131函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)同步檢測-資料下載頁

【總結(jié)】《函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)》同步檢測一、基礎過關(guān)1．命題甲：對任意x∈(a，b)，有f′(x)0；命題乙：f(x)在(a，b)內(nèi)是單調(diào)遞增的．則甲是乙的______條件．2．函數(shù)f(x)＝(x－3)ex的單調(diào)增區(qū)間是________．3．下列函數(shù)中，在(0，＋∞)內(nèi)為增函數(shù)的是______．

2024-12-07 20:50

函數(shù)的單調(diào)性(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（一）f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個函數(shù)圖象的變化特點。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個值x1、x2當x1x

2024-11-06 20:13

教學設計：利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】1北京市中小學“京教杯”青年教師教學設計大賽教學設計參與人員姓名單位聯(lián)系方式設計者彭青松北京醫(yī)學院附屬中學13717900631實施者彭青松北京醫(yī)學院附屬中學13717900631指導者李寧北京大學附屬中學13601082518張思明北京大學附屬中學010

2024-11-29 10:10

導數(shù)與單調(diào)性極值最基礎值習題-資料下載頁

【總結(jié)】....導數(shù)與單調(diào)性極值最基礎值習題　一．選擇題1．可導函數(shù)y=f（x）在某一點的導數(shù)值為0是該函數(shù)在這點取極值的（　?。〢．充分條件 B．必要條件C．充要條件 D．必要非充分條件2．函數(shù)y=1+3x﹣x3有（　　）A．極小值﹣1，極大值3 B．極小值﹣2，極

2025-03-25 00:40

函數(shù)單調(diào)性題型分析-資料下載頁

【總結(jié)】重慶市萬州高級中學曾國榮2020年12月13日星期日重慶市萬州高級中學曾國榮§高2020級數(shù)學教學課件函數(shù)的單調(diào)性：如果對于屬于定義域內(nèi)某個區(qū)間的任意兩個自變量的值x1,x2,當x1x2時，都有f(x1)f(x2),那么就說f(x

2024-11-07 00:42

導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值-資料下載頁

【總結(jié)】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）60知識點函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學目標掌握函數(shù)的單調(diào)性求法，會求函數(shù)的函數(shù)的極值，會求解最值問題，教學重點會利用導數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性，會求解函數(shù)的最值。教學難點熟練掌握函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的求法，以及分類討論思想的應用

2025-07-26 05:39

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1-資料下載頁

【總結(jié)】§1．3．1函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)（第1課時）教學目標1．了解可導函數(shù)的單調(diào)性與其導數(shù)的關(guān)系；2．能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，掌握求函數(shù)（對多項式函數(shù)一般不超過三次）的單調(diào)區(qū)間；教學重點利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間教學難點利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求不超過三次的多項式函數(shù)的單調(diào)區(qū)間教學方法講練結(jié)合法教學用具小

2025-04-16 22:05

函數(shù)的單調(diào)性(3)-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性（三）觀察某市一天24小時內(nèi)的氣溫變化圖，全天最高氣溫是在何時?即x∈[0，24]，f（x）≤f（14）=9概念:一般地，設y=f（x）的定義域為A.若存在定值x0∈A，使得對于任意x∈A，有f（x）≤f（x0）恒成立，則稱f（x0）為y=f（

2025-08-15 20:29

高二數(shù)學單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】第一課時:單調(diào)性教學目標:?知識教學目標：?.?.?能力訓練目標：?、推理的能力.?.?情感滲透目標：、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、歸納概括的能力.、求異思維等能力.觀察下列函數(shù)圖象,體會它們的特點:在上面的六幅函數(shù)圖象中,有的圖象由左至右是上升的;有的圖象是下降的;還有

2024-11-12 17:26

導數(shù)與單調(diào)性極值最基礎值習題-資料下載頁

【總結(jié)】導數(shù)與單調(diào)性極值最基礎值習題　一．選擇題1．可導函數(shù)y=f（x）在某一點的導數(shù)值為0是該函數(shù)在這點取極值的（　　）A．充分條件 B．必要條件C．充要條件 D．必要非充分條件2．函數(shù)y=1+3x﹣x3有（　?。〢．極小值﹣1，極大值3 B．極小值﹣2，極大值3C．極小值﹣1，極大值1 D．極小值﹣2，極大值23．函數(shù)f（x）=x3+ax2﹣3x﹣9，已知f

2025-08-05 05:49

作業(yè)函數(shù)與導數(shù)1單調(diào)性最值-資料下載頁

【總結(jié)】1．設函數(shù)。（1）當a=1時，求的單調(diào)區(qū)間。（2）若在上的最大值為，求a的值。解：對函數(shù)求導得：，定義域為（0，2）當a=1時，令當為增區(qū)間；當為減函數(shù)。當有最大值，則必不為減函數(shù)，且0，為單調(diào)遞增區(qū)間。最大值在右端點取到。。2.已知函數(shù)其中實數(shù)。（I）若a=2，求曲線在點處的切線方程；（II）若在x=1處取得極值，試討論的單調(diào)

2025-03-24 07:03

第四章167;111導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】第四章§1理解教材新知把握熱點考向應用創(chuàng)新演練考點一考點二考點三函數(shù)f(x)＝x2－2x－2的圖像如圖所示：問題1：當x0∈(－∞，1)時，函數(shù)在(x0，f(x0))處的切線斜率f′(x0)大于零還是小于零？

2024-11-17 17:14

函數(shù)的單調(diào)性與單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性一.基礎練習：1．求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）223xxy???（2）2212???xxy2．判斷下列函數(shù)奇偶性：（1）|32||32|)(????xxxf（2）2|2|1)(2????xxxf12?x（x0）

2024-11-10 23:50

知識點一導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】：在某個區(qū)間（a,b）內(nèi)，如果，那么函數(shù)在這個區(qū)間內(nèi)單調(diào)遞增；如果，，那么函數(shù)在這個區(qū)間上是常數(shù)函數(shù).注：函數(shù)在（a,b）內(nèi)單調(diào)遞增，則，是在（a,b）內(nèi)單調(diào)遞增的充分不必要條件.：曲線在極值點處切線的斜率為0，并且，曲線在極大值點左側(cè)切線的斜率為正，右側(cè)為負；曲線在極小值點左側(cè)切線的斜率為負，右側(cè)為正．一般地，當函數(shù)在點處連續(xù)時，判斷是極大（?。┲档姆椒ㄊ牵海?）如果在附

2025-06-19 04:25

學生任務單：利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性-資料下載頁

【總結(jié)】1高二數(shù)學課堂任務單課題：任務一：分析函數(shù)()3lnCttt???的單調(diào)性任務二：分析豎直上拋小沙袋過程中，位移X是時間t的函數(shù)，設X=X(t)，(1).畫出位移

2024-11-23 15:13

導數(shù)單調(diào)性ppt課件(編輯修改稿)

導數(shù)單調(diào)性ppt課件-wenkub.com

導數(shù)單調(diào)性ppt課件(已改無錯字)

導數(shù)單調(diào)性ppt課件-資料下載頁

導數(shù)單調(diào)性ppt課件(參考版)