【總結(jié)】?2023CengageLearning.AllRightsReserved.Maynotbescanned,copiedorduplicated,orpostedtoapubliclyaccessiblewebsite,inwholeorinpart.組織行為學(xué)Cha
2025-01-14 05:05
【總結(jié)】第4章貨幣資金及應(yīng)收款項CashandCashEquivalents&Receivables中國人民大學(xué)會計系列教材教育部推薦教材國家級優(yōu)秀教學(xué)成果獎《會計學(xué)》2RenminUniversityofChina學(xué)習(xí)目標(biāo)?:貨幣資金的會計處理規(guī)則;應(yīng)收賬款核算的總價法;預(yù)付賬款、其他應(yīng)收款的
2025-01-06 20:44
【總結(jié)】第三章個體的知覺差異與管理主要內(nèi)容知覺的概念和特征?知覺過程的模式?社會知覺?首因效應(yīng)與近因效應(yīng)?暈輪效應(yīng)?刻板印象?第一節(jié)個體的知覺與認(rèn)識過程心理或心理現(xiàn)象心理過程個性心理認(rèn)識過程個性心理特征個性傾向情感過
2025-01-18 09:12
【總結(jié)】教師個人參考計劃總結(jié)讀《給教師的建議》有感——結(jié)合學(xué)生的個體差異進行教學(xué) ???這次寒假學(xué)校為我們?nèi)w老師每人發(fā)了一本書,有幸讀了前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》一書,書中每一條建議都是協(xié)...
2025-01-25 05:46
【總結(jié)】1?神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)作辨識器與控制器,廣用的是BP網(wǎng)絡(luò)。?不足之處:收斂速度慢、不可避免的存在局部極小、動態(tài)特性不夠理想,對時變動態(tài)系統(tǒng),學(xué)習(xí)精度受一定的限制。?GA用于神經(jīng)辨識器與控制器的訓(xùn)練,即用GA優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)權(quán)系,其特點:(1)控制器(辨識器)具有神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的廣泛影射能力。(2)GA的全局、并行尋優(yōu),及增
2025-10-10 04:44
【總結(jié)】第三章個性差異與管理第三章主要內(nèi)容一.個性的概述四.氣質(zhì)與管理五.性格與管理六.態(tài)度與管理:作為第四章內(nèi)容七.能力與管理:自學(xué)八.價值觀與管理:自學(xué)一.個性的概念:1.列舉個人特征的定義:個性是個人品格的各個方面。如氣質(zhì)、技能和德行。2.強調(diào)個性總體性的定義:
2025-01-15 03:39
【總結(jié)】15-6GA與系統(tǒng)辨識GA用于系統(tǒng)辨識,也是求解最優(yōu)化問題。本節(jié)討論:系統(tǒng)模型結(jié)構(gòu)已知,由GA優(yōu)化模型參數(shù),使準(zhǔn)則函數(shù)最小。GA用于系統(tǒng)辨識的步驟:(1)與用GA于函數(shù)最優(yōu)化的步驟類似;(2)不同點:在GA空間個體位串,表示的是被辨識系統(tǒng)模
【總結(jié)】第二講個體行為差異分析1現(xiàn)實的困惑?不同員工對同一項政策或規(guī)章制度的反映差異很大;?同一單位不同員工的表現(xiàn)、業(yè)績差異很大;?同一人在不同環(huán)境和不同時期的表現(xiàn)及業(yè)績差異較大;?不同群體員工(專業(yè)技能差異不大)的表現(xiàn)與業(yè)績差異很大;?同一群體在不同主管的管理下業(yè)績與士氣差異顯著;?“重獎之下必
2025-01-16 08:09
【總結(jié)】第五章個性差異與管理綱要?個性概述?能力差異與管理?氣質(zhì)差異與管理
2025-01-17 04:28
【總結(jié)】第二章個性差異與管理【教學(xué)目的與要求】本章圍繞個性差異與管理這一中心,共分五節(jié)進行講授。第一節(jié)講述個性的差異與管理;第二節(jié)講述氣質(zhì)的形成與管理;第三節(jié)講述性格的差異與管理;第四節(jié)講述能力的形成及開發(fā)管理;第五節(jié)講述非智力素質(zhì)的主要內(nèi)容及其把握。通過本章的講授,使學(xué)生掌握個性差異與管理的主要內(nèi)容及其要求,并結(jié)合案例進行應(yīng)用能力
2025-01-09 05:21
【總結(jié)】第三章個性差異與管理?組織管理人員的兩項重要任務(wù):決策和用人。要選擇、分配、提拔人員,就必須對員工的個性品質(zhì)有一個全面的研究。?組織行為學(xué)研究個性,就是把個性的理論應(yīng)用于人員的選拔、使用、教育和培養(yǎng)等方面,以利于更有效的開發(fā)人力資源。?管理者的責(zé)任在于,使每一位工作人員配合以適宜的工作,使他們發(fā)揮最大的工作效率與工作能力,并
2025-01-10 23:59
【總結(jié)】第五章個體心理與管理北京師范大學(xué)心理學(xué)院北師大珠海分校教育學(xué)院程正方教授第一節(jié)能力的差異與管理?一、能力的概述?:能力是直接影響活動效率,保證活動任務(wù)順利完成的個性心理特征。?、技能的關(guān)系:?能力和知識技能緊密相聯(lián)而又相互區(qū)別。
2025-01-17 10:53
【總結(jié)】第四章個性差異與管理?主要內(nèi)容?個性概述?氣質(zhì)差異與管理?性格差異與管理?能力差異與管理第一節(jié)個性概述?一、個性與個性特征?(一)個性的含義?個性(Personality)——面具,用于表現(xiàn)劇中人物的性格特征,后來被心理學(xué)引用來表示在人生舞臺上個體扮演的社會角色的心理和行為
2025-01-17 10:06
【總結(jié)】組織行為學(xué)INTRODUCTION一、什么是管理?二、人在組織中完成哪些管理職能?三、具體到五大管理職能四、以上這些問題正是OB所關(guān)注和研究的問題第一章導(dǎo)論§組織行為學(xué)的概念與學(xué)科性質(zhì)一、組織行為學(xué)的概念定義:組織行為學(xué)是綜合運用與人有關(guān)的各種
2025-01-08 03:06
【總結(jié)】管理心理學(xué)第四章個體心理與管理(二)——激勵李文武蘭州交通大學(xué)管理心理學(xué)開篇案例IBM公司:非同一般的激勵管理心理學(xué)美國的IBM公司是世界上最大的計算機制造公司,該公司為了激勵科技人員的創(chuàng)新欲望,促進創(chuàng)新成功的進程,
2025-01-10 06:09