[教育學(xué)]第一章認知發(fā)展與教育(已修改)
2025-01-16 14:45 本頁面
【正文】 第一章 認知發(fā)展與教育 ? ，牽涉的面很寬，尤其要注意概念、特點及其應(yīng)用。 ? 2. 2021年本章選擇題考 6分。 ? 3. 2021年本章的比重超過 10分。 一、感覺與知覺 ? （一）感覺概述 ? ? 感覺是人腦對 直接作用 于感覺器官的客觀事物的 個別屬性 的反映。 （填空或選擇） ? 對適宜刺激的感覺能力，叫感受性。能夠引起人們感覺的刺激范圍叫感覺閾限。 ? 剛剛能夠引起人們感覺的最小刺激量叫絕對感覺閾限 。 ? 剛剛能引起差別感覺的刺激物之間的最小差異量成為差別感覺閾限 。 一、感覺與知覺 ? 感受性與感覺閾限呈反比，即感受性越高，感覺閾限越低，反之，感受性越低，感覺閾限越高。 ? 注意：人的感受性不是固定不變的值，他是隨著刺激的客觀因素和個人的主觀因素不斷變化的。 一、感覺與知覺 ? （了解即可） ? （ 重點 ） ? 對某種刺激的感受性不僅取決于該刺激的強度，同一感受器接受的其他刺激和其他感受器的機能狀態(tài)，都會對這種刺激的感受性發(fā)生影響，這種現(xiàn)象叫做感覺的相互作用。包括同一感覺的相互作用，和不同感覺的相互作用。 一、感覺與知覺 ? （ 1）感覺適應(yīng) ? 由于刺激對感受器的持續(xù)作用而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫 感覺適應(yīng) 。 感覺適應(yīng)可以引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低 。 （填空、選擇） ? 注意 明適應(yīng)和暗適應(yīng) 兩個概念，可能會考選擇題。 一、感覺與知覺 ? （ 2）感覺后效 ? 當(dāng)刺激作用于感受器停止后，感覺并不立刻消失，而是逐漸減弱，這種感覺殘留現(xiàn)象叫做感覺的后效。 ? 在各種感覺中，視覺的后效最顯著，又成為視覺后像 。 ? 視覺后像有兩種，即正后像和負后像。注視燈泡幾秒鐘，再閉上眼，就會感到眼前有一個同燈泡差不多的光源出現(xiàn)在黑暗的背景里，這時出現(xiàn)的是正后像。正后像出現(xiàn)以后，如果我們把視線轉(zhuǎn)向白色的背景，就會感到在明亮的背景上有黑色的斑點，這是負后像。 一、感覺與知覺 ? （ 3）不同感覺的相互補償 ? 感覺的補償是指某種感覺系統(tǒng)的機能喪失后而由其他感覺系統(tǒng)的機能來彌補。 （選擇題） ? 盲人視覺喪失后，聽覺會部分補償視覺的功能，因而顯得非常靈敏。 一、感覺與知覺 ? （ 4） 感覺對比 ? 同一感受器接受不同的刺激，而使感受性產(chǎn)生的變化，即感覺對比。 ? 感覺對比包括 同時對比 和 繼時對比 。 ? 先吃了甜的東西，再吃苦的東西，會覺得特別苦。這是繼時對比。 ? 把相同的灰色小方塊放在白色的背景上，小方塊顯得較暗，把相同的灰色小方塊放在黑色背景上，小方塊顯得較亮，這是同時對比。 一、感覺與知覺 ? （ 5）聯(lián)覺 ? 尖銳的聲音會使人起雞皮疙瘩。 ? 紅色給人以熱烈的感覺，紫色給人以高貴的感覺。 ? 紅、橙、黃等顏色使人產(chǎn)生溫暖，白色、綠色、藍色、黑色等給人產(chǎn)生冷的感覺。（ 2021年考選擇題 ） 一、感覺與知覺 ? （二）知覺概述 ? ? 知覺是在感覺的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，它是人腦對 直接作用 于感覺器官的客觀事物 整體屬性 的反映。（選擇題、填空題） 一、感覺與知覺 ? （簡答） ? 聯(lián)系：第一，感覺和知覺一樣，都是對直接作用于感覺器官而產(chǎn)生，都是人腦對客觀事物的反映。第二，感覺和知覺都是人類認識世界的初級形式，反映的都是事物的外部特征和外部聯(lián)系。 ? 區(qū)別：第一，感覺反映的是事物的個別屬性，知覺反映的是事物的整體屬性。第二，感覺是個別感覺器官的活動，而知覺是以某一個感覺器官為主，多個感覺器官協(xié)同活動的結(jié)果。第三，感覺只受生理因素的制約，而知覺除了受生理因素的制約外，還受心理因素的制約，如興趣、愛好等。 一、感覺與知覺 ? ? 錯覺是對客觀事物不正確的知覺，錯覺是知覺的一種特殊情況 。包括 形狀錯覺、時間錯覺、空間錯覺 等。 ? 例如，古詩“歡娛嫌夜短，寂寞恨更長”描寫的實際上就是一種錯覺。 ? “度日如年”、“光陰似箭日月如梭”等都描寫的都是時間錯覺。 ? 胖的人顯得矮，瘦的人顯得高，或者是一條線段橫著平放顯得短，豎著放顯得長，是一種形狀錯覺。 ? 房間如果是白色的墻壁，家具擺放整齊，房間顯得寬敞。如墻壁是深色，物品擺放凌亂，房間就會顯得擁擠，這是空間錯覺。 一、感覺與知覺 ? （三）知覺的基本特性（ 重點 ） ? 知覺的基本特性有 選擇性、理解性、整體性和恒常性 。（ 選擇、填空，注意理解 ） ? ? 當(dāng)面對眾多刺激時，人們將刺激區(qū)分為知覺對象與知覺背景，并將知覺對象從知覺背景中區(qū)分開來。 圖一 圖二 圖三 一、感覺與知覺 影響知覺的選擇性的因素 ： ? 客觀因素： （ 1）刺激物絕對強度： 閾限范圍內(nèi)，越是強烈的刺 激，越是容易被選擇知覺。 （ 2）對象和背景的差別性： 差別越大，越容易被選 擇知覺。 （ 3）對象的活動性： 活動的對象比靜止的對象更容 易被選擇知覺。如閃爍的霓虹燈容易被人知覺。 一、感覺與知覺 ? 主觀因素： （ 1）有無知覺的目的和任務(wù)。 目的和任務(wù)越明確，越容易選擇知覺。 （ 2）個體已有知識經(jīng)驗的豐富程度。 已有的知識經(jīng)驗越豐富，就越容易選擇知覺。 （ 3）個人的需要、動機、興趣、愛好等。 此外，還受知覺定勢的影響。 一、感覺與知覺 ? ? 知覺的理解性是指人以知識經(jīng)驗為基礎(chǔ)對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。 ? 理解對于知覺有三個主要功能： A 理解幫助對象從背景中分離出來，從而使我們的知覺更清晰，更準(zhǔn)確。 B 理解有助于人們整體地知覺事物。對于自己理解和熟悉的東西容易當(dāng)做一個整體來感知，對于不熟悉的東西，整體性就受到破壞。 C 理解能產(chǎn)生知覺期待和預(yù)測。 一、感覺與知覺 ? 知覺的理解性與人的知識經(jīng)驗關(guān)系密切。知識經(jīng)驗越豐富，理解就越深刻，知覺也就越完整、精確。 ? “梧桐一葉，天下知秋” ? 看到桌子底下露出一條尾巴，根據(jù)毛的顏色和花紋，可以斷定桌子下面藏著一只貓。 ? 2021年考題：“窺一斑而知全豹”，這是知覺的（ C ） ? D.恒常性 一、感覺與知覺 ? ? 客觀事物的個別屬性作用于人的感官時，人能夠根據(jù)知識經(jīng)驗把它知覺為一個整體，這就是知覺的整體性。 ? 在整體知覺中，事物各部分之間的關(guān)系起著非常重要的作用 。 ? 人們在知覺過程中雖然事物的個別部分發(fā)生了改變，但各部分之間的關(guān)系不變，人們?nèi)匀话阉?dāng)做一個整體知覺。如同一首曲子由不同的人演唱或用不同樂器演奏，仍然被認為是同一曲子。 一、感覺與知覺 提示：做題時考生容易將知覺的理解性與知覺的整體性混淆。如果看到部分想到整體，不是知覺的整體性，而是知覺的理解性。如果我們知覺事物時，把事物放在一個整體中進行知覺，即聯(lián)系具體的情景或上下文，就是知覺的整體性。 知覺整體性強調(diào)知覺對象的部分與部分之間的關(guān)系。 一、感覺與知覺 ? ? 知覺的恒常性，就是指客觀事物本身不變但知覺條件在一定范圍內(nèi)發(fā)生變化時，人的知覺映象仍然相對不變。 ? 知覺的恒常性包括 顏色恒常性、大小恒常性、形狀恒常性、亮度恒常性 等。 ? 注意： 人們在知覺過程中以上四種規(guī)律是同時存在的，在同一知覺現(xiàn)象中可能會存在多種規(guī)律，但可能以某一種為主。 一、感覺與知覺 ? （四
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1