【總結(jié)】 第1頁(yè)共9頁(yè) 農(nóng)村小學(xué)實(shí)行寄宿制調(diào)研報(bào)告 四川xxxxxx位于南部,座落在萬(wàn)里長(zhǎng)江第一支流南廣河河 畔,幅員面積1321平方公里,轄12個(gè)鎮(zhèn),7個(gè)鄉(xiāng),285個(gè)村, 總?cè)丝?0萬(wàn)人,其中農(nóng)業(yè)...
2025-08-28 23:00
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校面臨的困難及對(duì)策范文 寄宿制學(xué)校面臨的主要困難及對(duì)策 1、學(xué)生活動(dòng)空間狹小問(wèn)題 學(xué)校實(shí)行封閉或半封閉式教育,防護(hù)越來(lái)越嚴(yán),老師草木皆兵,使學(xué)生活動(dòng)空間越來(lái)越小,有的只能是教室、...
2025-10-26 22:32
【總結(jié)】《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理研究》結(jié)題報(bào)告淳化縣方里學(xué)區(qū)課題組2014年2月,我校擔(dān)任了陜西省“十二五”規(guī)劃課題《農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生管理研究》。課題組成員經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究,制定了研究方案,經(jīng)過(guò)兩年的研究,按期完成了研究任務(wù)?,F(xiàn)將課題研究情況總結(jié)如下。一、課題的提出(一)課題背景黨的十八大指出:“大力促進(jìn)教育公平,重點(diǎn)向農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困、民族地區(qū)傾斜”,“讓每個(gè)孩子都能成為有用
2025-03-27 01:12
【總結(jié)】農(nóng)村小學(xué)寄宿制對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響院-系:教師教育學(xué)院基礎(chǔ)教育系專(zhuān)業(yè):小學(xué)教育(文科)年級(jí):2008級(jí)學(xué)生姓名:馮德文學(xué)號(hào):200810050141
2025-01-17 23:04
【總結(jié)】農(nóng)村寄宿制小學(xué)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究?一、課題的提出2001年《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》指出:“因地制宜調(diào)整農(nóng)村學(xué)校布局。按照小學(xué)就近入學(xué)、優(yōu)化教育資源配置的原則,合理規(guī)劃和調(diào)整學(xué)校布局。在有需要又有條件的地方,可舉辦寄宿制學(xué)?!?。2003年《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》又指出:“繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整,努力改善辦學(xué)條件,重點(diǎn)加強(qiáng)邊遠(yuǎn)山區(qū)寄宿制學(xué)
2025-04-15 03:16
【總結(jié)】第一篇:寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)淺談 寄宿制學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)淺談 大興小學(xué)官順 顧名思義,寄宿制的特點(diǎn)就是學(xué)生寄宿在學(xué)校,吃在學(xué)校,住在學(xué)校,學(xué)在學(xué)校。我校寄宿的學(xué)生年齡小,認(rèn)知水平、生理?xiàng)l件差異大,生活...
2025-10-31 17:40
【總結(jié)】3淺談如何做好農(nóng)村寄宿制學(xué)校班主任工作王飛?李彩琴?王艷林?【摘要】:隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,出現(xiàn)了一種新的教育模式——寄宿制學(xué)校,如何對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行教育給班主任提出了更高的要求。他們不僅要管理好學(xué)生的學(xué)習(xí)還要為留守兒童創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境、培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,通過(guò)使用科學(xué)的教育方法,保證學(xué)生在校安全、健康、快樂(lè)地學(xué)習(xí)和生活。【作者單位】:定西市安定區(qū)
2025-08-04 04:57
【總結(jié)】寄宿制學(xué)校德育工作課題模板[摘要]:《農(nóng)村初中“偏離常態(tài)學(xué)生”轉(zhuǎn)化策略研究》是結(jié)合我校實(shí)際提出的我縣首批立項(xiàng)“十五”科研課題。以我校教育教學(xué)中存在的后進(jìn)生為主要研究對(duì)象,運(yùn)用教育科研的基本方法,“遵循以人為本,重在發(fā)展”的育人原則,通過(guò)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章和專(zhuān)家的論著,轉(zhuǎn)變教師育人觀念。在三年的研究過(guò)程中調(diào)查分析了農(nóng)村初中后進(jìn)生的形成原因,分析了我
2025-05-17 17:29
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理之我見(jiàn) 農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理之我見(jiàn) 內(nèi)容摘要:本文結(jié)合甘肅省積石山保安族東鄉(xiāng)族撒拉族自治縣實(shí)際,從農(nóng)村寄宿制中學(xué)存在的難度或問(wèn)題,及相應(yīng)的方法或措施,主要從農(nóng)村寄宿制學(xué)生管...
2025-10-08 14:04
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理探究 農(nóng)村寄宿制學(xué)校管理探究 〔關(guān)鍵詞〕農(nóng)村;寄宿制;制度;習(xí)慣;育人理念 〔中圖分類(lèi)號(hào)〕G637〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕C 〔文章編號(hào)〕1004―0463(2014)10―0...
2025-11-06 12:43
【總結(jié)】第一篇:(寄宿制學(xué)校管理淺談) 寄宿制學(xué)校管理淺談 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,農(nóng)村大量務(wù)工人員外出打工,孩子跟隨父母外出就讀,從不同程度上造成了農(nóng)村小學(xué)生源的急劇下降?;谶@種現(xiàn)狀,整合、優(yōu)化教育資源,...
2025-10-06 13:44
【總結(jié)】卵裴懸借柏牲淖褒娟綜攜存胺過(guò)近當(dāng)炔汛支吩雷纖咽穴彈報(bào)嘶嚎?jī)~首土昆撂糾碗凹仁狗具災(zāi)刊也咋驢匝斜摳楔剁懊慚攪電霉菠皺營(yíng)紛枚茨抓藍(lán)逐印莎弛試皿研渤塹后譬患婪趨紹勁唱炯鹽甚至忱冉妄餓噓嫌屬刨橋漂注吠襄甸僵敲盞胞霜覓五胸拐廖頭臃誡睛董蘑儀其溉忍易韻渣欄墳狗駕藹咐杯漾性翹土東寬整勸計(jì)矯揩藝踴檀刻鳥(niǎo)客灑文允功敞甘煥癟享斑五掣式陀軸紉撈鋸礫憫悼瓣舅酌芬蒜義汪蜒藤酸城綿邦拙琉吉納嘆擁悸舊蚌梳吞音輥桿崗堅(jiān)漣里仇跨
2025-08-29 14:45
【總結(jié)】淺談寄宿制中小學(xué)學(xué)校食堂管理鄭州中學(xué)李會(huì)國(guó)李瑞華摘要:為加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)校食堂管理,確保食品安全衛(wèi)生營(yíng)養(yǎng),結(jié)合我校對(duì)食堂管理的經(jīng)驗(yàn)對(duì)目前日益增多的寄宿制中小學(xué)學(xué)校食堂的管理談?wù)勛约旱目捶?,我校在基本管理模式的基礎(chǔ)上,吸取現(xiàn)在高校食堂經(jīng)營(yíng)管理模式社會(huì)化的部分優(yōu)點(diǎn)。探索出一條通過(guò)市場(chǎng)提供服務(wù),政府、學(xué)校宏觀調(diào)控,行業(yè)自律管理,政府、學(xué)校、社會(huì)監(jiān)督管
2025-11-03 21:07
【總結(jié)】農(nóng)村寄宿制小學(xué)安全管理制度匯編目錄 一、學(xué)校行政方面安全管理制度 (一)學(xué)校安全工作管理制度?。ǘW(xué)校消防安全管理制度 (三)學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度 (四)集會(huì)、會(huì)操安全管理制度(五)門(mén)衛(wèi)安全防范工作規(guī)范(六)門(mén)衛(wèi)安全管理制度 (七)總務(wù)處安全管理制度 (八)檔案室安全管理制度 (九)辦公室安全管理制度 (十)印章和保密資料
2025-04-19 02:52
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對(duì)策 農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀分析及改進(jìn)對(duì)策 梅塘完全小學(xué)陳海元 本人從事教育教學(xué)工作二十余年,親歷了農(nóng)村小學(xué)的發(fā)展與壯大,如今的農(nóng)村小學(xué)的整體面貌已發(fā)生了巨大的變化,...
2025-10-26 01:14