【總結】......你知道嗎？一、足球運動的起源與發(fā)展蹴鞠足球運動是一項古老的體育活動，源遠流長。經(jīng)歷了古代足球游戲和現(xiàn)代足球運動兩大歷史階段。中國古代把腳踢球叫“蹴鞠”。在我國兩千多年以前的文字記載中，當時的足球
2025-06-25 03:58
【總結】專業(yè)整理分享前言我校開展舞蹈的目的是通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，塑造美麗，增添魅力，鍛煉體力，增強體質，磨練毅力，培養(yǎng)自信心，豐富想像力，促進智力，還可以陶冶心靈，培養(yǎng)出活潑、熱情、開朗的性格，舞出寶貝的氣質?。實踐驗證，學習舞蹈的孩子經(jīng)過長期地、專業(yè)地、系
2025-06-29 16:40
【總結】1黃土坎小學花樣跳繩2寫在前面的話親愛的同學們：你們好我校是一所寄宿制學校，平時你們住在學校，有充裕的時間，為豐富你們的課余生活，讓你們有一個強健的體格，培養(yǎng)你們吃苦耐勞、頑強拼搏的意志品質和團結協(xié)作精神。我們根據(jù)學校實際情
2024-10-31 06:22
【總結】地方校本課程教材可可愛愛的的潮潮汕汕楊德文編本冊供一、二年級選用編寫說明《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》，要求實施國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性，滿足不同地方、學校和學生的需要。我們潮汕地區(qū)獨特的地理、
2024-11-01 04:31
【總結】第一篇：硬筆書法校本課程綱要 硬筆書法校本課程綱要 一：指導思想 1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素...
2024-10-18 00:11
【總結】第一篇：書法校本課程實施方案 方案一：書法校本課程實施方案 一、指導思想 提高學生的審美能力，增強對祖國語言文字的熱愛，加深對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，增進學識修養(yǎng)，提高寫字技能為目標，培養(yǎng)學生正確、...
2024-11-04 17:08
【總結】五年級硬筆書法教案（上） 校本課程： 教學要求： 1、訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。 2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到...
2024-10-24 01:52
【總結】......校本課程硬筆書法教案校本課程：教學要求：1、訓練正確的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字的習慣。2、通過反復訓練，使學生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁
2025-05-02 04:09
【總結】第一篇：硬筆書法校本課程總結 《構建硬筆書法校本課程的實踐與研究》 ——項目總結 新鄭市梨河鎮(zhèn)綽劉完全小學 王治平 《構建硬筆書法校本課程的實踐與研究》 ——項目總結 校本課程是基礎教育...
2024-11-14 21:46
【總結】第一篇：書法校本課程研究 書法校本課程研究 滕州市姜屯中學——柳恒俊 校本課程使學生個性發(fā)展得到及時補償，開發(fā)潛能，形成更多、更廣泛的能力，更好地認識學習的價值，塑造健全的人格，促進健康、和諧、...
【總結】第一篇：學校校本課程書法特色材料 華文思源 翰墨書香 ------------修武縣五里源鄉(xiāng)東水寨中心小學書法教育開展材料中華文明源遠流長，五千年歷史的文明古國，深厚的文化底蘊是我們得天獨厚的優(yōu)...
2024-10-08 23:40
【總結】......婁丈子寄宿制小學足球校本課程教材一、少兒足球校本課程的開發(fā)背景新一輪課程改革，將校本課程與國家課程、地方課程并列，作為課程三大板塊之一，這意味著原來屬于國家享有的課程開發(fā)的權力部分地下放給學校和教師，從而使課程開發(fā)不再是學科專
2025-06-21 19:25
【總結】目錄經(jīng)典快樂誦讀一………………………………………………………1經(jīng)典快樂誦讀二………………………………………………………4經(jīng)典快樂誦讀三………………………………………………………8經(jīng)典快樂誦讀四………………………………………………………11經(jīng)典快樂誦讀五………………………………………………………14經(jīng)典快樂誦讀六……………………………………………
2024-11-03 01:00
【總結】篆刻（試用）本小學校本課程教材【目錄】第一章：中國篆刻史1、中國篆刻史2、篆刻分類3、篆刻欣賞第二章：篆刻入門4、了解篆刻5、什么時候學習篆刻?6、篆刻所用工具及材料7、篆刻規(guī)則第三章：如何篆刻?8、印章上怎樣寫反體篆字9、
2025-04-15 07:15
【總結】籃球---------------------------------------------------------- 編著 目錄前言………………………………………………………………………………3
2025-08-09 02:31
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