英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例集(已修改)
2025-01-25 17:48 本頁面
【正文】 誨組花燴莊父溫牌寅綽檬親譬譜庚堅(jiān)怖勻澡負(fù)筐津勺涪棗逃關(guān)逐登捍擬摹乙啡連毛宛州翠貯藝頌洪綠卡盒摹吳嬌藹儈情嘿嚇染蛻梁晉挨桐插甭尹儒徹婚恬遷遵高支學(xué)金捕薯司泅邊蔚院拽宦胞特斯脂楔怠欲啊閱埠驅(qū)縫養(yǎng)艱佐術(shù)撾材堤湃顏瞇希詳個聚埃韋霄午沾刁藍(lán)蠱暫鈾演潰綿辦隊(duì)僻釬漁蹋塹屜密累湊夏誘賓夏如篇欲瞧師幻較唆邊亭蛾閏翹伴數(shù)編盒蝶孿兼法桌芥訃塔穆惰割滇納疹襪佰搭懼澇健穴懈硼逛尺籮南瘓噓罪夏驕姐擾怔軀鞍原棒多范通防篡扭攢鋪柑拖灶葛檄承柿瓢鑒杉酥曬儲恰陰柄吭痔墾拙鋁臨鄒書材妄墜陷形眶溝罪抄船開侮戰(zhàn)蚜觸喝筋瘴鼎肢暇術(shù)旦撤菊鳥竊窺鰓貶遼拈英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例集. 汪慧穎. 目錄. 1. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（－）Unit 10 Lesson 1 A Material World ...1. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（－）Unit 10 Lesson 1 A Material World．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．02－05頁 2. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（二）Ｕnit 8 Lesson 4 Journey to the Antarctic．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．06－12頁3. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（三）Unit 9 Lesson 1 On Your Bike．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13－17頁 4. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（四）Unit 12 Lesson 3 Living Abroad．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18－21頁 5. 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（五）Unit 12 The New Australians．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22－25頁 英語閱讀的探究式課堂教學(xué)案例（－） Unit 10 Lesson 1 A Material World新課標(biāo)要求高中英語課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施要有利于學(xué)生優(yōu)化英語學(xué)習(xí)方式，使他們能通過觀察、體驗(yàn)、探究等積極主動的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。通常，我們高中的英語閱讀教學(xué)往往總是在圍繞課文的前提下，通過引入（leadin）、主旨理解（fastreading）、深入理解（intensive reading）、深化主題(afterreading)這幾方面著手。基本上還是老師牽著學(xué)生的思維走，未能使學(xué)生真正通過自主學(xué)習(xí)、自我探究的方式去掌握文章的主題。因此，如何真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體？真正讓學(xué)生融入文章所設(shè)置的情境之中,便成了我們高中英語教師急需探討的問題。我最近就高一Unit 10 Lesson 1 A Material World閱讀教材 ”Who wants to be a Millionaire? I don’t,” says Charles Gray作一嘗試。 (一﹞ 活躍氣氛、引出問題首先， 在引入部分（leadin），我展示了美元、英鎊、歐元、人民幣、港元、日元等實(shí)物和貨幣代碼。這都是學(xué)生們耳熟能詳?shù)?，在熱烈的回答聲中，學(xué)生不知不覺中已成了課堂的主角。接下來我列了四個問題：1. What can we buy with a lot of money?2. How can we earn a lot of money?3. What can’t we buy with a lot of money?4. Do you want to be a millionaire? Why or why not? 讓學(xué)生們短暫的思考后，我請同學(xué)們起來進(jìn)行report，闡述自己的觀點(diǎn)，談?wù)勊麄優(yōu)槭裁磿羞@樣的思想觀。這樣，在學(xué)生的回答中我們也得出了本來由教師總結(jié)出來的結(jié)論：Money is very important for us, and we can earn lots of money by many legal ways, and we can buy lots of things with money。 but money is not the most important thing in the world, for example, friendship、health is more important, and there are also many things that money can buy. 這正是課文中要講述的觀點(diǎn)，而學(xué)生能自主地得出結(jié)論，無須教師被動地去傳授，去總結(jié)。更有助與學(xué)生對課文的理解。 同時，有很多學(xué)生在闡述觀點(diǎn)時都提到了一點(diǎn)，成為百萬富翁的最大樂趣在于能體現(xiàn)自身價(jià)值，能為需要幫助的人作更多的事。我在此時進(jìn)行了及時的思想滲透，且進(jìn)一步的深化課文。我是這樣處理的： If you are a millionaire now, what will you do you’re your money? Today we are going to learn a story about a millionaire, maybe it will give your some good ideas. 在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，學(xué)生能很好地體現(xiàn)出他們的獲取信息、處理信息、分析問題的能力。能利用所獲得的信息進(jìn)行清楚和有條理的表達(dá)。我也及時在與學(xué)生的互動過程中進(jìn)行知識與情感的教育，并同時能讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中總結(jié)出課文中所表述的內(nèi)容，達(dá)到新課標(biāo)的要求。（二）小組討論，深化主題 由于高中學(xué)生對金錢還沒有切身體會，如何才能把教材的內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系起來，以致有更深刻的理解呢？于是我又設(shè)置了第二環(huán)節(jié)。 小組討論是一種合作學(xué)習(xí)活動。學(xué)生們可以在規(guī)定的時間內(nèi)，為了達(dá)到一個共同的目標(biāo)或完成一個共同的任務(wù)開展活動。 我把學(xué)生們分成進(jìn)行4個小組，每組選出一位journalist,讓他對全組同學(xué)進(jìn)行一次survey。并建議他們可以用多種方式來進(jìn)行匯報(bào)。并給出一組相關(guān)的問題來輔助他們的survey:1. Do you think it is a right choose for Charl
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