有效教學(xué)方法ppt課件(參考版)
2025-01-20 17:26本頁面
【正文】 講師授課類型與技巧之配合 學(xué)員記憶力持續(xù)度 訓(xùn)練活動(dòng) 學(xué)員的參與度 讀到的 10% 讀 聽到的 20% 聽 語辭上吸收 看到的 30% 參看圖表 觀看影帶影片 視覺上吸收 讀聽看的 50% 觀看示范 參與討論 吸收與參與 講的 70% 發(fā)表 參與角色扮演 參與 說與做的 90% 參與活動(dòng) 發(fā)表看法 實(shí)際演練 行動(dòng) 其它授課技巧 ? 表達(dá)技巧 ? 互動(dòng)技巧 ? 板書技巧 ? 媒體使用技巧 ? 特殊狀況處理技巧 ? 略高姿態(tài) /不離題 ? 理性兼感性 /章節(jié)清楚 ? 教具教材儀態(tài)得宜 ? 有趣互動(dòng) /準(zhǔn)備充足 初級講師 中級講師 高級講師 中 規(guī) 中 矩 公正、公平、公開、更好、更高、更強(qiáng) ? 含金量高 /每 10分鐘互動(dòng)二次 ? 操作性高 /KISS ? 很多新的概念 /包裝精致 ? 多次感受很深 /回味 初級講師 中級講師 高級講師 包 裝 大 師 公正、公平、公開、更好、更高、更強(qiáng) ? 如同一對一交談 ? 聽了三天都不累 ? 時(shí)間過的很快 ? 很多觀念被他改變 ? 課后改變了行為 ? 課后行動(dòng)力增強(qiáng) 初級講師 中級講師 高級講師 達(dá) 成 效 果 減輕壓力的授課技巧 課前 課中 課后 充分準(zhǔn)備好教案 課前練習(xí) 觀摩學(xué)習(xí) 了解學(xué)員背景 排除壓力緊張 開心金庫 預(yù)演未來 善用教學(xué)媒體 利用小抄提醒 善用肢體語言 留意現(xiàn)場氣氛 掌握時(shí)間 回顧自己表現(xiàn) 自我激勵(lì) 請教前輩高明 自我要求 檢討改進(jìn) 欲窮千里目， 更上一層樓！ 。 ? 朋友，明天你往哪走，我們都把做夢的時(shí)間，用得太久，沒有空執(zhí)著，沒有時(shí)間掌握。 錄象帶 (音樂）教學(xué)法 ? 透過影帶劇情的呈現(xiàn)，讓觀察者去誘發(fā)內(nèi)心體會(huì)，融入劇中。如果你連最重要的是什么也搞不清，結(jié)果必然是浪費(fèi)時(shí)光、敷衍別人，什么事也做不成！ 老師認(rèn)為 “ 最重要的時(shí)間 就是現(xiàn)在 (因?yàn)樽蛱炷? 花多少錢也買不回來了，能把握的只有現(xiàn)在 )， 最重要的人 就是你周圍的
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