【總結(jié)】《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),更好的了解上課內(nèi)容,下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編給大家?guī)?lái)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),大家可以看一下,希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助?!读蚝偷难趸铩坊瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)
2025-03-03 00:13
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物(第一課時(shí))綿陽(yáng)南山中學(xué)高2022級(jí)化學(xué)備課組攝于1908年攝于1958年視頻資料重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)(部分)為什么要選擇SO2等作為首要污染物呢?它們是從哪兒來(lái)的?具有什么樣的性質(zhì)呢?思考城市日期污染指數(shù)首要污染物空氣質(zhì)量級(jí)別空氣質(zhì)量狀況北京
2025-04-30 03:20
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物(一)硫黃色固體,俗稱硫黃,丌溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2.試管內(nèi)壁附著硫怎樣洗掉?一.硫及其化合物2、物理性質(zhì):1、存在形式:{游離態(tài):火山口附近或地殼的巖石化合態(tài)S-2S0S+4S+6→←-2e+2e→←
2025-05-15 01:23
【總結(jié)】從空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)說(shuō)起空氣污染指數(shù)【硫元素】FeS2CuFeS2CaSO42H2ONa2SO410H2O硫磺煤石油【硫單質(zhì)】俗稱硫磺,黃色晶體,易成粉末,難溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2??諝庵械腟O2來(lái)自于哪兒?1、物理性質(zhì)無(wú)
2025-01-14 23:15
【總結(jié)】 《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 現(xiàn)在很多老師上課都用課件,通過(guò)課件教學(xué)可以幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),更好的了解上課內(nèi)容,下面是小編給大家?guī)?lái)《硫和氮的氧化物》化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì),大家可以看一下,希望對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)有所幫助?! 读蚝偷难趸铩坊瘜W(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)【篇一】 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)運(yùn)用科學(xué)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),在與他人的合作中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的快樂?! ?、了解
2025-02-10 01:04
【總結(jié)】《化學(xué)1》第四章非金屬元素及其化合物一、氮?dú)?、與金屬化合3Mg+N2=Mg3N22、與非金屬化合點(diǎn)燃N2+3H22NH3高溫、高壓催化劑N2+O2=2NO(無(wú)色)放電或高溫二、一氧化氮
2025-05-09 22:57
【總結(jié)】第二課時(shí)【主干知識(shí)梳理】一、氮?dú)?、物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)味氣體、不溶于水2、化學(xué)性質(zhì)(1)與活潑金屬的反應(yīng)3Mg+N2Mg3N2(2)與氫氣的反應(yīng)N2+3H22NH3。(3)與氧氣的反應(yīng)N2+O22NO二、一氧化氮1、物理性質(zhì):無(wú)色、無(wú)
2024-12-01 10:07
【總結(jié)】第四章常見的非金屬及其化合物第4講氮的氧化物和硝酸基礎(chǔ)盤點(diǎn)一、氮?dú)饧暗难趸?.物理性質(zhì)顏色氣味毒性密度溶解性N2_________________比空氣_________________NO_________________比空氣_____________
2025-01-13 10:41
【總結(jié)】第四章第三節(jié)硫和氮的氧化物(第三課時(shí))授課時(shí)間:.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、初步掌握一氧化氮和二氧化氮的重要性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究由二氧化氮制硝酸的可能方法,學(xué)會(huì)有關(guān)氮氧化物溶于水的計(jì)算方法。2、熟悉氮在五種不同氧化物中的化合價(jià)。3、了解硫氧化合物、氮氧化合物對(duì)環(huán)境的污染。能力目標(biāo):培養(yǎng)觀察能力、自學(xué)能力、
【總結(jié)】第四章非金屬及其化合物第三講硫和氮的氧化物教學(xué)難點(diǎn):可逆反應(yīng),二氧化氮與水的反應(yīng)。知識(shí)梳理【知識(shí)鏈接】目前我國(guó)空氣質(zhì)量報(bào)告主要依據(jù)哪些污染物?___、____、_____。1、二氧化硫的來(lái)源:實(shí)驗(yàn)室:_S+_O2—;_Cu+_H2SO4(濃)—______;_Na2SO4+_H2SO4(
2025-11-10 22:35
【總結(jié)】復(fù)習(xí)二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)1.SO2具有酸性氧化物的通性.2.既有氧化性,又有還原性.3.具有漂白性(特性).課堂練習(xí):1.左圖是古時(shí)用燃燒硫的方法漂白布料的圖片。請(qǐng)同學(xué)們分析其原理2.下列可以用來(lái)鑒別SO2和CO2的方法是()A.通入紫色石蕊試液B.聞氣味C.
2025-01-07 10:44
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物想一想:1、空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中,污染指數(shù)的大小由二氧化硫和二氧化氮等污染物的濃度來(lái)決定,空氣中的二氧化硫和二氧化氮是怎樣產(chǎn)生的?2、空氣中有多種物質(zhì),為什么要選擇這兩種污染物的指數(shù)來(lái)報(bào)告?它們有什么危害?第三節(jié)硫和氮的氧化物?一、二氧化硫的性質(zhì)?二氧化硫的產(chǎn)生:?
2025-11-01 01:08
【總結(jié)】課題:氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸的計(jì)算授課人:魏香三教材版本:魯科版必修1單位:蒙城縣第二中學(xué)一、氮的氧化物轉(zhuǎn)化成硝酸方程式的推導(dǎo)1、利用多步反應(yīng)的加減處理2NO+O2=2NO2①3NO2+H2O=2H
2024-11-24 16:51
【總結(jié)】了解NO?NO2的物理性質(zhì)、掌握氮氧化物之間的轉(zhuǎn)化了解氮氧化物對(duì)空氣的污染及防治措施培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、思考問題、交流研討的能力,訓(xùn)練科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)現(xiàn)象與化學(xué)本質(zhì)的辯證認(rèn)識(shí)以及熱愛科學(xué),提倡環(huán)境保護(hù)的思想?第四章第三節(jié)氮的氧化物及大氣的污染
2025-11-03 16:55
【總結(jié)】第三節(jié)硫和氮的氧化物我們大家都知道當(dāng)前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界問題,剛剛結(jié)束的哥本哈根會(huì)議正是為解決世界氣候問題而舉行的,那么大家知道影響氣候問題的根本原因是什么嗎?全世界鋼鐵產(chǎn)品約十分之一受酸雨腐蝕而報(bào)廢。對(duì)于擁有高技術(shù)的人類來(lái)說(shuō),來(lái)自大自然的最主要對(duì)于擁有高技術(shù)的人類來(lái)說(shuō),來(lái)自大自然的最主要的威脅并不是地震、臺(tái)風(fēng)、颶風(fēng)等這些迫害性巨大的威脅并不是地
2025-04-14 02:00