【正文】 泗 店 鎮(zhèn) 中 心 小 學(xué) 校 本 教 材 籃 球本冊(cè)編委主編：劉方坤副主編：翟文劍編寫成員：楊會(huì)麗 王 將 薛愛麗美術(shù)設(shè)計(jì)：邵志強(qiáng)目錄第一章：總述第一節(jié)：小籃球游戲化校本教材說明……………………1小籃球教學(xué)任務(wù)…………………………………1小籃球教學(xué)時(shí)數(shù)分配……………………………2籃球運(yùn)動(dòng)的概念…………………………………3 籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能……………………………3第二節(jié)：小籃球游戲化教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與要求……………4小籃球教學(xué)的目標(biāo)………………………………4小籃球教學(xué)的內(nèi)容………………………………4小籃球教學(xué)的要求………………………………5第二章：小籃球游戲化教學(xué)教材內(nèi)容與教法建議第一節(jié)：傳接球游戲……………………………………6第二節(jié)：體前變向換手運(yùn)球——運(yùn)球搶球游戲………9第三節(jié)：原地單手肩上投籃——三傳二搶投籃游戲…10第四節(jié)：運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃游戲———運(yùn)球投籃比賽……………………………………………………………21第五節(jié)：傳接球接行進(jìn)間低手投籃—全場(chǎng)三對(duì)三比賽…24 第六節(jié)：傳切配合——半場(chǎng)控制球游戲…………………29第七節(jié)：二攻一配合——全場(chǎng)二打一游戲………………31第八節(jié)：原地跳起單手肩上投籃——五點(diǎn)跳投比賽……34第九節(jié)：半場(chǎng)人盯人防守——半場(chǎng)五對(duì)五比賽………………37第三章：小籃球教的考核項(xiàng)目及教與學(xué)的評(píng)價(jià)第一節(jié)：考核項(xiàng)目動(dòng)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…………………………40原地單手肩上投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)…………………40運(yùn)球接行進(jìn)間單手肩上投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)………41三秒限制區(qū)外30秒跳起投籃評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)………42學(xué)生自我評(píng)價(jià)表…………………………………43第二節(jié)：教師評(píng)價(jià)的注意事項(xiàng)……………………………44第一章：總述第一節(jié)：小籃球游戲化校本教材說明及教學(xué)任務(wù)一、說明本教材是結(jié)合我校的辦學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的意識(shí)和能力。根據(jù)我校學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的總體要求和遵照有關(guān)規(guī)定，充分考慮本課程的特點(diǎn)而制定的。（一）本教材適用對(duì)象為本校小學(xué)各年級(jí)學(xué)生。本課程為拓展型課，屬考查課程，總學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，共進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的教學(xué)。（二）本教材為試行，需在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)，并加以補(bǔ)充、修訂、完善。二、教學(xué)任務(wù)（一）貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行我校教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定，認(rèn)真貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想。結(jié)合籃球游戲的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行組織性、紀(jì)律性和集體主義教育，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇猛頑強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)和思想作風(fēng)。（二）掌握籃球游戲的基本理論知識(shí)。（三）發(fā)展學(xué)生身體及智力，使學(xué)生掌握基本的籃球游戲方法。 （四）培養(yǎng)學(xué)生初步具有創(chuàng)編籃球游戲和組織進(jìn)行教學(xué)的能力；具有指導(dǎo)進(jìn)行身體緞練的能力。三、教學(xué)時(shí)數(shù)分配（一）教學(xué)時(shí)數(shù) 本課程的教學(xué)總時(shí)數(shù)為18學(xué)時(shí)。（二）各類教學(xué)內(nèi)容的時(shí)數(shù)與比重教 學(xué) 內(nèi) 容時(shí)數(shù)與比重時(shí) 數(shù)比 重理論部分籃球裁判知識(shí)游戲化：(1) 把裁判手勢(shì)編成操(2) 裁判知識(shí)編成詩(shī)歌或順口溜2%技能部分雙手胸前傳接球6%體前變向換手運(yùn)球原地或行進(jìn)間單手肩上投籃原地跳起單手肩上投籃實(shí)踐部分傳接球接行進(jìn)間低手投籃─全場(chǎng)三對(duì)三教學(xué)比賽8%傳接配合——半場(chǎng)控制球游戲二攻一配合──全場(chǎng)二打一游戲半場(chǎng)人盯人防守──半場(chǎng)五對(duì)五比賽其它考核2%合 計(jì)18100%四、 籃球運(yùn)動(dòng)的概念籃球是小學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，鍛煉身體的綜合效果好，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的拼搏精神，是小學(xué)體育教學(xué)的內(nèi)容之一。是以投籃為中心，以得分多少?zèng)Q定勝負(fù)而進(jìn)行的攻守交替、集體對(duì)抗的球類項(xiàng)目?；@球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)趣味性較高的運(yùn)動(dòng)，教師要保護(hù)和進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，在教學(xué)中采取合理的豐富多樣的游戲化教學(xué)方法，使學(xué)生獲得正確的籃球理論知識(shí)和運(yùn)動(dòng)方法提高他們的運(yùn)動(dòng)水平，從而使學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)由一般的興趣轉(zhuǎn)化為執(zhí)著的熱愛。五、籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)功能對(duì)于體育教學(xué)中的籃球運(yùn)動(dòng)來講，它就是一項(xiàng)集體對(duì)抗的球類游戲項(xiàng)目。它的特點(diǎn)是集體性、對(duì)抗性、趣味性。除了具有一般運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的鍛煉價(jià)值外，籃球運(yùn)動(dòng)復(fù)雜多變的比賽過程，能提高神經(jīng)系統(tǒng)的靈活性，進(jìn)而提高大腦的分析綜合能力和應(yīng)變能力。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)抗的游戲形式，能提高學(xué)生參與的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育情感，以及學(xué)生的頑強(qiáng)拼搏精神，提高學(xué)生的自信心和心理自我調(diào)控能力。比賽中的集體配合，可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，提高學(xué)生正確處理人際關(guān)系的能力?；@球技能的掌握可以增加人的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累，能為今后學(xué)習(xí)其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目提供一定幫助。第二節(jié)：小籃球游戲化教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容與要求（一）、教學(xué)目標(biāo)了解籃球運(yùn)動(dòng)的鍛煉價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好。形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。通過籃球游戲化教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步提高籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)水平。并能在籃球游戲和比賽中運(yùn)用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)。發(fā)展學(xué)生的靈活、機(jī)敏、反應(yīng)快捷，以及速度、力量、耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)身體的全面發(fā)展。，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、集體合作意識(shí)，形成積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好作風(fēng)。 (二) 教學(xué)內(nèi)容籃球裁判知識(shí)游戲化：(1) 把裁判手勢(shì)編成操(2) 裁判知識(shí)編成詩(shī)歌或順口溜(1) 雙手胸前傳接球(2) 體前變向換手運(yùn)球(3) 原地或行進(jìn)間單手肩上投籃(4) 行進(jìn)間低手投籃(5) 傳接配合(6) 原地跳起單手肩上投籃(7) 二攻一配合(8) 半場(chǎng)人盯人防守（三）教學(xué)要求激發(fā)學(xué)生參加籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮籃球運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，結(jié)合游戲的趣味性和比賽的競(jìng)爭(zhēng)性學(xué)習(xí)基本技戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)生的綜合反應(yīng)和分析問題的能力，使學(xué)生掌握自學(xué)方法。教學(xué)中要使學(xué)生保持一定的負(fù)荷量、負(fù)荷強(qiáng)度和練習(xí)密度，要注重組合技術(shù)的掌握和運(yùn)用。教學(xué)中要教與學(xué)并重，給學(xué)生營(yíng)造思維、創(chuàng)造的空間，并結(jié)合技術(shù)、技能的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)控和適應(yīng)能力。以上目標(biāo)、內(nèi)容和要求，只是建議性的，各?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，自行選擇。 第二章：小籃球游戲化教學(xué)教材內(nèi)容與教法建議第一節(jié)：傳接球游戲(一) 雙手胸前傳接球──傳球搶球游戲雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中應(yīng)用最廣泛的傳接球方式，是各種傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要結(jié)合傳球搶球等游戲進(jìn)行教學(xué)，避免學(xué)生感到枯燥和厭煩。在注意傳球手法的同時(shí)，注意傳球落點(diǎn)的控制。特別是比賽和游戲時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，擴(kuò)大學(xué)生的視野。傳球搶球游戲方法：把學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個(gè)