教育哲學--第一章緒論(已修改)
2025-02-02 23:53 本頁面
【正文】 教育哲學 導 言 哲學與教育 ?主要問題： 教育哲學有必要嗎？ 教育哲學是不是太抽象了？ 有哲學就行了，何必又添一個教育哲學？ 一、教育活動需要哲學嗎？ （一）什么是哲學？ 哲學的定義 ?哲學最古老、最傳統(tǒng)的看法是對于智慧和知識的熱愛。 ?哲學是一種活動。 ?哲學是對宇宙的總的觀點。 ?哲學是生活的指導。 ?蘇格拉底：知識即美德。 ?柏拉圖：熱愛各種知識，渴望學習，并且從不滿足的人，就可以恰當?shù)胤Q之為“哲學家”。 哲學的研究范圍 ?本體論（形而上學）：研究實在的性質(zhì)、本質(zhì)；真、善；人的本性，世界的本質(zhì)等。 ?認識論：關(guān)于知識的理論，即求真的問題，如知識的本質(zhì)、知識的來源、如何證實知識等。 ?價值論：善與美。 （二）教育哲學的必要性 教育實際工作者需要哲學。 教育決策人員需要哲學。 教育學者需要哲學。 二、哲學是一門高深的學問嗎？ ?對哲學的理解有兩種方式： 靜態(tài)的理解（把哲學看成是哲學教科書和哲學著作） 動態(tài)的理解（將哲學看成是一種思維方式、一種尋根問底和不斷反省的思想態(tài)度） ?從哲學的源頭看，哲學是源于生活的，并不高深。 ?哲學高深的原因在于其發(fā)展歷史以及傳統(tǒng)的哲學教學模式。 ?哲學既非高深，也非難學。 ?哲學的問題不在生活之外，而在生活之中，哲學知識也是從某一個特殊的角度對生活問題的觀察。 ?哲學的思考并不完全依賴于抽象的概念。 ?哲學知識也是需要不斷修正、批判和對話的。 三、一般哲學可以替代教育哲學嗎？ ?一般哲學對于教育問題的研究能否替代教育哲學的研究？ ?哲學對于其它教育學科研究的影響能否取代教育哲學的研究？ ?哲學家對于教育問題的論述絕大部分是不充分、不系統(tǒng)、不具體的。 ?近代以來形成的學科制度也影響著一般哲學對教育問題的研究。 ?教育哲學可以更好地利用哲學資源從事教育研究，整合不同的哲學觀點，對于教育活動的意義、實際教育活動中的哲學問題進行更加深入的分析和研究，使教育活動建立在更加完善的哲學基礎(chǔ)之上。 ?哲學研究能夠通過影響其他教育學科研究間接取代教育哲學嗎？ ?“應(yīng)用哲學的知識”和“從哲學的角度出發(fā)”是非常不同的。 ?教育學科以哲學為理論基礎(chǔ)，更多地是以一種非批判性的態(tài)度對待這些理論基礎(chǔ)。 思考題： 談?wù)勀銓φ軐W的定義和研究范圍的認識。 為什么說哲學對于教育活動是必要的？ 一般哲學可以替代教育哲學嗎？為什么？ 哲學是一門高深的學問嗎？ 第一章 什么是教育哲學 ? 主要問題： 教育哲學的定義 教育哲學的基本特征 教育哲學的價值 如何學好教育哲學 第一節(jié) 教育哲學的定義 一、我國教育哲學家的定義 （一）黃濟先生的定義（基礎(chǔ)） （二）桑新民教授的定義（個人見解） （三）范壽康先生的定義（教育科學的批判） （四）吳俊升先生的定義（教育哲學的目的在于探究教育所依據(jù)的哲學的根本原則，并批評此等原則在教育的理論和實施上所發(fā)生的影響。 共識： 教育哲學是從哲學的高度來研究教育的一門學問； 教育哲學是研究教育的根本問題或根本假設(shè)的，其目的是探求教育的一般原則或規(guī)律； 教育哲學是一門應(yīng)用哲學； 教育哲學是教育學的深化、概括或總結(jié)。 ?教育哲學：是一門從哲學的高度來研究教育的根本問題或根本假設(shè)，探求教育的一般原則或規(guī)律的帶有方法論性質(zhì)的應(yīng)用哲學。 二、國外教育哲學家的定義 （一） 20世紀 60年代以前 ?教育哲學是綜合教育科學的知識而成為一個整體的系統(tǒng)的學問。（德，泡耳生、克里克，美，柏格萊） ?教育哲學應(yīng)是根據(jù)價值論來探討教育價值的學問。（德，梅瑟爾，美，波德） ?教育哲學乃是從哲學的角度論教育，更是從教育的觀點論哲學的學問。（比利時，德賀夫） ?教育哲學是一門形式上是哲學，材料上是教育的科學。（美，奈勒） 大體可以分為兩類： ? 一類認為教育哲學是一門關(guān)于教育問題的“系統(tǒng)的”、“完整的”、“綜合的”學問。（受古典哲學的影響） ? 一類認為教育哲學是研究教育價值的學問。（受新康德主義價值哲學的影響） （二） 20世紀 60年代以后 ? 20世紀 50年代末至 70年代末形成了獨具特色的分析教育哲學流派。 ? 20世紀 80年代后，懷特教授和卡爾教授為代表的教育哲學家試圖修正，以教育實踐作為教育哲學的出發(fā)點。 三、教育哲學的新定義 （一） 20世紀末哲學的轉(zhuǎn)向 從“大寫的哲學”到“小寫的哲學” 從“貴族的哲學”到“平民的哲學” 從“認識的哲學”到“ 存在的哲學 ” 從“規(guī)范的哲學”到“解放的哲學” 從“抽象的哲學”到“具體的哲學” 存在主義哲學的主要觀點： 哲學的基本問題是個人的存在問題 “存在先于本質(zhì)”。 自由選擇。 悲觀主義。 總結(jié)： ? 西方哲學在經(jīng)歷了一個自高自大、體
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1