職業(yè)生涯發(fā)展及選擇理論(已修改)
2025-01-16 01:36 本頁面
【正文】 職業(yè)生涯發(fā)展及選擇理論 主講人：李會太 一、 職業(yè)生涯的發(fā)展理論 年齡階段論 二、 職業(yè)生涯的發(fā)展理論 職業(yè)錨理論 三、 職業(yè)生涯的選擇理論 四、我國代表性觀點 一、 職業(yè)生涯的發(fā)展理論 年齡階段論 1。金斯伯格的職業(yè)意識發(fā)展過程理論 美國著名職業(yè)指導(dǎo)專家金斯伯格 ， 對職業(yè)生涯的發(fā)展進行過長期研究 ， 對于實踐產(chǎn)生過廣泛影響 。 金斯伯格的職業(yè)發(fā)展理論分為幻想期 、 嘗試期和現(xiàn)實期 。 金斯伯格的職業(yè)發(fā)展論 ， 事實上是前期職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段 ， 也就是說 ， 是初就業(yè)前人們職業(yè)意識或職業(yè)追求的變化發(fā)展過程 。 幻想期：處于 11歲之前的兒童時期 。 兒童們對大千世界 ， 特別是對于他們所看到或接觸到的各類職業(yè)工作者 ，充滿了新奇 、 好玩的感覺 。 此時期職業(yè)需求的特點是：單純憑自己的興趣愛好 ， 不考慮自身的條件 、 能力水平和社會需要與機遇 ， 完全處于幻想之中 。 嘗試期： 11~17歲，這是由少年兒童向青年過渡的時期。此時起，人的心理和生理在迅速成長發(fā)育和變化，有獨立的意識，價值觀念開始形成，知識和能力顯著增長和增強，初步懂得社會生產(chǎn)和生活的經(jīng)驗。在職業(yè)需求上呈現(xiàn)出的特點是：有職業(yè)興趣，但不僅限于此，更多的和客觀的審視自身各方面的條件和能力；開始注意職業(yè)角色的社會地位、社會意義，以及社會對該職業(yè)的需要。 現(xiàn)實期： 17歲以后的青年年齡段。即將步入社會勞動，能夠客觀的把自己的職業(yè)愿望或要求，同自己的主觀條件、能力，以及社會現(xiàn)實的職業(yè)需要緊密聯(lián)系和協(xié)調(diào)起來，尋找合適于自己的職業(yè)角色。此期所希求的職業(yè)的職業(yè)不再模糊不清，已有的具體的、現(xiàn)實的職業(yè)目標(biāo)，表現(xiàn)出的最大特點是客觀性、現(xiàn)實性、講求實際。 金斯伯格的職業(yè)發(fā)展論，事實上是前期職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段，也就是說，是初就業(yè)前人們職業(yè)意識或職業(yè)追求的變化發(fā)展過程。 2。薩伯的終身職業(yè)發(fā)展理論 薩柏是美國另一位有代表性的職業(yè)學(xué)家。他把人的職業(yè)發(fā)展劃分為 5個大的階段。 成長階段 。 從 0~14歲 。 經(jīng)歷對職業(yè)從好奇 、 幻想到興趣 ， 到有意識培養(yǎng)職業(yè)能力的逐步成長過程 。 薩柏將這一階段 ， 具體分為 3個成長期： （ 1） 幻想期 （ 10歲之前 ） ：兒童從外界感知到許多職業(yè) ，對于自己覺得好玩和喜愛的職業(yè)充滿幻想和進行模仿 。 （ 2） 興趣期 （ 11~12歲 ） ：以興趣為中心 ， 理解 、 評價職業(yè) ， 開始作職業(yè)選擇 。 （ 3） 能力期（ 13~14歲）：開始考慮自身條件與喜愛的職業(yè)相符合否，有意識的進行能力培養(yǎng)。 探索階段 。 由 15~24歲 。 擇業(yè) 、 初就業(yè) 。 也可分為 3個時期 。 （ 1） 試驗期 （ 15~17歲 ） ：綜合認(rèn)識和考慮自己的興趣、 能力與職業(yè)社會價值 、 就業(yè)機會 ， 開始進行擇業(yè)嘗試 。 （ 2） 過渡期 （ 18~21歲 ） ：進入勞動力市場 ， 或者進行專門的職業(yè)培訓(xùn) 。 （ 3） 嘗試期 （ 22~24歲 ） ：選定工作領(lǐng)域 ， 開始從事某種職業(yè) 。 建立階段 。 從 25~44歲為建立穩(wěn)定職業(yè)階段 。 經(jīng)過兩個時期 。 （ 1） 嘗試期 （ 25~30歲 ） ：對初就業(yè)選定的職業(yè)不滿意， 再選擇 、 變換職業(yè)工作 。 變換次數(shù)各人不等 。 也可能滿意初選職業(yè)而無變換 。 （ 2） 穩(wěn)定期 （ 31~44歲 ） ：最終職業(yè)確定 ， 開始致力于穩(wěn)定工作 。 維持階段。 在 45~64歲這一長時間內(nèi)，勞動者一般達到常言所說的“功成名就”情景，已不再考慮變換職業(yè)工作，只力求維持已取得的成就和社會地位。 衰退階段 。人達到 65歲以上，其健康狀況和工作能力逐步衰退，即將推出工作，結(jié)束職業(yè)生涯。 3。 格林豪斯的職業(yè)生涯發(fā)展理論 格林豪斯研究人生不同年齡段職業(yè)發(fā)展的主要任務(wù) ， 并以
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