分數(shù)的初步認識教案修改(完整版)
【正文】 長方形 物體 或平面圖形 平均分 成幾份， 每 份是它的幾分之一?！? （ 5） 小練習：現(xiàn)在你會比較兩個分數(shù)的大小了嗎？我們來試一試。 剛剛我們比誰的動作快，這次我們比誰的方法多 ,開始吧！ 引導學生觀察并思考：幾種折法都不一樣，為什么涂色部分都是 1/4。 無論是什么 物體或平面 圖形，只要把 它 平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。 (6)辨析練習： 同學們這么快就找到長方形的 1/2，老師這里也有幾個圖形，你看涂色部分能用 1/2表示嗎？ （課件分別出示圓形，長方形、正方形、六邊形各自平均分的和沒有平均分的情況讓學生判斷） 師：那幾個可以用 1/2表示 ,第 2個和第 4個為什么不行。 “——”表 “示被平均分了， “２ ”表示把一塊月餅平均分成２份，表示總份數(shù)， 3 “１ ”表示任取其中的１份。 五、 教學過程： （一）、創(chuàng)設情境，引出新課（ 3 分鐘） 2 激趣談話： 今天老師邀請了兩位好朋友 和咱們一起學習， 看 ！ 它們是誰呀？ 老師為他們準備了一些禮物，請同學們幫它們分一分 ，你們愿意嗎？ 下面我 們一起來看看都有哪些禮物？ （課件出示 4 個桃子和 2 只羊） 怎樣分 ？ 為什么要這樣分？ （指名回答） 板書： 平均分 （課件出示 2 個蘋果和 2 只羊）把 2 個蘋果 平均分給 2 只小羊 友，每 只小羊分幾個 ？（指名回答） （課件出示 1 塊月餅 和 2 只羊 ） 把 1 塊月餅平均分給 2 只小羊友， 該怎樣分呢 ？ （一人一半） （指名回答） 這樣分可以嗎？為什么
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