高考生物二輪專題復(fù)習課件：專題五第1講人和動物生命活動的調(diào)節(jié)(已修改)
2025-01-20 14:16 本頁面
【正文】 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 第 1講 人和動物生命活動的調(diào)節(jié) 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 考綱要求 三年考情 命題趨勢 節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程 Ⅱ 2022福建 2022全國新課標 2022江蘇 ： (1)興奮的產(chǎn)生與傳遞考查經(jīng)常與反射弧各部分的作用及異常分析相聯(lián)系，以實驗分析與探究的形式出現(xiàn)。 (2)常通過實例分析考查動物激素的功能及其相關(guān)實驗設(shè)計與評價。 2．備考指南： (1)構(gòu)建興奮的產(chǎn)生與傳導(dǎo)、傳遞過程模 型 ,直 觀理解考點。 (2)圖解法理解人腦的高級功能。 (3)列表比較法理解各種動物激素的化學本質(zhì)、生理作用。 (4)構(gòu)建模型理解激素分泌的調(diào)節(jié)。 (5)結(jié)合實驗或?qū)嵗治黾に氐墓δ堋? 產(chǎn)生和傳導(dǎo) Ⅱ 2022全國大綱、四川、安徽 2022山東、浙江 2022浙江 功能 Ⅰ 2022福建 2022廣東、海南 素的調(diào)節(jié) Ⅱ 2022海南、安徽 素在生產(chǎn)中的應(yīng)用 Ⅱ 2022江蘇、天津 2022海南 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 反射弧 局部電流 雙向傳導(dǎo) 突觸 單向傳遞 反饋調(diào)節(jié) 甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié) 作用于靶器官、靶細胞 控制 影響 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 1．哪種部位的部分細胞既能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動 ,又能分泌激素？ 下丘腦。 2．在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)過程中傳遞信號的物質(zhì)分別是什么？ 前者是電荷 (離子 )和神經(jīng)遞質(zhì) ,后者是激素和其他化學物質(zhì)。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 下列關(guān)于興奮的產(chǎn)生 與傳導(dǎo)的敘述中 不．正確的是( ) A ．神經(jīng)細胞上神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)都以局部電流為前導(dǎo) ( 2 0 1 3江蘇， 1 9 D ) B ．神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞 ( 2 0 1 3 全國大綱， 1C ) C ．乙酰膽堿貯存于突觸小泡中 ( 2022 海南， 1 4 B ) D ．降低環(huán)境中的 Na＋濃度，刺激產(chǎn)生的動作電位峰值會降低 ( 2 0 1 0 全國新課標， 5D 改編 ) 考點一 興奮的產(chǎn)生 、 傳導(dǎo)及傳遞 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 [自主嘗試 ] ________ 【 解析 】 神經(jīng)細胞上的神經(jīng)沖動是以電信號 (局部電流 )的形式傳導(dǎo)的， A項正確。興奮在兩個神經(jīng)元之間是通過神經(jīng)遞質(zhì)進行傳遞的，信號的轉(zhuǎn)化為電信號 → 化學信號 → 電信號，B項錯誤。遞質(zhì)貯存于突觸小泡中， C項正確。動作電位是由Na＋ 內(nèi)流引起的， Na＋ 濃度降低，動作電位產(chǎn)生的峰值會降低， D項正確。 【 答案 】 B 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 【 鏈接提升 】 1． 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo) (1)特點：雙向傳導(dǎo) 。 ① 在膜外 ， 興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相反 。 ② 在膜內(nèi) ， 興奮傳導(dǎo)的方向與局部電流方向相同 。 (2)原因分析 ① 圖示： 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 ② 解讀： a點：靜息電位 ， 內(nèi)負外正 ， K＋ 外流； a～ c點： Na＋ 內(nèi)流 ， 逐漸形成動作電位 (內(nèi)正外負 )； c～ e點：靜息電位恢復(fù)過程中 ， K＋ 外流 ， Na＋ 被泵出膜外； e點：靜息電位 。 (注： Na＋ 內(nèi)流的離子運輸方式屬于協(xié)助擴散 ， 靜息電位時 K＋ 外流的離子運輸方式也是協(xié)助擴散 。 ) 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 2 ．興奮在神經(jīng)元之間的產(chǎn)生與傳遞 ( 1 ) 過程： 突觸小泡 ―― →神經(jīng)遞質(zhì)突觸前膜 → 突觸間隙 → 突觸后膜 → 下一個神經(jīng)元的細胞體或樹突。 專題五 生命活動的調(diào)節(jié) 欄目導(dǎo)引 網(wǎng)格構(gòu)建 知識自填 核心考點 重難突破 題型歸類 技能強化 (2)特點：單向傳遞。 (3)突觸小體與突觸的關(guān)系：突觸小體是指上一個神經(jīng)元的軸突末梢膨大部分，是突觸的一部分。興奮在突觸小體上的變化是電信號 → 化學信號；而在突觸的變化是電信號 → 化學信號 → 電信號。 (4)神經(jīng)遞質(zhì)釋放方式為胞吐，由突觸后膜上的特異性受體 (糖蛋白 )識別，其作用效果有
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