青少年學(xué)生性心理發(fā)展與性教育(已修改)
2025-10-28 09:48 本頁(yè)面
【正文】 青少年學(xué)生 性心理發(fā)展與性教育 主講 高亞兵 浙江教育學(xué)院 一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀 二 、 性教育內(nèi)容 三、結(jié)合青少年學(xué)生性心理發(fā)展開(kāi)展有針對(duì)性的性教育 性教育實(shí)踐中出現(xiàn)如下問(wèn)題： 一是在學(xué)校和家庭中推行性教育時(shí)步履維艱，困難重重。 二是性教育對(duì)象局限。 三是性教育的內(nèi)容過(guò)于狹窄。 一、當(dāng)前我國(guó)學(xué)校和家庭性教育的現(xiàn)狀 性教育觀念上的誤區(qū) 性教育對(duì)象上的誤區(qū) 性教育內(nèi)容上的誤區(qū) 性教育觀念上的誤區(qū) 所謂性教育觀，是關(guān)于性教育的必要性、性教育的作用以及如何進(jìn)行性教育等內(nèi)容的一系列看法。 一是“無(wú)師自通論”，即所謂不需要性教育，性知識(shí)隨著兒童年齡的增長(zhǎng)自然會(huì)知道的。 二是“誘發(fā)論”，即認(rèn)為性教育會(huì)造成性刺激，性知識(shí)的傳授反而會(huì)起到誘發(fā)兒童出現(xiàn)性問(wèn)題和性犯罪。 三是“封閉保險(xiǎn)論”，即認(rèn)為青少年兒童不懂性知識(shí)是道德純潔的表現(xiàn)，對(duì)他們封閉性知識(shí)最保險(xiǎn)。 性教育對(duì)
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