【總結(jié)】91/92管理學(xué)理論存在的問(wèn)題我們回顧了各種管理流派后發(fā)現(xiàn),目前的各種管理理論均無(wú)法解釋組織管理的所有現(xiàn)實(shí),即使把現(xiàn)有一切學(xué)派的理論都結(jié)合在一起,也不能使我們對(duì)管理得出一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。管理學(xué)作為一門科學(xué),它必須解釋組織管理的現(xiàn)實(shí),且要能解釋管理所面臨的全部現(xiàn)實(shí)。同時(shí),任何一門科學(xué)均應(yīng)有其統(tǒng)一的、嚴(yán)格的概念、原理、方法、職能,但管理學(xué)的學(xué)科體系至今在國(guó)際上還沒(méi)有
2025-03-26 03:12
【總結(jié)】飛行器結(jié)構(gòu)力學(xué)理論基礎(chǔ)講義第一章緒論結(jié)構(gòu)力學(xué)在力學(xué)中的地位結(jié)構(gòu)力學(xué)是飛行器結(jié)構(gòu)計(jì)算的理論基礎(chǔ)。它研究飛行器在外載荷作用下,結(jié)構(gòu)最合理的組成及計(jì)算方法。所謂最合理的結(jié)構(gòu)是指:在滿足設(shè)計(jì)中關(guān)于強(qiáng)度與剛度的基本要求下,同時(shí)在結(jié)構(gòu)空間允許的情況下,具有最輕的重量。為了達(dá)到以上的目的,對(duì)從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)者來(lái)說(shuō),必須較熟練地掌握結(jié)構(gòu)力學(xué)的基本原理與方法。對(duì)于本專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),結(jié)構(gòu)
2025-06-23 08:03
【總結(jié)】第三章團(tuán)體社會(huì)工作的理論基礎(chǔ)第一節(jié)人類行為發(fā)展理論“每一個(gè)人(性格)都有若干方面像所有的人;若干方面像一部分人,若干方面則什么人都不像?!保绹?guó)人類學(xué)家克洛孔,心理學(xué)家莫瑞《自然社會(huì)與文化人格》人類行為發(fā)展理論的劃分(一)個(gè)人行為發(fā)展理論從心
2025-03-11 00:06
【總結(jié)】第二章理論演變第三章企業(yè)第四章市場(chǎng)第五章競(jìng)爭(zhēng)第二篇產(chǎn)業(yè)組織第二章理論演變第一節(jié)產(chǎn)業(yè)組織的定義與理論淵源第二節(jié)產(chǎn)業(yè)組織理論的形成第三節(jié)產(chǎn)業(yè)組織理論的發(fā)展
2025-01-23 22:07
【總結(jié)】第二章護(hù)理學(xué)的定義、性質(zhì)和任務(wù)教學(xué)目標(biāo):1、掌握護(hù)理學(xué)的定義及其涵義。2、熟悉護(hù)理專業(yè)及其研究范圍。3、了解護(hù)理學(xué)的屬性及其特征。?護(hù)理:原意為撫育、扶助、保護(hù)、照顧等?!匆弧狄约膊橹行碾A段(1860—20世紀(jì)40年代)南丁格爾
2025-01-06 04:46
【總結(jié)】心理學(xué)理論觀點(diǎn)以心理學(xué)的理論來(lái)研究(解釋)教與學(xué)的心理進(jìn)而建立有系統(tǒng)的教學(xué)理論?行為學(xué)派---桑代克(Thorndike),Watson,Skinner?認(rèn)知學(xué)派---Piaget,Bruner?人本學(xué)派---Maslow,RogersBehaviorism?認(rèn)為人的行為表現(xiàn)是因刺激後反應(yīng)而來(lái)
2024-10-17 16:19
2025-03-10 13:18
【總結(jié)】管理學(xué)的基本概念與學(xué)科地位管理學(xué)的基本概念與學(xué)科地位一種基于科學(xué)計(jì)量學(xué)的再認(rèn)識(shí)陳悅/劉則淵【企業(yè)管理研究【論文網(wǎng)絡(luò)來(lái)源】/F31【學(xué)刊期數(shù)】2021年03期【論文
2024-12-16 23:59
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)題:教育學(xué)1.《學(xué)記》是世界上最早的教育文獻(xiàn),比西方最早的古羅馬的昆體良《論演說(shuō)家的教育》早300多年?!敖虒W(xué)相長(zhǎng)”“及時(shí)而教”不陵節(jié)而施,“長(zhǎng)善而救失”“道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)”禁于未發(fā)。2.近代最早的一部系統(tǒng)論述教育問(wèn)題專著——1632年捷克教育家夸美紐斯《大教學(xué)論》。提出“泛智”教育思想。3.杜威《民本主義與教育》提出:以兒童為中心、做中學(xué)“
2025-05-01 18:41
【總結(jié)】心理現(xiàn)象?心理過(guò)程(共性):認(rèn)知、情感、意志?個(gè)性心理:個(gè)性心理傾向性(動(dòng)力系統(tǒng):需要、興趣、態(tài)度、信仰等)個(gè)性心理特征(經(jīng)常表現(xiàn)、穩(wěn)定:能力、氣質(zhì)、性格)第一節(jié)營(yíng)銷活動(dòng)中的感覺(jué)與知覺(jué)心理學(xué)研究表明,人腦對(duì)
2025-02-13 21:32
【總結(jié)】社會(huì)心理學(xué)北京師范大學(xué)心理學(xué)院金盛華第二章社會(huì)心理學(xué)理論本章要點(diǎn)*社會(huì)學(xué)習(xí)理論*社會(huì)交換理論*認(rèn)知失調(diào)理論*圖式理論*認(rèn)同理論*社會(huì)同一性理論*自我類化理論*角色的概念*角色理論的原理*自我價(jià)值定向原理第一
2025-08-04 07:41
【總結(jié)】把木梳賣給和尚有一家著名的跨國(guó)公司高薪招聘營(yíng)銷人員,應(yīng)聘者云集,其中不乏高學(xué)歷者。但公司的要求是:盡可能多地把木梳賣給和尚,為公司賺得利潤(rùn)。大家拿到考題后都面面相覷,不知所措:出家和尚,剃度為僧,光頭禿頂,要木梳何用?多數(shù)應(yīng)聘者都紛紛散去。本來(lái)門庭若市的招聘大廳,僅剩下A、B、C三人。這三人知難而進(jìn),奔赴各地賣木梳。十日期限一到,諸君先后交
2025-01-11 17:42
【總結(jié)】教育教學(xué)理論基礎(chǔ)知識(shí)部分測(cè)試題一、判斷題1、目前我國(guó)正進(jìn)行的第八次基礎(chǔ)教育課程改革的基本目標(biāo)是推行素質(zhì)教育。(√)2、我國(guó)的課程體系包括各門學(xué)科的課堂教學(xué),不包括課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐。(×)3、教育的基本特點(diǎn)是培養(yǎng)人。(√)4、《中華人民共和國(guó)教育法》是我國(guó)教育領(lǐng)域的基本法律。(√)鏈接:我國(guó)在教育方面制定了哪些法律改革開(kāi)放20年來(lái),我國(guó)在教育體制改革和教育事
2025-06-23 23:04
【總結(jié)】當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論第一章第一章當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論概況當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論概況一、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)的概念界定?①時(shí)間概念?????1970年代以來(lái)的新社會(huì)學(xué)?②學(xué)術(shù)概念二、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論的主要流派二、當(dāng)代西方社會(huì)學(xué)理論的主要流派后工業(yè)社會(huì)理論現(xiàn)象社會(huì)學(xué)
2025-07-19 01:53
【總結(jié)】第三章食物(shíwù)的成分,,第一頁(yè),共四十七頁(yè)。,第一節(jié)食物(shíwù)的營(yíng)養(yǎng)素,營(yíng)養(yǎng)(yíngyǎng)(nutrition)是指人體攝取、消化、吸收和利用食物中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以滿足機(jī)體生理需要的...
2024-11-16 00:46