有效教學方法ppt課件(已修改)
2025-01-29 17:26 本頁面
【正文】 常用教學法種類 ? 講授法 ? 討論法 ? 角色扮演法 ? 個案研究法 ? 腦力風暴法 ? 競賽活動法 ? 實戰(zhàn)式訓練法 ? 音樂引導法 ? 錄象帶（音樂帶）教學法 教學法的理念 ? 沒有一種教學法是最好的 ? 一個課程可以采用多種教學法 ? 多樣性的學習課程更能激發(fā)學習興趣 ? 必須配合媒體與教材才能獲致最大效果 講授法 簡要描述 ? 邊說邊教 ? 為某些教學目的進行的一次有準備的、正式的培訓 ? 內容必須是有激勵性的、恰當的、是有組織的、有邏輯性的且清晰的 ? 講師確定要講授的材料的方向和深度 講授形式的好處 ? 適用于大班課 ? 在短時間內傳授大量的事實信息 ? 適用于課程介紹與引導 ? 使學員處于同一水平 ? 講師便于掌控課程進度 講授形式的受限處 ? 很少有參與機會 ? 學員獲得的反饋很少 ? 能運用的學習感官較有限 ? 忽略了學員的個別差異 ? 對學員的學習效果不清楚 ? 講授法在增進記憶方面的效果 很差 。 ? 研究資料顯示 ： ? 聽到一場講演開始 15分鐘內容的聽眾中能夠記住演講內容的占 40%； ? 聽到一場講演最初 30分鐘內容的聽眾中能夠記住最初 15分鐘里演講內容的占 23%； ? 那些聽了 40分鐘的聽眾，只能記住全部內容的 20%。 講師應具備特別的技能 ? 有效的聲音傳送 ? 善用肢體語言 ? 在眾多學員面前要保持良好的舉止態(tài)度 ? 以清晰和有邏輯的思路組織和研發(fā)課題的能力 ? 洞察學員的細微反應的能力 ? 運用互動答問技巧提高學員參與度 討論法 ? 案例討論法是 20世紀初由美國哈佛大學商學院首創(chuàng)的。 一家大公司正準備要招收新的職員，其中一個測試的問題是 ?? 你開著一輛車。 在一個暴風雨的晚上。 你經過一個車站。 有三個人正在等公共汽車。 一個是快要死的老人。 有一個醫(yī)生，他曾救過你的命。 還有一個女人 /男人，她 /他是那種你做夢都想嫁 /娶的人。 但你的車只能坐一個人，你會如何選擇那？請解釋一下你的理由。 討論法和講授法比較 種類 目的 特征
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