指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性的應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】指數(shù)函數(shù)的定義:(01),xyaaaR???形如且的函數(shù)叫做指數(shù)函數(shù)它的定義域?yàn)閳D象性質(zhì)yx0y=1(0,1)y=ax(a1)yx(0,1)y=10y=ax(0a1

2025-05-09 00:52

函數(shù)單調(diào)性習(xí)題課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性習(xí)題課:注:①所有的單調(diào)性,必須在定義域內(nèi)來(lái)談.②單調(diào)性必須指明區(qū)間。③目前函數(shù)單調(diào)性的證明只能用定義來(lái)證明。④函數(shù)單調(diào)性描述的是圖像的變化趨勢(shì)。、減函數(shù)的定義：設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x1，x2①當(dāng)x1x2時(shí)，都

2025-10-28 20:15

函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性 函數(shù)的單調(diào)性說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))函數(shù)單調(diào)性說(shuō)課稿《函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課稿(市級(jí)一等獎(jiǎng))旬陽(yáng)縣神河中學(xué)詹進(jìn)根 我說(shuō)課的課題是《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)必修1》第二章第三節(jié)——函...

2025-10-26 01:37

高一數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2課時(shí)知識(shí)回顧一般地，設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮：如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1,x2，當(dāng)x1＜x2時(shí)（1）都有f(x1)＜f(x2)，則f(x)在這個(gè)區(qū)間D上是增函數(shù).（如圖1）（2）都有f(x1)f(x2)，那么就說(shuō)f(

2025-11-02 21:10

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性(一)閱讀課本P58-P59，回答下列問(wèn)題1、增函數(shù)，減函數(shù)的定義；2、單調(diào)性，單調(diào)區(qū)間的定義.3、函數(shù)圖象如下圖，說(shuō)出單調(diào)區(qū)間及其單調(diào)性.xy練習(xí)一1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1)f(x)=x-1;(2)f(x)=-2x+3;(3)f(x)=2x2-x+2(4)f(x)=-x2-

2025-08-15 20:29

函數(shù)的單調(diào)性說(shuō)課hanshudedandiaoxingshuo-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《函數(shù)的單調(diào)性》說(shuō)課HANSHUDEDANDIAOXINGSHUOKE課件制作:李朋濤河北唐山一中數(shù)學(xué)組函數(shù)的單調(diào)性概念篇教材分析教法分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)過(guò)程重難點(diǎn)突破結(jié)束細(xì)節(jié)處理

2025-07-17 20:29

131-1函數(shù)單調(diào)性的概念-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單調(diào)性與最大（小）值第一課時(shí)函數(shù)單調(diào)性的概念問(wèn)題提出德國(guó)有一位著名的心理學(xué)家艾賓浩斯，對(duì)人類(lèi)的記憶牢固程度進(jìn)行了有關(guān)研究.他經(jīng)過(guò)測(cè)試，得到了以下一些數(shù)據(jù)：時(shí)間間隔t剛記憶完畢20分鐘后60分鐘后8-9小時(shí)后1天后2天后6天后

2025-07-24 03:16

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性1-ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】增函數(shù)，減函數(shù)的定義：設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镮如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x,x,當(dāng)xx時(shí)，都有f(x)f(x),那么就說(shuō)f(x)在這個(gè)區(qū)間上是增函數(shù).111222如果對(duì)于屬于定義域I內(nèi)某個(gè)區(qū)間上的任意兩個(gè)自變量的值x,x,當(dāng)x

2025-10-10 11:54

函數(shù)的奇偶性和單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性和奇偶性(一)閱讀課本P58-P59，回答下列問(wèn)題1、增函數(shù)，減函數(shù)的定義；2、單調(diào)性，單調(diào)區(qū)間的定義.3、函數(shù)圖象如下圖，說(shuō)出單調(diào)區(qū)間及其單調(diào)性.xy練習(xí)一1、求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1)f(x)=x-1;(2)f(x)=-2x+3;(3)f(x)=2x2-x+2(4)f(x)=-x2-

2025-10-28 20:13

對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性和應(yīng)用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性及應(yīng)用1.2.3..1.2...一、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能目標(biāo)復(fù)合函數(shù)的值域及單調(diào)區(qū)間；對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)；關(guān)于最值問(wèn)題的求解（二）過(guò)程與方法目標(biāo)會(huì)利用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)求復(fù)

2025-05-15 08:35

導(dǎo)數(shù)單調(diào)性ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡今日贈(zèng)言向日葵告訴我們，只要面對(duì)著陽(yáng)光努力向上，日子就會(huì)變得單純而美好。NetworkOptimizationExpertTeam知識(shí)的超市，生命的狂歡復(fù)習(xí)引入：?jiǎn)栴}1：怎樣利用函數(shù)單調(diào)性的定義來(lái)討論其在定義域的單調(diào)性1．一般地，對(duì)

2025-10-25 20:18

蘇教版高二數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】江蘇省通州高級(jí)中學(xué)張春明數(shù)與形,本是相倚依焉能分作兩邊飛數(shù)無(wú)形時(shí)少直覺(jué)形少數(shù)時(shí)難入微數(shù)形結(jié)合百般好隔離分家萬(wàn)事休切莫忘,幾何代數(shù)統(tǒng)一體永遠(yuǎn)

2025-11-01 01:36

函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)說(shuō)課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)羅田縣駱駝坳中學(xué)教學(xué)目標(biāo)分析教學(xué)內(nèi)容解析教學(xué)問(wèn)題診斷教學(xué)對(duì)策分析教學(xué)基本流程教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生把導(dǎo)數(shù)作為研究變量和函數(shù)的重要方法和手段，了解導(dǎo)數(shù)在研究單調(diào)性、極值、最值上的重要作用，體會(huì)導(dǎo)數(shù)的思想和基本內(nèi)涵，了解

2025-11-13 01:56

蘇教版高二數(shù)學(xué)函數(shù)的單調(diào)性ppt-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】§函數(shù)的簡(jiǎn)單性質(zhì)(函數(shù)的單調(diào)性)主講人:吳江市青云中學(xué)水菊芳引例1：圖示是某市一天24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖。氣溫θ是關(guān)于時(shí)間t的函數(shù)，記為θ＝f(t)，觀察這個(gè)氣溫變化圖，說(shuō)明氣溫在哪些時(shí)間段內(nèi)是逐漸升高的或下降的？引例2：畫(huà)出下列函數(shù)的圖象（1）y=xxyy=x

2025-10-31 09:54

高一數(shù)學(xué)函數(shù)單調(diào)性-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2020年12月17日星期四新疆王新敞特級(jí)教師源頭學(xué)子小屋htp:/htp:/如圖為某地某日24小時(shí)內(nèi)的氣溫變化圖．觀察這張氣溫變化圖，觀察圖形,你能得到什么信息?問(wèn)題引入321,xyxyx???問(wèn)題分別作出函數(shù)y=2以及的圖象，并且觀察當(dāng)自變量變化

2025-11-01 00:49

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件-wenkub

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件(已修改)

函數(shù)的單調(diào)性ppt課件(編輯修改稿)

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