【總結(jié)】無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一講神奇的貨幣一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗1、商品2、貨幣3、紙幣含義基本屬性使用價(jià)值(有用性)價(jià)值產(chǎn)生本質(zhì)含義職能基本職能其他職能產(chǎn)生過(guò)程含義優(yōu)點(diǎn)發(fā)行愛(ài)護(hù)人
2025-05-13 04:07
【總結(jié)】第一課時(shí) 揭開(kāi)貨幣的神秘面紗教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)(1)知道商品的含義。(2)知道價(jià)值和使用價(jià)值是商品的基本屬性。(3)理解貨幣的本質(zhì)。(4)理解貨幣的基本職能。(5)理解紙幣的含義及其優(yōu)點(diǎn)。(6)了解紙幣的發(fā)行量。2.能力目標(biāo)(1)從商品、貨幣、價(jià)格等生活現(xiàn)象入手,提高透過(guò)現(xiàn)象把握事物本質(zhì)的能力。(2)了解商品交換、貨幣產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程,學(xué)會(huì)辯證
2025-04-28 12:58
【總結(jié)】莎士比亞在《雅典的卡門》中借主人公卡門之口說(shuō):“金子!黃黃的,發(fā)光的,寶貴的金子!……這東西,只這一點(diǎn)點(diǎn),就可以使黑的變成白的,丑的變成美的,錯(cuò)的變成對(duì)的,卑賤的變成尊貴的,老人變成少年,懦夫變成勇士?!钡谝徽n神奇的貨幣之揭開(kāi)貨幣的神秘面紗①必須是勞動(dòng)產(chǎn)品;②勞動(dòng)產(chǎn)品必須用于交換。
2025-04-29 07:50
【總結(jié)】股市上漲欣喜萬(wàn)分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開(kāi)懷大笑究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?RMBDEMUSD日常生活中,人們的衣食住行都離不開(kāi)貨幣。思考?————用來(lái)購(gòu)買商品(和服務(wù))探究一:什么是商品?在日常生活中,我們經(jīng)常到農(nóng)貿(mào)市
2025-04-30 04:33
【總結(jié)】無(wú)論你在什么時(shí)候開(kāi)始,重要的是開(kāi)始后就不要停止。第一講神奇的貨幣第一框“揭開(kāi)貨幣的神秘面紗”的知識(shí)要點(diǎn):1.商品的定義及基本屬性2.貨幣產(chǎn)生的原因及其本質(zhì);3.貨幣的兩個(gè)基本職能:4.紙幣產(chǎn)生的原因、紙幣的定義、紙幣的優(yōu)點(diǎn)5.紙幣的發(fā)行規(guī)律及通貨膨脹、通貨緊縮第一講神奇的貨幣一、揭開(kāi)貨幣的神秘面紗1
2025-05-09 01:45
【總結(jié)】第一課神奇的貨幣第一框一、貨幣的本質(zhì)1、商品的含義:用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品商品的兩個(gè)基本條件商品、勞動(dòng)產(chǎn)品、物品的區(qū)別、聯(lián)系?物品勞動(dòng)產(chǎn)品商品思考:(1)從含義看,物品:自然界和人類社會(huì)存在的有形和無(wú)形的東西;勞動(dòng)產(chǎn)品:經(jīng)過(guò)人類加工的物品;商品:用于交換的
2025-01-14 01:56
【總結(jié)】P4“探究問(wèn)題1”提示:(1)共同特征:耗費(fèi)人類勞動(dòng),是勞動(dòng)產(chǎn)品;需要購(gòu)買,需要交換。(2)不是。雖是勞動(dòng)產(chǎn)品,但不用于交換。P4“探究問(wèn)題2”提示:(1)賣咖啡的與擁有紅珍珠的人能成交。(2)需要搭配成相互需要對(duì)方商品的雙方。(3)找到大家都普遍樂(lè)意接受的商品作為交換媒介。P5
2025-01-14 02:13
【總結(jié)】03《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》——紙幣足值的金銀條塊國(guó)家制造的鑄幣紙幣紙幣由國(guó)家(或某些地區(qū))發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號(hào)。磨損的鑄幣【重點(diǎn)講解】1、紙幣代表了一國(guó)的經(jīng)濟(jì)主權(quán)和政府信用,但并不意味著國(guó)家能夠決定A.紙幣的發(fā)行量B.紙幣實(shí)際購(gòu)買
2024-12-28 21:33
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)1、教學(xué)課題揭開(kāi)貨幣的神秘面紗2、課時(shí)1課時(shí)3、教材分析1.版本、章節(jié):此課題是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想政治》必修1(經(jīng)濟(jì)生活)中第一單元第一課第一框之問(wèn)題。2.內(nèi)容分析:本課題內(nèi)容以貨幣作為研究對(duì)象,通過(guò)對(duì)商品這一歷史范疇的介紹,引
2025-04-16 22:31
【總結(jié)】《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)理念】本框是經(jīng)濟(jì)生活的起始課,所涉及的內(nèi)容比較抽象,而初進(jìn)高中的學(xué)生思維相對(duì)具體,據(jù)此,教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主體,創(chuàng)設(shè)情境、提供案例、提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生自己去分析、綜合、抽象、概括,得出結(jié)論和原理,即引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)去建構(gòu)新的知識(shí)。首先,提供的情境和案例要注意貼近生活,貼近學(xué)生,具體生動(dòng),具有趣味性和啟發(fā)性,為經(jīng)濟(jì)生活的后
2025-05-01 06:38
【總結(jié)】第一單元第一課第1框檢測(cè)練習(xí)1.下列對(duì)從互聯(lián)網(wǎng)上下載的有償信息認(rèn)識(shí)正確的是()A.是商品,因?yàn)樗惺褂脙r(jià)值B.是商品,因?yàn)樗仁莿趧?dòng)產(chǎn)品,又用于交換C.不是商品,因?yàn)樗菬o(wú)形的服務(wù)D.不是商品,因?yàn)樗m然有價(jià)格但不是勞動(dòng)產(chǎn)品[答案]BX|k|B|1.c|O|m[解析]商品是用于交換的勞
2025-01-06 05:49
【總結(jié)】股市上漲欣喜萬(wàn)分交不起學(xué)費(fèi)而神情苦惱交易失敗極度沮喪拿到工資開(kāi)懷大笑究竟是什么讓他們神情不一,情緒不同?重點(diǎn)知識(shí):貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能?思考一:玫瑰花是不是商品?(創(chuàng)新設(shè)計(jì)P1知識(shí)梳理)100朵玫瑰:(1)20朵留著自己看,是商品嗎?(2)20朵送了
2025-08-04 07:33
【總結(jié)】《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》導(dǎo)學(xué)案?jìng)湔n人:姚紅艷【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):1、識(shí)記商品的含義及其基本屬性2.分析貨幣在商品交換中的作用及其基本職能3.在理解紙幣的發(fā)行規(guī)律基礎(chǔ)上分析當(dāng)前物價(jià)上漲的影響及其應(yīng)對(duì)措施過(guò)程與方法:1、從具體材料入手,逐步學(xué)會(huì)從感性到理性,從現(xiàn)象到本質(zhì)的能力。2、用紙幣知識(shí)認(rèn)識(shí)假幣的違法性,提
【總結(jié)】《揭開(kāi)貨幣的神秘面紗》練習(xí)題1、“商品—貨幣—商品”,這個(gè)公式說(shuō)明()①在商品流通中貨幣充當(dāng)商品交換的媒介?②買賣兩種行為在同一空間和時(shí)間進(jìn)行?③貨幣具有流通手段的職能?④貨幣具有價(jià)值尺度的職能A.①②???B.③④???C.①③???D.②④
2025-03-25 02:40
【總結(jié)】揭開(kāi)貨幣的神秘面紗經(jīng)濟(jì)生活?學(xué)習(xí)要求。貨幣的概念、本質(zhì)及其在商品交換中的作用。貨幣的兩個(gè)基本職能。。。紙幣的含義、優(yōu)點(diǎn)及發(fā)行規(guī)律。、通貨膨脹、通貨緊縮。錢,味甘,大熱,有毒。偏能駐顏,采澤流潤(rùn),善療饑,解困厄之患立驗(yàn)
2025-01-07 15:32