社會醫(yī)學(xué)研究方法ppt課件(已修改)
2025-01-20 05:11 本頁面
【正文】 教學(xué)目的 ? ? 類型 ? ， 以及其優(yōu) 、 缺點 第三章 社會醫(yī)學(xué)研究方法 ? 任何一門學(xué)科 ， 要想有所發(fā)展 ，必須進行科學(xué)研究 ， 只是研究方法不同 ， 研究對象有所差異而已 。按照研究過程中是否進行人為干預(yù) 。 可將社會醫(yī)學(xué)研究方法大體分為兩類 ? ? 。 ? 現(xiàn)場試驗研究又稱社區(qū)干預(yù)試驗 ， 它是指在人群中 ， 試行某種衛(wèi)生措施 ， 與對照人群進行對照 ， 觀察該措施對人們的行為和健康狀況的影響 。 如農(nóng)村健康保險試驗研究 、 吸煙干預(yù)研究等 ， 都屬于現(xiàn)場試驗研究 。 ? 調(diào)查研究 是社會醫(yī)學(xué)研究的主要方法 ，其主要任務(wù)是了解社會經(jīng)濟狀況 、 衛(wèi)生服務(wù)狀況及人群健康狀況等 ， 為制定衛(wèi)生對策和衛(wèi)生規(guī)劃 ， 采取衛(wèi)生措施 ， 提供科學(xué)依據(jù) 。 第一節(jié) 社會醫(yī)學(xué)研究的步驟 ? 社會醫(yī)學(xué)研究包括五個步驟 ， 可以用一個環(huán)形圖來表示： 一、選擇研究課題 ? 恰當(dāng)?shù)剡x擇課題是研究工作的首要環(huán)節(jié) ? 研究課題選擇是否恰當(dāng) ， 常常決定了一個課題研究的成敗與得失 。 如果所選的課題具有創(chuàng)造性 ， 并很好地進行了計劃 ， 結(jié)果就可能有科學(xué)價值；如果選擇了一個實際工作中需要解決的重要問題 ， 并充分地進行了計劃 ， 結(jié)果會是有實用價值的 。 ? 選擇課題的依據(jù) ? 一個研究課題的提出 ， 主要依靠 ①大量地查閱資料 ， ② 學(xué)術(shù)交流 ， ③針對工作中出現(xiàn)的實際問題來發(fā)現(xiàn)問題 ， 提出問題 。 選題時應(yīng)該注意以下原則 1． 需要性 它體現(xiàn)了科學(xué)研究的目的性 ， ① 包括社會實踐的需要 。 從醫(yī)學(xué)來說 ， 就是在實際工作中發(fā)現(xiàn)的對人群健康狀況影響最大的問題； ② 也包括 科學(xué)本身發(fā)展的需要 ，科學(xué)的發(fā)展常常出現(xiàn)新的事實與現(xiàn)有的理論之間的矛盾 ， 這些矛盾就為科學(xué)研究提供了新的研究方向及課題 。 2． 創(chuàng)造性 它體現(xiàn)了科學(xué)研究的價值 ， 也就是說 ， 題目應(yīng)該是新穎的 、 首創(chuàng)的 、國內(nèi)外尚無人研究的 。 要使題目有創(chuàng)造性 ， 應(yīng)注意以下幾點： (1) 詳盡占有資料 ， 充分了解前人及同代人的研究狀況 ， 從中尋找空白點及薄弱環(huán)節(jié) ， 發(fā)現(xiàn)新的問題 。 （ 2） 思維要科學(xué)化 ， 要敢于沖破傳統(tǒng)觀念的束縛 。 科學(xué)的創(chuàng)新需要懷疑精神 ， 它是通向新理論的階梯 。例如 ， 在愛因斯坦之前 ， 曾有人已站到了 “ 相對論 ” 的大門前 ， 但由于被牛頓定律束縛而沒有建樹 。 3． 科學(xué)性 體現(xiàn)科學(xué)的根據(jù) ， 課題必須以客觀事實和理論作依據(jù) 。 科學(xué)性原則是保證科研方向正確無誤的前提 。 4． 可行性 是 論證一個課題是否具備了研究的條件 。 一般包括兩方面的條件： （ l） 客觀條件 主要指科學(xué)發(fā)展的程度 、各方面資料的積累 、 調(diào)查能否執(zhí)行等 。 在一定的時間及一定的條件下 ， 客觀條件可起決定性的作用 。 （ 2） 主觀條件 指研究人員的數(shù)量 、 專業(yè)知識及各種技能以及有關(guān)人力物力的配備狀況等 。 總的來說 ， 要選擇那些有現(xiàn)實意義又有學(xué)術(shù)價值 ， 并且可行的課題進行研究 。 二、調(diào)查設(shè)計 ? 確定題目以后 ， 就要根據(jù)調(diào)查目的進行調(diào)查設(shè)計 ? 調(diào)查設(shè)計的內(nèi)容：包括 ① 調(diào)查對象和調(diào)查單位 。 ② 調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查方法 。 ③ 調(diào)查問卷的設(shè)計 。 ④ 調(diào)查人員的選擇 、 培訓(xùn) 。 ⑤ 調(diào)查組織機構(gòu)的建立 。 ⑥ 調(diào)查工作的進程及經(jīng)費預(yù)算 。 ⑦ 預(yù)調(diào)查 。 三、實施調(diào)查 ? 調(diào)查設(shè)計確定后 ， 就要嚴格按照調(diào)查設(shè)計進行調(diào)查 ， 收集資料 。 在收集資料時 ，要注意及時復(fù)核 、 復(fù)查及補漏 ， 以保證原始資料的完整與正確 。 ? 在較大規(guī)模的調(diào)查前要先進行小規(guī)模的預(yù)試試驗 ， 以了解問卷的設(shè)計是否合理 、可行 。 以便進一步修改成為一份完善的問卷 ， 然后進行正式調(diào)查 。 四、分析總結(jié)，解釋結(jié)果 ? 對調(diào)查資料進行整理分析 ， 從而得出科學(xué)的結(jié)論 。 通過整理使得原始資料系統(tǒng)化 、條理化 。 按照課題設(shè)計的要求 ， 選用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計方法 ， 對資料進行分析 ， 對所研究的問題得出正確的結(jié)論 。 在分析中 ， 要對得出的結(jié)果作出解釋 ， 達到什么目的 ， 說明什么問題 ， 對解決問題提供了哪些線索或科學(xué)依據(jù) 。 最后 ， 根據(jù)研究結(jié)果 ， 提出解決問題的建議供有關(guān)部門參考 。 第二節(jié) 問卷設(shè)計 ? 所謂問卷就是社會調(diào)查中收集資料的一種測量工具 ， 國內(nèi)習(xí)慣稱為調(diào)查表 。 一、問卷的基本格式 ? 問卷的基本格式一般包括 ① 封面信 、 ② 指導(dǎo)語 、 ③ 問題和答案 、 ④ 資料的登記等 。 1． 封面信 封面信即一封給被調(diào)查者的短信 ，一般印在問卷的封面或封底 。 它的作用是： ① 講明從事該項研究的個人或組織的身份； ② 介紹該項研究的目的和重要性； ③ 說明回答人填答問卷的重要性及其道理； ④ 消除調(diào)查者的顧慮 ， 爭取他們的配合和支持 2． 指導(dǎo)語 指導(dǎo)語是用來指導(dǎo)研究對象填寫問卷的說明 。 它常放在問卷之首 ， 并標(biāo)有“ 填表說明 ” 的標(biāo)題 ， 其作用是對填表的方法 、 要求 、 注意事項等作出總的說明 。 3． 問題和答案 這一部分是問卷的主體 。 4． 資料的登記 這部分主要包括問卷的編碼 ，調(diào)查對象的姓名 、 住址 ， 訪問日期或回收日期與審核日期 ， 調(diào)查員和審核員的姓名等 。 它的主要作用是為了核實原始調(diào)查資料 ， 確保資料的完整性和準(zhǔn)確性 。 二、問卷的設(shè)計原則 ? 1． 根據(jù)假設(shè)提出問題 問卷的所有問題都必須依據(jù)研究目標(biāo)來提出 。 研究目標(biāo)是根據(jù)研究目的擬出的可以衡量的一系列項目 。 所以 ， 問卷上問題的提出以目標(biāo)為依據(jù) ， 調(diào)查到的資料才能與研究目標(biāo)相符合 ， 達到研究的目的 。 ? 2． 問題必須簡明易懂 問卷的提問必須用詞得當(dāng) ， 容易被理解 ， 不抽象 ，不模棱兩可 ， 避免使用專業(yè)術(shù)語 。 要考慮到應(yīng)答者的知識和能力等 。 ? 3． 答案設(shè)計必須考慮統(tǒng)計方法 問題的答案設(shè)計必須充分考慮到統(tǒng)計方法 。否則 ， 有些問題在統(tǒng)計時無法處理或使處理過程變得復(fù)雜 。 三、問卷類型 ? 根據(jù)問題回答的方式可分為 封閉式 、開放式及界于二者之間的混合型 三種類型 。 ? （ 一 ） 封閉式問卷 ? 封閉式問卷是對提出的問題規(guī)定了
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