【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)陳光學(xué)(課前談話)師:小朋友們,我們現(xiàn)在來做一個(gè)拍手的游戲,我給大家說一個(gè)說,這個(gè)數(shù)有幾個(gè)1就用幾下拍手來表示。來,我們?cè)囈辉嚒?,2,3,4。。。那我們以最快的速度來拍一下9。(微笑)同學(xué)們是以熱烈的掌聲在歡迎每一位老師的到來。一、創(chuàng)設(shè)情景,初識(shí)分?jǐn)?shù)師:丁丁和當(dāng)當(dāng)在野餐活動(dòng)中也遇到了一些和數(shù)有關(guān)的問題,一起
2024-11-18 17:01
【總結(jié)】認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)中的負(fù)數(shù)生活中的負(fù)數(shù)教材分析在《大綱》版教材中,小學(xué)數(shù)學(xué)的認(rèn)數(shù)范圍只限于正數(shù),如,自然數(shù)、正分?jǐn)?shù)、正小數(shù)等,負(fù)數(shù)的教學(xué)一般安排在中學(xué)教學(xué)的起始階段進(jìn)行?!稊?shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》將其提前到小學(xué)階段教學(xué)。主要是有以下幾個(gè)方面的考慮:首先,現(xiàn)實(shí)生活中有許多地方用到了負(fù)數(shù),學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負(fù)數(shù),有了初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的基礎(chǔ)。如,冬天人們每天看的天氣預(yù)報(bào)
2024-11-29 07:53
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)常見巖石》教學(xué)設(shè)計(jì)郭道小學(xué)賈劍芳【教學(xué)理念】:本課在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物、水、土壤、空氣等知識(shí)后,指導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)巖石的特征,使他們進(jìn)一步了解地球上的物質(zhì)。以“觀察巖石”活動(dòng)為切入點(diǎn),課前鼓勵(lì)學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察。觀察時(shí)指導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用多種觀察器官研究巖石的特征?!坝^察巖石”目的在于讓學(xué)生研究不同巖石
2024-11-20 00:49
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)內(nèi)容:人教版第五冊(cè)第7單元設(shè)計(jì)理念:數(shù)學(xué)源于生活,上課注重讓學(xué)生經(jīng)歷生活數(shù)學(xué)化的過程,使學(xué)生明白數(shù)學(xué)就在身邊。讓學(xué)生在自主、探究、感知實(shí)踐過程中。獲得數(shù)學(xué)知識(shí)并在數(shù)學(xué)生活化過程中,加深對(duì)新知識(shí)的理解。學(xué)情背景:1、該年齡段學(xué)生已充分認(rèn)識(shí)與理解了用整數(shù)來表示物體的個(gè)數(shù),而個(gè)別學(xué)生已在生活和實(shí)踐中找到了分?jǐn)?shù)
2024-12-09 00:31
【總結(jié)】千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,初步建立1千米的觀念,知道1千米=1000米,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的轉(zhuǎn)化。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、估計(jì)的能力,發(fā)展空間想像能力。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米,知道1千米=1000米。教學(xué)難點(diǎn):建立1千米的空間觀念。設(shè)計(jì)理
2024-11-19 03:08
【總結(jié)】《直角的初步認(rèn)識(shí)》教案教學(xué)內(nèi)容:人教版實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)教科書二年級(jí)上冊(cè)第40、41頁(yè)教學(xué)目的:1.讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感知直角的特點(diǎn),并能從生活中找到直角。2.會(huì)用三角板判斷直角和畫直角。教具、學(xué)具準(zhǔn)備:直角三角板、活動(dòng)角。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)師:同學(xué)們,我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了角,那你能不能用自己的學(xué)具做一個(gè)角?
2024-11-18 17:11
【總結(jié)】角、直角的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)1.初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱.2.初步學(xué)會(huì)用直尺畫角.3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力,使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐的思想.教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)角,知道角的各部分名稱,學(xué)會(huì)用直尺畫角.教學(xué)難點(diǎn)使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān),與角的兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān).
2024-12-03 04:39
【總結(jié)】吉林省白山市撫松外國(guó)語學(xué)校張英霞全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)一、教案背景1,面向?qū)W
2024-12-03 04:44
【總結(jié)】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明;九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)[人教版]第十一冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》二、教學(xué)目標(biāo);1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓,掌握?qǐng)A的特征;了解圓的各部分名稱。2、會(huì)用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。4、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。三、教學(xué)
2025-04-16 12:38
【總結(jié)】“倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)實(shí)錄和評(píng)析一、背景分析“倍”的認(rèn)識(shí)是人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容,編排在表內(nèi)乘法(二)中7的乘法口訣后面?!氨丁笔切W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)比較抽象的一個(gè)概念,也是一個(gè)承前啟后的重要概念,是進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)倍數(shù)知識(shí)的基礎(chǔ),也是學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、比例等知識(shí)的基礎(chǔ)。“倍”這一概念對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說是陌生的,缺乏已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)。因此,教師作為教學(xué)的組織者
2024-12-09 00:27
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱《圓的認(rèn)識(shí)》姓名葉昕工作單位九姑中心小學(xué)年級(jí)學(xué)科六年級(jí)數(shù)學(xué)教材版本人教版一、教學(xué)內(nèi)容分析(簡(jiǎn)要說明課題來源、學(xué)習(xí)內(nèi)容、知識(shí)結(jié)構(gòu)圖以及學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要性)《圓的認(rèn)識(shí)》來源于人教版六年級(jí)上冊(cè)第五章,通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí),旨在讓學(xué)生明白什么是圓以及對(duì)圓心、半徑、直徑及相互之間關(guān)系的了解;引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的圓,讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)
【總結(jié)】線的認(rèn)識(shí)[教學(xué)內(nèi)容]線的認(rèn)識(shí)(第15-16頁(yè))[教學(xué)目標(biāo)]1、借助實(shí)際情境和操作活動(dòng),認(rèn)識(shí)直線、線段與射線。2、會(huì)用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。[教學(xué)重、難點(diǎn)]認(rèn)識(shí)直線、線段與射線。會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。[教學(xué)準(zhǔn)備]教學(xué)掛圖[教學(xué)過程]一、認(rèn)識(shí)直線、線段與射線1、從
2024-12-03 01:50
【總結(jié)】《線的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、借助實(shí)際情境,認(rèn)識(shí)線段,射線與直線。并知道它們的區(qū)別與聯(lián)系。2、會(huì)用字母正確表示線段,射線與直線。3、會(huì)數(shù)簡(jiǎn)單圖形中的線段。4、培養(yǎng)操作、觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、概括等能力。5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),感受數(shù)學(xué)的重要作用。在活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展空間觀
2024-11-18 22:11
【總結(jié)】-企業(yè)()-通用業(yè):中管網(wǎng)通用業(yè)頻道通用業(yè):中管網(wǎng)通用業(yè)頻道企業(yè)()-工作:擦拭玻璃器皿的程序用具:玻璃用具、熱水、鏡布、長(zhǎng)托盤步驟(做什么)要點(diǎn)(如何做)原因(為什么)1.預(yù)備熱水2.預(yù)備鏡布3.預(yù)備一-長(zhǎng)托盤及鏡布4.清擦5
2025-06-14 19:33
【總結(jié)】建筑設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)過程的理解在我看來,建筑設(shè)計(jì)就是一種象征的表象。CHALESJENKS認(rèn)為,今天,建筑的適用、牢固、美觀已經(jīng)不夠了,必須要加上一個(gè)“象征”。這樣的象征可以是象征設(shè)計(jì)師自我內(nèi)心世界的,也可以是象征其所屬社會(huì)的種種情形的,這也可以概括為,建筑設(shè)計(jì)是一種內(nèi)心的表達(dá)以及對(duì)外在的一種關(guān)懷,從此點(diǎn)出發(fā),建筑設(shè)計(jì)就是可以說是一種無聲的力量。不論是東方、西方的歷史建筑,總能在
2025-07-15 12:18