體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(已修改)
2025-01-28 12:36 本頁(yè)面
【正文】 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 講座 一、什么是體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn) 體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家教育行政主管部門制定的，學(xué)生在體育與健康素養(yǎng)方面所應(yīng)達(dá)到的基本要求的指導(dǎo)性文件。 它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)不同學(xué)段學(xué)生在體育與健康知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)能力等方面的基本要求。 它規(guī)定了體育課程的性質(zhì)、目標(biāo)及內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，并提出了教學(xué)與評(píng)價(jià)的建議，是管理與評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量、編寫教材、實(shí)施教學(xué)的依據(jù)。 二、體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn) （一）突出了“健康第一”的指導(dǎo)思想 注的問(wèn)題。因?yàn)閲?guó)力的強(qiáng)弱越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量。人才的競(jìng)爭(zhēng) 即包括智力的競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)又包括身體和心理等非智力因素的競(jìng)爭(zhēng)，而競(jìng)爭(zhēng)成敗的物質(zhì)基礎(chǔ)之一，就是國(guó)民的體質(zhì)健康狀況如何， 增進(jìn)健康已經(jīng)成為世界各國(guó)普遍關(guān)注的焦點(diǎn)。 質(zhì)，對(duì)促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有戰(zhàn)略性作用。 《 中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定 》 指出“健 康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。 學(xué)校教育要貫徹健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作。 ” 應(yīng)把培養(yǎng)具有健康體魄、為祖國(guó)和為人民服務(wù)、適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、具有旺盛生命力的、身心健康的下一代作為課程教育的根本目的和指導(dǎo)思想。 框架。 身體健康 ?健康的三維觀 心理健康 社會(huì)適應(yīng) ? 1948年 《 世界衛(wèi)生組織憲章 》 明確指出：“健康不僅是沒(méi)有疾病，而且是一種個(gè)體在軀體上、精神上、社會(huì)上的完全安寧狀態(tài)” ? 20世紀(jì) 90年代世界衛(wèi)生組織又將健康解釋為“一個(gè) 人只有在身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德等四個(gè)方面都健全，才算是完全健康的人?！币虼?，在課程標(biāo)準(zhǔn)中將增強(qiáng)體能，具有良好的心理品質(zhì)，形成健康的生活方式 和積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度列入了課程的總目標(biāo)。 ?（二）建立了新的目標(biāo)體系，以目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)內(nèi)容。 課 程 總 目 標(biāo) 領(lǐng) 域 目 標(biāo) 內(nèi) 容 標(biāo) 準(zhǔn) 水 平 目 標(biāo) ? 課 程 總 目 標(biāo) 增強(qiáng)體能，掌握基本的體育與健康知識(shí) 和運(yùn)動(dòng)技能 培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅(jiān)持鍛煉 的習(xí)慣 具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交 往能力和合作精神 提高個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形 成健康的生活方式 發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi) 朗的生活態(tài)度 ? 具體目標(biāo)從以下五方面體現(xiàn)： 領(lǐng) 域 目 標(biāo) 運(yùn) 動(dòng) 參 與 運(yùn) 動(dòng) 技 能 身 體 健 康 心 理 健 康 社 會(huì) 適 應(yīng) ?具體目標(biāo)： （ 1）運(yùn)動(dòng)參與 （包括 2項(xiàng)目標(biāo)） ?具有積極參與體育活動(dòng)的態(tài)度和行為； ?用科學(xué)方法參與體育活動(dòng)。運(yùn)動(dòng)參與是學(xué)生發(fā)展體能、 獲得運(yùn)動(dòng)技能、提高健康水平、形成樂(lè)觀開(kāi)朗生活態(tài)度的重要途徑。促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的關(guān)鍵是通過(guò)形式多樣的教學(xué)手段、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng) 的興趣和愛(ài)好，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的習(xí)慣和形成終身體育的意識(shí)。在促使學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，懂得科學(xué)鍛煉身體的方法。 ?水平目標(biāo)： ?水平一 ~水平三著重讓學(xué)生 ?初步體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣； ?水平四著重使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的習(xí)慣。 （ 2）運(yùn)動(dòng)技能： 4項(xiàng)目標(biāo) ?獲得運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)； ?掌握和應(yīng)用運(yùn)動(dòng)技能； ?安全地進(jìn)行體育活動(dòng)； ?獲得野外活動(dòng)的基本技能。運(yùn)動(dòng)技能體現(xiàn)了體育與健康課程以身體練習(xí)為主的 ?基本特征，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會(huì)多種基本運(yùn)動(dòng)技能，形成自己的興趣、愛(ài)好，學(xué)會(huì)安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的知識(shí)和方法，并獲得野外環(huán)境中活動(dòng)的基本技能。 ?水平目標(biāo)： ?水平一 ~水平三使學(xué)生學(xué)會(huì)多種體育游戲和身體活動(dòng)方法； ?水平四注重學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能的掌握和應(yīng)用。 （ 3）身體健康： 4項(xiàng)目標(biāo) ?形成正確的身體姿勢(shì)； ?增強(qiáng)體能； ?具有關(guān)注身體和健康的意識(shí)； ?懂得營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康的影響。 體育活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生身體發(fā)展和健康的重要手段，在引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)、發(fā)展體能的同時(shí)，注意使他們了解營(yíng)養(yǎng)、環(huán)境和不良行為對(duì)身體健康 的影響，并形成健康的生 ?活方式，有效地提高學(xué)生的健康水平。身體健康水平與體能狀況緊密相關(guān)，只有持之以恒的科學(xué)鍛煉，才能獲得良好的體能，要根據(jù)學(xué)生身體發(fā)展的規(guī)律，在不同的學(xué)段側(cè)重發(fā)展某些體能。 ?水平目標(biāo)： ?水平一 ~水平三要求學(xué)生著重了解營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生和青春 期衛(wèi)生保健常識(shí)； ?水平四要求學(xué)生知道生活方式對(duì)健康的影響。 ?（ 4）心理健康： 4項(xiàng)目標(biāo) ?了解體育活動(dòng)對(duì)心理健康的作用，認(rèn)識(shí)身心發(fā)展的關(guān)系； ?在體育活動(dòng)中表現(xiàn)出自尊與自信； ?學(xué)會(huì)通過(guò)體育活動(dòng)等方法調(diào)控情緒； ?形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)。 心理健康是身心健康的重要組成部分，體育活動(dòng)不僅有助于身體健康，而且有助于增進(jìn)心理健康。要重視通過(guò)體育活動(dòng)提高學(xué) 生的自信心、意志品質(zhì)和調(diào)節(jié)情緒的能力，使學(xué)生在掌握基本運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，發(fā)展良好的心理品質(zhì)。 ?水平目標(biāo)： ?水平一 ~水平三側(cè)重使學(xué)生了解和體驗(yàn)體育活動(dòng)對(duì)心理狀態(tài)的影響，敢于展 示自我； 水平四應(yīng)側(cè)重使學(xué)生了解身心之間的關(guān)系，增強(qiáng)體育學(xué)習(xí)的自信心； （ 5）社會(huì)適應(yīng)： 2項(xiàng)目標(biāo) ?具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神和體育道德； ?學(xué)會(huì)獲取現(xiàn)代社會(huì)中體育與健康知識(shí)的方法。 體育活動(dòng)對(duì)于發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力具有獨(dú)特的作用，要注重通過(guò)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、交往能力以及對(duì)集體和社 ?會(huì)的關(guān)注程度，應(yīng)特別注意營(yíng)造友好、和諧的課堂氛圍，采取有效的教學(xué)方法和手段培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)能力。 ?水平目標(biāo)： 水平一 ~水平三應(yīng)側(cè)重幫助學(xué)生學(xué)會(huì)遵守游戲規(guī)則、尊重和關(guān)心他人、形成合作的意識(shí)和行為； ?水平四應(yīng)注重學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)角色和體育道德行為的識(shí)別，初步了解幾種體育信息傳播形式。 ?以上五個(gè)維度目標(biāo)是一個(gè)相互聯(lián)系的整體，各個(gè)維度的學(xué)習(xí)目標(biāo)主要是通過(guò)身體練習(xí)實(shí)現(xiàn)的，不能把它們割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)圍繞多個(gè)維度目標(biāo)來(lái)展開(kāi)。 ?
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