【總結(jié)】七(上)第五章函數(shù)的初步認識1、學習目標:使學生初步掌握函數(shù)的概念,能判斷兩個變量間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系,初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。2、學習重點、難點:正確理解函數(shù)的概念。3、學習過程(一)自主學習:(1)一臺彩色電視機屏幕的對角線長度是34英寸,它合多少厘米?(1英寸=厘米)(
2024-11-19 20:48
【總結(jié)】課題千米的認識學時導學目標使學生認識長度單位千米(公里)。建立1千米長度的概念,知道1千米=1000米;使學生學會千米與米之間的簡單換算,進一步培養(yǎng)學生簡單的推理能力導學重點難點重點:認識長度單位千米,建立1千米的概念。難點:能進行千米與米之間的簡單換算。導
2024-12-03 04:44
【總結(jié)】倍的認識教案【教學目標】:知識目標:結(jié)合具體情境,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系,建立“倍”的概念,以及建立“求一個數(shù)的幾倍是多少”的計算思路。能力目標:培養(yǎng)學生操作、觀察、推理、遷移的能力及語言表達能力。情感目標:培養(yǎng)學生善于動腦的學習習慣和激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)自主探究能力,發(fā)展基本數(shù)學素養(yǎng)。【教學重點】:建
2024-11-18 17:11
【總結(jié)】分數(shù)的初步認識陳光學(課前談話)師:小朋友們,我們現(xiàn)在來做一個拍手的游戲,我給大家說一個說,這個數(shù)有幾個1就用幾下拍手來表示。來,我們試一試。1,2,3,4。。。那我們以最快的速度來拍一下9。(微笑)同學們是以熱烈的掌聲在歡迎每一位老師的到來。一、創(chuàng)設(shè)情景,初識分數(shù)師:丁丁和當當在野餐活動中也遇到了一些和數(shù)有關(guān)的問題,一起
2024-11-18 17:01
【總結(jié)】認識天氣預(yù)報中的負數(shù)生活中的負數(shù)教材分析在《大綱》版教材中,小學數(shù)學的認數(shù)范圍只限于正數(shù),如,自然數(shù)、正分數(shù)、正小數(shù)等,負數(shù)的教學一般安排在中學教學的起始階段進行。《數(shù)學標準》將其提前到小學階段教學。主要是有以下幾個方面的考慮:首先,現(xiàn)實生活中有許多地方用到了負數(shù),學生在日常生活中已經(jīng)接觸了一些負數(shù),有了初步認識負數(shù)的基礎(chǔ)。如,冬天人們每天看的天氣預(yù)報
2024-11-29 07:53
【總結(jié)】《認識常見巖石》教學設(shè)計郭道小學賈劍芳【教學理念】:本課在學生已經(jīng)學習了植物、動物、水、土壤、空氣等知識后,指導他們認識巖石的特征,使他們進一步了解地球上的物質(zhì)。以“觀察巖石”活動為切入點,課前鼓勵學生在已有生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行觀察。觀察時指導學生綜合運用多種觀察器官研究巖石的特征?!坝^察巖石”目的在于讓學生研究不同巖石
2024-11-20 00:49
【總結(jié)】小學數(shù)學三年級上冊《認識分數(shù)》教學實錄教學內(nèi)容:人教版第五冊第7單元設(shè)計理念:數(shù)學源于生活,上課注重讓學生經(jīng)歷生活數(shù)學化的過程,使學生明白數(shù)學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數(shù)學知識并在數(shù)學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背景:1、該年齡段學生已充分認識與理解了用整數(shù)來表示物體的個數(shù),而個別學生已在生活和實踐中找到了分數(shù)
2024-12-09 00:31
【總結(jié)】千米的認識教學目標:1.使學生認識長度單位千米,初步建立1千米的觀念,知道1千米=1000米,并能進行簡單的轉(zhuǎn)化。2.培養(yǎng)學生觀察、估計的能力,發(fā)展空間想像能力。教學重點:認識長度單位千米,知道1千米=1000米。教學難點:建立1千米的空間觀念。設(shè)計理
2024-11-19 03:08
【總結(jié)】《直角的初步認識》教案教學內(nèi)容:人教版實驗教材數(shù)學教科書二年級上冊第40、41頁教學目的:1.讓學生在動手操作中感知直角的特點,并能從生活中找到直角。2.會用三角板判斷直角和畫直角。教具、學具準備:直角三角板、活動角。教學過程:一、復習師:同學們,我們已經(jīng)認識了角,那你能不能用自己的學具做一個角?
【總結(jié)】角、直角的初步認識教學目標1.初步認識角,知道角的各部分名稱.2.初步學會用直尺畫角.3.培養(yǎng)學生動手操作能力,使學生體會到數(shù)學來源于實踐的思想.教學重點初步認識角,知道角的各部分名稱,學會用直尺畫角.教學難點使學生初步認識到角的大小與角的兩條邊張開的大小有關(guān),與角的兩條邊的長短無關(guān).
2024-12-03 04:39
【總結(jié)】吉林省白山市撫松外國語學校張英霞全國中小學“教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設(shè)計一、教案背景1,面向?qū)W
【總結(jié)】小學六年級數(shù)學《圓的認識》教學設(shè)計一、教材說明;九年義務(wù)教育六年制小學數(shù)學[人教版]第十一冊《圓的認識》二、教學目標;1、使學生認識圓,掌握圓的特征;了解圓的各部分名稱。2、會用字母表示圓心、半徑、直徑;理解并掌握在同圓(或等圓)中直徑與半徑的關(guān)系。3、能正確熟練地掌握用圓規(guī)畫圓的操作步驟。4、培養(yǎng)學生動手操作、主動探究、自主發(fā)現(xiàn)、交流合作的能力。三、教學
2025-04-16 12:38
【總結(jié)】“倍的認識”教學實錄和評析一、背景分析“倍”的認識是人教版二年級數(shù)學上冊的教學內(nèi)容,編排在表內(nèi)乘法(二)中7的乘法口訣后面?!氨丁笔切W數(shù)學教學比較抽象的一個概念,也是一個承前啟后的重要概念,是進一步學習有關(guān)倍數(shù)知識的基礎(chǔ),也是學習分數(shù)、比例等知識的基礎(chǔ)?!氨丁边@一概念對于二年級學生來說是陌生的,缺乏已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗。因此,教師作為教學的組織者
2024-12-09 00:27
【總結(jié)】教學設(shè)計方案課題名稱《圓的認識》姓名葉昕工作單位九姑中心小學年級學科六年級數(shù)學教材版本人教版一、教學內(nèi)容分析(簡要說明課題來源、學習內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)圖以及學習內(nèi)容的重要性)《圓的認識》來源于人教版六年級上冊第五章,通過這一章節(jié)的學習,旨在讓學生明白什么是圓以及對圓心、半徑、直徑及相互之間關(guān)系的了解;引導學生通過觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的圓,讓學生意識到數(shù)
【總結(jié)】線的認識[教學內(nèi)容]線的認識(第15-16頁)[教學目標]1、借助實際情境和操作活動,認識直線、線段與射線。2、會用字母正確讀出直線、線段與射線。3、會數(shù)簡單圖形中的線段。[教學重、難點]認識直線、線段與射線。會數(shù)簡單圖形中的線段。[教學準備]教學掛圖[教學過程]一、認識直線、線段與射線1、從
2024-12-03 01:50