【總結(jié)】1《酒店服務(wù)禮儀》課程大綱一、課程簡介《酒店服務(wù)禮儀》是酒店管理專業(yè)的職業(yè)教育類課程,該課程主要以禮儀活動、禮儀規(guī)范、禮儀規(guī)律為研究對象,通過教學,使學生懂得禮儀方面的基本知識,對飯店服務(wù)禮儀有較完整、系統(tǒng)的了解,培養(yǎng)學生熟練的掌握有關(guān)對客服務(wù)的禮儀知識,具備飯店服務(wù)禮儀素質(zhì)。通過訓練,使學生提高靈活運用禮儀規(guī)范的能力。二、教學對象
2024-11-29 11:34
【總結(jié)】課程(中文)CourseNameCredit課程簡介(中文)CourseDescriptionExaminationmode管理學(石振香)Management3管理學是經(jīng)濟、管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和核心課程,是一門系統(tǒng)地研究管理過程的普遍規(guī)律、基本原理和一般方法的科學。本課程詳細講解了計劃、組織、領(lǐng)導與控制等管理職能的客觀規(guī)律和實施方法。課程采用
2025-04-17 03:37
【總結(jié)】飯店服務(wù)與管理專業(yè)學分制教學計劃一、招生對象與學制1、招生對象:初中畢業(yè)生。2、?學 制:全日制三年(其中兩年在校學習,一年為頂崗實習)。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)和能力并能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境的酒店管理及旅游服務(wù)人才而開設(shè)。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習和實習實訓,
2025-04-13 02:36
【總結(jié)】工商管理專業(yè)1目錄管理學原理................................................................................................................................1微觀經(jīng)濟學...........
2024-11-16 16:05
【總結(jié)】第十講運輸(下)——綜合運輸與復合運輸Transportation1綜合運輸?綜合運輸:基于各種運輸方式的技術(shù)經(jīng)濟特征和可持續(xù)發(fā)展的思想,建立形成的符合區(qū)域經(jīng)濟地理特征和社會經(jīng)濟發(fā)展要求的各種運輸方式優(yōu)化配置的交通基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),與采用現(xiàn)代先進技術(shù)進行合理的運輸組織和交通管理,在物理上和邏輯上實現(xiàn)交通運輸全過程各個環(huán)節(jié)無縫連接的
2025-02-14 12:57
【總結(jié)】飯店服務(wù)與管理專業(yè)學分制教學計劃一、招生對象與學制1、招生對象:初中畢業(yè)生。2、學 制:全日制三年(其中兩年在校學習,一年為頂崗實習)。二、培養(yǎng)目標與業(yè)務(wù)范圍1、培養(yǎng)目標:本專業(yè)為適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展需要,培養(yǎng)具有綜合職業(yè)素質(zhì)和能力并能夠迅速適應(yīng)工作環(huán)境的酒店管理及旅游服務(wù)人才而開設(shè)。經(jīng)過系統(tǒng)的理論學習和實習實訓,使學生具備較高的專業(yè)素質(zhì),掌握適用的工作技能,為社會提供
【總結(jié)】材料3旅游管理專業(yè)課程“教、學、做”一體化教學方法改革一、“教、學、做”一體化教學方法改革的指導思想根據(jù)教育部【2006】16號文件《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》的文件精神,以學生未來就業(yè)崗位的知識、能力和素質(zhì)要求為主線,構(gòu)建適合高職發(fā)展規(guī)律和旅游業(yè)自身特點“教、學、做”一體化教學方法。二、“教、學、做”一體化教學方法改革的基本原則1、實踐性原則在課程
2025-08-06 02:12
【總結(jié)】本書由vince上傳于世界工廠下載頻道教育部人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點物業(yè)管理專業(yè)課程《物業(yè)設(shè)備設(shè)施管理》學習輔導本書由vince上傳于世界工廠下載頻道☆關(guān)于《物業(yè)設(shè)備設(shè)施》課程○屬物業(yè)管理專業(yè)一門重要的專業(yè)主干課程○是中央統(tǒng)設(shè)必修課,六個學分○中心任務(wù):概念清晰,綜合應(yīng)用○注重實踐中多動腦觀察,多動手實操○文字教材:劉國
2025-02-05 16:24
【總結(jié)】職業(yè)教育課程開發(fā)北京師范大學李興洲一、課程開發(fā)概述?(一)什么是課程開發(fā)??1974年,在日本東京舉行的“課程開發(fā)國際研討會”上明確提出,課程開發(fā)是表示新課程的編訂、實驗、檢驗—改進—再編訂、實施……這一連串活動過程的整體。?在《教育大辭典》中“課程開
2025-05-12 12:50
【總結(jié)】第一篇:給水排水專業(yè)課程 畫法幾何與CAD制圖、測量學、工程力學、有機化學、水文學與水文地質(zhì)學、物理化學、水分析化學、水力學、水處理生物學、水泵及水泵站、建筑給水排水工程、水資源利用與保護、給水工程...
2025-10-19 14:30
【總結(jié)】建水縣職業(yè)教育中心林果、園藝專業(yè)課程結(jié)構(gòu)林果專業(yè)為扎實推進林果人才示范基地項目建設(shè),提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)和就業(yè)能力,培養(yǎng)造就一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精、技術(shù)強的林果專業(yè)技術(shù)隊伍,為進一步做大做強做優(yōu)做精林果支柱產(chǎn)業(yè),實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)村增收提高人才保障和智力支持。林果專業(yè)課程結(jié)構(gòu)主要劃分為公共基礎(chǔ)課、專業(yè)課、實踐與職業(yè)技能培訓四大模塊。(一)公共基礎(chǔ)課1、職業(yè)生涯規(guī)劃:通過本
2025-06-27 04:38
【總結(jié)】國學進修專題課程國學起源國學,興起于二十世紀初,而鼎盛于二十年代,八十年代又有“尋根”熱,九十年代“國學”熱再次欣起遂至今,無不是今人對于傳統(tǒng)文化的反思與正視。于今而言,則正是對傳統(tǒng)文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定位。“國學”一說,產(chǎn)生于西學東漸、文化轉(zhuǎn)型的歷史時期。而關(guān)于國學的定義,嚴格意義上講,到目前為止,學術(shù)界還沒有給我們做出統(tǒng)一明確的界定。名家眾說紛紜,莫衷一是。普遍
2025-06-23 00:05
【總結(jié)】中等職業(yè)教育課程設(shè)置北京師范大學李興洲一、課程設(shè)置概述?(一)什么是課程設(shè)置??課程設(shè)置是課程行政的重要組成部分,是各級各類學校課程計劃的重要組成部分。它主要規(guī)定課程類型和課程門類的設(shè)立及其在各學年的安排順序和學時分配,并簡要確立各科課程的學習目標、學習內(nèi)容和學習要求。?
【總結(jié)】2020年11月23日1海洋學院專業(yè)課程2020年11月23日2?一、圍網(wǎng)作業(yè)原理?圍網(wǎng)作業(yè)是根據(jù)捕撈對象集群的特性,利用長帶形或一囊兩翼的網(wǎng)具包圍魚群,采用圍捕或結(jié)合圍張、圍拖等方式,迫使魚群集中于取魚部或網(wǎng)囊,從而達到捕撈目的。?圍網(wǎng)捕撈對象主要是集群性的中、上層魚類(如鮐魚、沙丁魚等)。第一節(jié)
2025-10-08 14:24
【總結(jié)】信陽師范學院城市與環(huán)境科學學院地理科學專業(yè)課程教案講授人:徐豐2022年3月《測量與地圖學》課程基本信息(一)課程名稱:測量與地圖學(二)學時學分:54學時(周3學時),3學分(三)預修課程:(四)使用教材潘正風、楊正堯、程效軍、成樞、王騰軍編著:《數(shù)字測圖原理與方法》(第1版
2025-01-09 13:10