分數(shù)的初步認識教案修改-展示頁
2024-12-04 02:44本頁面
【正文】 位好朋友 和咱們一起學習， 看 ！ 它們是誰呀？ 老師為他們準備了一些禮物，請同學們幫它們分一分 ，你們愿意嗎？ 下面我 們一起來看看都有哪些禮物？ （課件出示 4 個桃子和 2 只羊） 怎樣分 ？ 為什么要這樣分？ （指名回答） 板書： 平均分 （課件出示 2 個蘋果和 2 只羊）把 2 個蘋果 平均分給 2 只小羊 友，每 只小羊分幾個 ？（指名回答） （課件出示 1 塊月餅 和 2 只羊 ） 把 1 塊月餅平均分給 2 只小羊友， 該怎樣分呢 ？ （一人一半） （指名回答） 這樣分可以嗎？為什么？ 分圓片。 四、 教具學具準備： 教具準備： 多媒體課件，長方形、正方形、圓等圖形。 二、 教學重點： 認識幾分之一。 ：經(jīng)歷聯(lián)系實際生活解決簡單問題的過程，初步培養(yǎng)學生的觀察、交流、合作探究能力，并有效地促進 個性思維的發(fā)展。 1 分數(shù)的初步認識 —— 認識幾分之一的分數(shù) 賀蘭一?。菏Y麗娟 一、 教學內(nèi)容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書 數(shù)學》三年級上冊 91— 93頁。 教學目標： ： 使學生 在實際情境中理解平均分的含義，初步認識分數(shù)，會讀寫幾分之一，能用分數(shù)表示圖中一份占整體的幾分之一 ，并學會用直觀的方法比較這類分數(shù)的大小 。 ：讓學生充分感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學生積極、愉悅的數(shù)學情感，使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。 三、 教學難點 ： 理解幾分
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