人教版三上《分數的初步認識》word版教案1-文庫吧
2025-10-15 17:01 本頁面
【正文】 2 份，每一份是這個月餅的一半。 師：這一半該用什么樣的數來 表示？ 生：我想可能是二分之一吧！也有可能是一分之二。 師：印象有點模糊了，其實你剛才說的這樣的數都是分數。至于這一半到底是二分之一，還是一分之二呢？我們今天這節(jié)課就一起來認識分數。相信認識完了，你就會明白了。（板書課題：認識分數） 二 .深入了解，認識分數 師：我們把月餅平均分成了幾份？這 “ 一半 ” 是其中的幾份？（點月餅） 師： 把一個月餅平均分成二份，一份就是這個月餅的 “ 一半 ” 。 師：這 “ 一半 ” 可以用 1/2 表示。誰會讀？（指名讀、齊讀） 師：這一塊就是這個月餅的 1/2，另一塊呢？ 生：也是這個月餅的 1/2。 師：看來，只要把一個月餅平均分成二份，每份都是它的 1/2。 (教師板書、演示 ) 師：現在回顧一下，你能說說怎么得到的二分之一的？同桌互相輕聲說一說。（學生們互相交流自己的想法） 生：把一個月餅平均分成 2 份，每份是它的二分之一。（指名再說，生齊讀） 師：它指的是誰？你能說說我們是怎樣得到這個月餅的 1/2 的嗎？（生答） 師：會說了嗎？ 師：這是月餅的二分之一，老師這還有一張長方形，看看它的二分之一又怎么表示呢？先來看要求。 師：拿一
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