【總結(jié)】第三章物質(zhì)的簡單運動平均速度與瞬時速度知識回顧:??tsV?(1)運動相同的時間,比較路程。(2)運動相同的路程,比較時間。(3)知識回顧:?一輛公共汽車從甲城到達乙城用時,已知甲乙兩城相距180km,那么這輛汽車的速度是多少km/h?
2024-11-18 17:57
【總結(jié)】瞬時變化率曲線上一點處的切線平均變化率)(xf一般的,函數(shù)在區(qū)間上的平均變化率為],[21xx2121)()(xxxfxf??復(fù)習(xí)PQoxyy=f(x)割線切線T如何求曲線上一點的切線?切線.gsp
2024-11-17 20:20
【總結(jié)】復(fù)習(xí)?勻速直線運動概念–在任意相等的時間里,物體的位移都相同的直線運動。?勻速直線運動速度特點–勻速直線運動是速度不變的運動。–勻速直線運動是運動快慢不變的運動。研究:轎車啟動過程和制動過程,照片記錄了每隔2秒轎車所處的位置:20m30m40m31m19m6m問:這兩個過程轎車做勻速直線運動嗎?為
2024-11-18 15:44
【總結(jié)】第一章C快慢變化的運動平均速度和瞬時速度向明中學(xué)嚴(yán)城2020年9月7日:在相等的時間里,物體的位移不相等的直線運動就叫做變速直線運動。一、變速直線運動二、平均速度1、平均速度:在變速直線運動中,運動物體的位移和所用時間的比值??梢源致悦枋鲎兯僦本€運動物體的運動快慢。2、定義式:
2024-11-18 01:33
【總結(jié)】C.快慢變化的運動平均速度和瞬時速度大家談?圖1-20所示的照片是怎樣拍攝出來的?這是一張頻閃照片,即連續(xù)在相等的時間間隔內(nèi)曝光所得,每二次閃光的時間間隔相等。?從圖上能判斷重心的投影是在做勻速直線運動嗎?判斷的依據(jù)是什么?投影位置1-12及20-25在相等的時間內(nèi)位移均不相等,因此不做勻速直線運動。投影
【總結(jié)】變速直線運動平均速度瞬時速度1、變速直線運動物體在一直線上運動,如果在相等的時間里位移不相等。這種運動就叫變速直線運動理解:1)不必在任何相等的時間內(nèi)位移均不相等2)直線運動的物體只有勻速直線運動和變速直線運
2024-11-30 08:40
【總結(jié)】C、快慢變化的運動平均速度和瞬時速度★學(xué)習(xí)目標(biāo)班級_____________學(xué)號____________姓名_____________1、知道變速直線運動;理解平均速度和瞬時速度的概念,知道它們的區(qū)別與聯(lián)系;知道瞬時速度測量的方法。2、認(rèn)識平均速度是一種等效方法。經(jīng)歷瞬時速度概念形成的過程,領(lǐng)悟“瞬時速度
2024-11-19 22:22
【總結(jié)】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的平均變化率課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.曲線y=-2x2+1在點(0,1)處的平均變化率為()A.-2(Δx)2B.-(Δx)2C.2ΔxD.-2Δx【解析】Δy=f(0+Δx)-f(0)=f(Δ
2024-11-19 05:50
【總結(jié)】C快慢變化的運動平均速度和瞬時速度一、變速直線運動?1、變速直線運動:在相等的時間內(nèi),物體的位移不相等的直線運動。0時刻1s末2s末3s末4s末5s末6s末?這輛小車甲在運動中有快有慢,那么怎么來描述它運動的快慢
【總結(jié)】第一章C運動快慢的描述平均速度和瞬時速度第一章C運動快慢的描述平均速度和瞬時速度教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)理解速度的概念。理解速度的定義、公式、符號和單位,知道它是矢量。(2)理解平均速度和瞬時速度。(3)知道速率與速度的區(qū)別。(4)能通過平均速度、瞬時速度的計算,初步解決有關(guān)運動學(xué)問題。2
【總結(jié)】第一章勻變速直線運動C快慢變化的運動平均速度和瞬時速度這是一張頻閃攝影照片,通過間斷曝光拍攝下一系列動作。照片上每一個動作對應(yīng)的是一段時間還是某一時刻?照片中人的重心在水平方向上的投影做什么運動?是勻速直線運動嗎?一、變速直線運動在相等時間內(nèi),物體的位移不相
【總結(jié)】江蘇省響水中學(xué)高中數(shù)學(xué)第3章《導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用》瞬時變化率導(dǎo)數(shù)(3)導(dǎo)學(xué)案蘇教版選修1-1學(xué)習(xí)目標(biāo):通過大量實例的分析,經(jīng)歷由平均變化率過渡到瞬時變化率的過程,了解導(dǎo)數(shù)概念的實際背景,體會導(dǎo)數(shù)的思想及其內(nèi)涵;2.會求簡單函數(shù)的導(dǎo)數(shù),通過函數(shù)圖象直觀地了解導(dǎo)數(shù)的幾何意義;3.體會建立數(shù)學(xué)模型刻畫客觀世界的“數(shù)學(xué)化
2024-12-05 06:44
【總結(jié)】導(dǎo)數(shù)的概念[教學(xué)目的]、思想和方法;正確理解導(dǎo)數(shù)的定義、幾何意義;,建立導(dǎo)數(shù)的概念;掌握用導(dǎo)數(shù)的定義求導(dǎo)數(shù)的一般方法,讓學(xué)生積極主動地探索導(dǎo)數(shù)概念的形成過程,鍛煉運用分析、抽象、歸納、總結(jié)形成數(shù)學(xué)概念的能力,體會數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。[教學(xué)重點和難點]導(dǎo)數(shù)的概念是本節(jié)的重點和難點[教學(xué)方法]講授啟發(fā),自學(xué)演練。
2024-12-08 01:51
【總結(jié)】平均變化率一、填空題1.函數(shù)關(guān)系h(t)=-++10,從t=0到t=,自變量增量是________.2.在x=1附近,取Δx=,在四個函數(shù)①y=x;②y=x2;③y=x3;④y=1x中,平均變化率最大的是________(填序號).3.已知曲線y=14x2和這條曲線上的一點P(1,
2024-11-15 11:50
2024-11-18 08:47