北京市基礎(chǔ)教育地方課程(校本課程)設(shè)計征集評選(已修改)
2025-01-28 10:29 本頁面
【正文】 北京市基礎(chǔ)教育地方課程(校本課程)設(shè)計征集評選工 作 方 案為了進一步推動北京市基礎(chǔ)教育地方課程與校本課程設(shè)計征集評選活動，市課程教材改革領(lǐng)導(dǎo)小組決定于20082009學(xué)年度繼續(xù)舉辦北京市基礎(chǔ)教育地方課程與校本課程設(shè)計征集評選活動。依據(jù)北京市教育委員會《關(guān)于進一步落實義務(wù)教育新課程計劃的若干意見》（京教基[2006]12號）和《關(guān)于做好20082009學(xué)年度基礎(chǔ)教育課程教材改革實驗工作的意見》（京教基[2008]21號）的文件精神， 特制定本方案。一、評選目的(一)總結(jié)和推廣地方課程與校本課程建設(shè)中的典型經(jīng)驗，以提高全市地方課程與校本課程建設(shè)的質(zhì)量，推動基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展。（二）促進廣大教育工作者對地方課程與校本課程建設(shè)進行認真地反思和理論提升，使地方課程與校本課程建設(shè)沿著正確的方向穩(wěn)步推進。二、工作機構(gòu)本次活動設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由北京市教育委員會基教處和北京教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心領(lǐng)導(dǎo)擔任，活動秘書處設(shè)在北京教育科學(xué)研究院課程教材發(fā)展研究中心課程室。三、評選辦法本次活動采用市、區(qū)（縣）兩級評選的方式，即在區(qū)縣初評的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)推薦到市里評選四、選題范圍 (一)論文、案例圍繞地方課程與校本課程開發(fā)、實施、管理以及學(xué)校文化建設(shè)等方面的實際工作，可以采取理論聯(lián)系實際的方法，圍繞下述議題進行闡述：：包括①地方課程、校本課程的認識與理解②校本課程與國家課程、地方課程關(guān)系的研究。、校本課程建設(shè)包括①課程建設(shè)研究②課程建設(shè)與區(qū)域、學(xué)校特色發(fā)展關(guān)系的研究③課程建設(shè)與教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系的研究④課程建設(shè)與學(xué)生發(fā)展關(guān)系的研究⑤校長在校本課程建設(shè)中的引領(lǐng)作用研
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