人教版三上分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)word版教案1(完整版)
【正文】 9。（微笑）同學(xué)們是以熱烈的掌聲在歡迎每一位老師的到來(lái)。 師：刀從哪里切？ 生：正中間。 師：這 “ 一半 ” 可以用 1/2 表示。） 師 ：你是怎么折的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生 1：我是豎著對(duì)折的，涂色的部分是這個(gè)長(zhǎng)方形的 1/2； 師：你叫什么名字（ ），那我們就把這做折法叫做 ***折法，好嗎？ 師：那些同學(xué)的折法和他不一樣，你是怎么折的，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 生 2：我是橫著對(duì)折的，涂色的部分是這個(gè)長(zhǎng)方形的 1/2； 師：你叫什么名字（ ），那我們就把這做折法叫做 ***折法，好嗎？ 師：還有什么不一樣的折法嗎？ 師：老師也折了一種方法，大家來(lái)看一看。 師：剛才我們認(rèn)識(shí)了 1/2，你還想認(rèn)識(shí)幾分之一？ 生： 1/ 1/ 1/ 1/6?? 師：這樣無(wú)休止地說(shuō)下去，能把它說(shuō)完嗎？ 生：不能。張老師也收集了幾個(gè)作品，我們一起來(lái)看一下。 下面的物體能用它下面的分?jǐn)?shù)表示嗎？ 下面涂色部分是這個(gè)圖形的幾分之一？ 論一論 把一個(gè)圓分成兩份，每份一定是這個(gè)圓的二分之一嗎？ 若有相反意見(jiàn)，可以展開(kāi)討論一下。怎么辦？小東靈機(jī)一動(dòng)，解決了問(wèn)題。） 師：這些圖形形狀不同，為什么涂色部分都是它的 1/4？ 生：因?yàn)樗鼈兌?
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