【正文】 創(chuàng)新能力教程培訓(xùn) 高陽縣職教中心：常雪飛 回顧 —— 創(chuàng)新思維形式及方法 ? 一、擴(kuò)散思維及方法： ? 二、收斂思維及方法： ? 三、聯(lián)想思維及方法： ? 四、逆向思維及方法 ? 五、組合思維及方法（重點(diǎn)） ? 六、質(zhì)疑思維及方法 ? 七、邏輯思維及方法 ? 八、系統(tǒng)思維及方法 ? 九、想象思維、直覺思維、靈感思 維 第八章、組合思維及方法 ? 一、定義 ? 二、特征 ? 三、作用 ?四、形式 ?五、方法 ? 六、組合思維訓(xùn)練 一、定義 P138 組合思維：是指把多項(xiàng)貌似不相關(guān)的事物通過想像加以連接，從而使之變成彼此不可分割的新的整體的一種思考方式。如：龍、雞尾酒。 二、特征 p141 ? 創(chuàng)新性 運(yùn)用組合法搞發(fā)明創(chuàng)造時(shí)，最富有創(chuàng)造性之處就在于組合要素的選擇和新穎組合方式的提出。為提高組合要素的性能而提高整體功能是組合創(chuàng)新的基本目的。 例：藥物牙膏、可視電話等 ? 廣泛性 有人對 1900年至 2022年的 480項(xiàng)重大創(chuàng)新成果進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新的性質(zhì)和方式，自 20世紀(jì) 50年代發(fā)生了重大變化：原理突破型成果的比例明顯下降，而組合型發(fā)明開始變成技術(shù)創(chuàng)新的主要方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)代技術(shù)中組合型成果已占全部發(fā)明的 60%至 70%以上。 ? 時(shí)代性和繼承性 三、 作用 ? P142 ? 在滿足人民物質(zhì)生活、精神生活的需要中具有極大推動(dòng)作用。 ? 在開展群體創(chuàng)新活動(dòng)中，獲取群體創(chuàng)新成果，實(shí)踐人人都是創(chuàng)新者的過程中發(fā)揮獨(dú)特作用。 ? 組合思維幾乎能與所有類型的思維想結(jié)合，其威力之大，恰恰在于與其他類型思維和方法的結(jié)合和互補(bǔ)。 ? 組合思維的屬性對完善科學(xué)體系有著重要的價(jià)值和作用。 ? 也可歸納為兩點(diǎn)： 可以運(yùn)用已有技術(shù)實(shí)現(xiàn)技術(shù)突破。 有利于為新技術(shù)、新工藝、新材料的推廣應(yīng)用尋找途徑。 四、組合思維的形式 p143 書上劃分為六種： ? 同類組合 ? 異類組合 ? 重組組合 ? 共享與補(bǔ)代組合 ? 概念組合 ? 綜合 三、組合思維的形式 同類組合：它是由若干相同事物的組合。 同類組合的創(chuàng)造目的 是，在保持事物原有功能或原有意義的前提下，通過數(shù)量的增加，來彌補(bǔ)功能的不足或獲取新的功能、產(chǎn)生新的意義。而這種新功能或新意義是原有事物單獨(dú)存在時(shí)所缺乏的 。 實(shí)例：情侶衫、訂書器等 同類組合 ? 實(shí)例： 情侶表；兩個(gè)訂書機(jī)合成一體；多孔鉆頭；并聯(lián)的彩燈；重復(fù)使用三片 cpu；對轉(zhuǎn)螺旋槳 ? —— 組合要素不發(fā)生質(zhì)的變化，而是通過數(shù)量增加，獲得新成果。 ? P161習(xí)題 1 列舉 5個(gè)同類組合的物品 參考答案： ? 雙人自行車、多輪兒童車 ? 情侶衫、母子衫 ? 五斗櫥、五節(jié)柜 ? 雙盒打印機(jī)、雙屜蒸鍋 ? 樓房、多行車道 ? 水車、插秧機(jī) … … 異類組合的六種類型 ? 元件組合 ? 功能組合 ? 材料組合 ? 方法組合 ? 技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合 ? 現(xiàn)象組合 請關(guān)注書上的實(shí)例以備列舉題和選擇題 元件組合 * ? 書中定義： 元件組合并非一般的零件裝配，而是把本來不是一體的兩種或兩種以上的事物適當(dāng)?shù)陌才旁谝黄?，使其具有新的功能? * 實(shí)例 ： 收錄機(jī) 、電子表筆、閃光裝飾品、香味橡皮、音樂賀卡、電子秤、自動(dòng)照相機(jī)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、數(shù)控機(jī)床 工業(yè)機(jī)器人 功能組合 實(shí)例： 多功能工具 書中定義： 將某一物品適當(dāng)改變，使其集多功能于一身 。 方法組合 書中無定義，可以這樣理解： 把解決同一問題或相關(guān)聯(lián)問題的不同方法，組合在一起，使之功能增強(qiáng)。 如 : 中藥配方 實(shí)例： 激光 —— 超聲波滅菌 藥液燈光滅蚊器 材料組合 * ? 實(shí)例 ：鋼芯銅線電纜、鋼筋混凝土、混紡毛線、玻璃纖維制品、塑鋼門窗 ? 書中無定義，可以理解為： 材料組合是指將不同性能的材料組合起來，從而獲得新材料的方法。 技術(shù)原理與技術(shù)手段的組合 實(shí)例 ：噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī)、晶體電子顯微鏡、速效止痛治療器 書中的解釋： 把不同的技術(shù)原理與技術(shù)手段組合起來，使已有的原理或手段得到改造或補(bǔ)充，直至形成全新的產(chǎn)品。 現(xiàn)象組合 書中解釋 ：把不同的物理現(xiàn)象組合起來，形成新的技術(shù)原理，導(dǎo)致新的發(fā)明。 ? 實(shí)例： 清除腎結(jié)石的療法 什么是異類組合？ ? P146 ? 書中定義： 異類組合是兩種或兩種以上不同領(lǐng)域的技術(shù)思想組合、兩種或兩種以上不同功能物質(zhì)產(chǎn)品的組合。 ? —— 此定義無法解釋異類組合的特有屬性，無法界定和區(qū)分異類組合與共享組合、補(bǔ)代組合、概念組合的成果。我們做題時(shí)可以采用優(yōu)先排除法，把不屬于共享、補(bǔ)代、概念的組合成果理解為是異類組合。 ? P161 習(xí)題 1 列舉 5個(gè)異類組合的物品 重組組合 ? p148 ? 實(shí)例： 變形金剛、萬能自行車、真空吸塵器、超市柜臺的重設(shè)、生產(chǎn)流水線的重組 ? 書中定義 ：就是在事物的不同層次分解原來的組合，然后再按新的目標(biāo)重新安排的思維方式。 ? —— 重組組合是在一種事物上實(shí)施的，不增加新東西，只是改變各組成部分之間的相互關(guān)系。 ? P161 習(xí)題 1 列舉 5個(gè)重組組合的物品 參考答案 ? 七巧板、配對玩具、拚插玩具 ? 各類組合家具，如辦公柜的隔板可隨意調(diào)節(jié) ? 雙面穿的服裝 ? … … 共享與補(bǔ)代組合 ? P149 ? 共享組合實(shí)例 ： * 共用的電動(dòng)底座組合各種兒童玩具； *以干電池為動(dòng)力源的各種用品（半導(dǎo)體收音機(jī)、電動(dòng)剃須刀、手電筒、石英鐘、防盜鈴） ? 定義： 共享組合是指把某一事物中具有相同功能的要素組合到一起，達(dá)到共享之目的。 ? —— 一個(gè)共享要素不變，分別與其他要素組合，產(chǎn)生不同新事物。 ? P161 習(xí)題 1 列舉 5個(gè)共享組合的物品 參考答案 蒸汽機(jī)的使用（火車、輪船、發(fā)電等） 內(nèi)燃機(jī)的使用（汽車、火車、飛機(jī)）； 微機(jī)的使用（電腦控制的各種儀器設(shè)備）； 將氣泡分別與塑料、橡膠、玻璃、磚、混凝土組合，可得到泡沫塑料、泡沫橡膠、多孔玻璃、多孔磚和加氣混凝土等。 … … 補(bǔ)代組合 ? 實(shí)例 ：各種門鎖 ? 定義 ：補(bǔ)代組合是通過對某一事物的要素進(jìn)行摒棄、補(bǔ)充和替代形成一種在性能上更為先進(jìn)、新穎、實(shí)用的新事物。 ? —— 事物的核心功能不變，所使用的技術(shù)、原材料等發(fā)生變化（主要是先進(jìn)化）。 ? P161 習(xí)題 1 列舉 5個(gè)補(bǔ)代組合的物品 參考答案 微機(jī)的更新?lián)Q代、 電視機(jī)的更新?lián)Q代 洗衣機(jī)的更新?lián)Q代 數(shù)字手機(jī)的換代 數(shù)碼照相機(jī)的換代 … … 概念組合 ? p150 ? 實(shí)例 ：可食用 餐盤、蒸汽 機(jī) ? 定義 ：概念組合就是以詞類或以命題進(jìn)行組合。 ? —— 在詞語和詞語之間、命題和命題之間，通過想象加以連結(jié)，實(shí)現(xiàn)組合創(chuàng)新。 ? P161 習(xí)題 1 列舉 5個(gè)概念組合的物品 參考答案 ? 太陽能 熱水器（系列產(chǎn)品） ? 魔 方 ? 節(jié)能 燈 ? 可視 電話 ? 全息 照片 … … 綜 合 ? P152 ? 實(shí)例： 阿波羅計(jì)劃、曼哈頓工程 * ? 書中定義 ：為了完成重大課題，在已有的學(xué)科原理、知識、方法、技術(shù)不能解決時(shí)，創(chuàng)造出新的學(xué)科、新的原理、新的方法和新的技術(shù)，并對其進(jìn)行重新的組織和安排的思維過程。 ? —— 綜合是將若干單個(gè)因素（原理、技術(shù)、方法等）融匯為一個(gè)新的整體，這不是單個(gè)因素的簡單機(jī)械的積累或疊加，而是發(fā)生質(zhì)的飛躍。 ? 綜合與組合，從思維方法上說，本質(zhì)上是相同的，但綜合所涉及的范圍更大，程度更為復(fù)雜。 綜合創(chuàng)新法的應(yīng)用 ? 綜合就是創(chuàng)新。運(yùn)用綜合這種創(chuàng)新方法最成功的國家是日本。日本的鋼鐵工業(yè)技術(shù)是非常先進(jìn)的，就是將各種引進(jìn)的技術(shù)加以綜合的結(jié)果。他們先后研究了奧地利的氧氣頂吹煉鋼技術(shù)，德國的煉鋼脫氧技術(shù)，法國的高爐吹重油技術(shù)，美國和前蘇德高爐高溫高壓技術(shù)，瑞士的連續(xù)鑄鋼技術(shù)，美國的帶鋼軋制技術(shù)等，把這些技術(shù)融為一體，從而有效的提高了鋼鐵生產(chǎn)的綜合技術(shù)和質(zhì)量。反過來，日本又將鋼鐵生產(chǎn)技術(shù)向其他國家輸出。 五、組合思維的方法 ? 主體附加法 —— 發(fā)散、想象思維為主 ? 二元坐標(biāo)法 —— 發(fā)散、想象思維為主 ? 焦點(diǎn)法 —— 想象、收斂思維為主 ? 形態(tài)分析法 —— 發(fā)散、收斂思維為主 ? 信息交合法 —— 發(fā)散、收斂思維為主 主體附加法 ? p152 ? 定義： 以某一特定的對象為主體，通過置換或插入其他技術(shù)或增加新的附件而使發(fā)明或創(chuàng)造誕生的方法。也稱為 “ 內(nèi)插式組合 ” 。 ? 實(shí)例： 萬用手冊 ? 實(shí)施過程： 選出主體 —— 列舉缺點(diǎn) —— 列舉希望 ——確定插入的技術(shù)，使主體功能發(fā)揮更好或增加輔助功能。 P163 習(xí)題 6 電視機(jī) 攜帶 車載電視 信號清晰度 聲控電視 控制 高清數(shù)字電視 壁掛式超薄 占空間大 便攜電視 移動(dòng) 液晶電視 屏幕大小 畫面間斷 全息電視 等離子電視 圖象效果 圖像清晰 節(jié)能環(huán)保 二元坐標(biāo)法 ? P153 ? 定義： 借用平面直角坐標(biāo)系在兩條數(shù)軸上標(biāo)點(diǎn)（元素），按序輪番地進(jìn)行兩兩 組合，然后選出有意義的組合物的創(chuàng)新方法。 ? 實(shí)例： p154 ? 實(shí)施步驟： 列出聯(lián)想元素 —— 把聯(lián)想元素繪制成二元坐標(biāo)圖 —— 進(jìn)行聯(lián)想和判斷 —— 選出有意義的聯(lián)想 —— 可行性分析 焦點(diǎn)法 ? P155 ? 定義： 焦點(diǎn)法是以一預(yù)定事物為中心、為焦點(diǎn)，依次與羅列的各元素一一構(gòu)成聯(lián)想點(diǎn)，尋求新產(chǎn)品、新技術(shù)、新思想的推廣應(yīng)用和對某一問題的解決途徑。 ? 焦點(diǎn)法與二元坐標(biāo)法都是強(qiáng)制聯(lián)想法，二者的區(qū)別是焦點(diǎn)法在確定中心點(diǎn)的前提下，依次與羅列的各元素組合構(gòu)成聯(lián)想點(diǎn)，而二元坐標(biāo)則是各元素間的兩兩組和。 ? 焦點(diǎn)法分兩種結(jié)構(gòu)：它可以是擴(kuò)散式結(jié)構(gòu)，也可以是收斂式結(jié)構(gòu)。擴(kuò)散式主要用于新產(chǎn)品、新技術(shù)、新思想的推廣應(yīng)用，收斂式主要用于尋求某一問題的解決途徑。 ? —— 焦點(diǎn)法是擴(kuò)散、收斂、想象思維派生出的創(chuàng)新技法。 ? 創(chuàng)新實(shí)例： p156 注意改正圖 89和 810箭頭方向 ? 實(shí)施步驟： 選擇焦點(diǎn) 列舉與焦點(diǎn)不相近的事物或技術(shù) 強(qiáng)制聯(lián)想得出組合方案 判斷并進(jìn)行可行性分析 篩選最佳答案。 ? p164 習(xí)題 7 爆炸 焊接 建筑 航空 醫(yī)療 開采 新材料開發(fā) 娛樂產(chǎn)品 內(nèi)燃機(jī) P164 習(xí)題 7 形態(tài)分析法 ? p157 ? 定義： 是通過對研究對象相關(guān)形態(tài)要素的分列和重新組合，全面尋求各種解決問題方案的方法。 ? 形態(tài) 指構(gòu)成事物的內(nèi)外有形要素。 ? 實(shí)例： 公園小船的設(shè)計(jì) 美國火箭的研制 —— F茨維基 實(shí)施步驟： p157 ? 明確要解決的問題 ? 分解獨(dú)立的形態(tài)要素 ? 揭示每個(gè)形態(tài)要素的可能變量 ? 繪制形態(tài)圖進(jìn)行圖解（適用于獨(dú)立要素在 3個(gè)以下的情況） ? 建立形態(tài)組合箱，將各項(xiàng)變量組合成可能的解決方案 ? 評定最佳組合方案。 ? P164 習(xí)題 9 ? 設(shè)計(jì)食品包裝方案步驟： ? 選擇形態(tài)要素（圖案、包裝材料、主色調(diào)） —— 每個(gè)要素的變量（ 4個(gè)） —— 繪制形態(tài)組合箱 —— 評定