有效教學(xué)方法ppt課件-展示頁
2025-01-26 17:26本頁面
【正文】 幼稚 ? 可能會(huì)表演過頭 ? 反饋可能不切實(shí)際 講師應(yīng)具備特別的技能： ? 建立情景的能力 ? 給予參與者適當(dāng)指引的能力 ? 能夠引導(dǎo)其他學(xué)員進(jìn)入設(shè)計(jì)好的場(chǎng)景或狀態(tài)情景的能力 ? 提供反饋的能力 腦力風(fēng)暴法 開放型問題 講師最后作歸納并提煉出公認(rèn)有效的結(jié)果 就一個(gè)問題進(jìn)行發(fā)散性思維 想法要求越創(chuàng)新 越有突破性越好 盡量證求鼓勵(lì)每個(gè)人發(fā)表意見且越多越好 對(duì)答案先不做批評(píng) 也不設(shè)置條框限制 競(jìng)賽訓(xùn)練法 ? 競(jìng)賽式的訓(xùn)練方式可以分為個(gè)人間的競(jìng)賽與團(tuán)隊(duì)間的競(jìng)賽 。 角色扮演法 ? 角色扮演 是最有效的現(xiàn)代銷售培訓(xùn)方法之一，人際關(guān)系的許多目標(biāo)都能通過角色扮演來實(shí)現(xiàn)。 但你的車只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇那？請(qǐng)解釋一下你的理由。 有一個(gè)醫(yī)生，他曾救過你的命。 有三個(gè)人正在等公共汽車。 在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。 講師應(yīng)具備特別的技能 ? 有效的聲音傳送 ? 善用肢體語言 ? 在眾多學(xué)員面前要保持良好的舉止態(tài)度 ? 以清晰和有邏輯的思路組織和研發(fā)課題的能力 ? 洞察學(xué)員的細(xì)微反應(yīng)的能力 ? 運(yùn)用互動(dòng)答問技巧提高學(xué)員參與度 討論法 ? 案例討論法是 20世紀(jì)初由美國哈佛大學(xué)商學(xué)院首創(chuàng)的。常用教學(xué)法種類 ? 講授法 ? 討論法 ? 角色扮演法 ? 個(gè)案研究法 ? 腦力風(fēng)暴法 ? 競(jìng)賽活動(dòng)法 ? 實(shí)戰(zhàn)式訓(xùn)練法 ? 音樂引導(dǎo)法 ? 錄象帶（音樂帶）教學(xué)法 教學(xué)法的理念 ? 沒有一種教學(xué)法是最好的 ? 一個(gè)課程可以采用多種教學(xué)法 ? 多樣性的學(xué)習(xí)課程更能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 ? 必須配合媒體與教材才能獲致最大效果 講授法 簡(jiǎn)要描述 ? 邊說邊教 ? 為某些教學(xué)目的進(jìn)行的一次有準(zhǔn)備的、正式的培訓(xùn) ? 內(nèi)容必須是有激勵(lì)性的、恰當(dāng)?shù)摹⑹怯薪M織的、有邏輯性的且清晰的 ? 講師確定要講授的材料的方向和深度 講授形式的好處 ? 適用于大班課 ? 在短時(shí)間內(nèi)傳授大量的事實(shí)信息 ? 適用于課程介紹與引導(dǎo) ? 使學(xué)員處于同一水平 ? 講師便于掌控課程進(jìn)度 講授形式的受限處
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