【正文】 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 1 機(jī)電設(shè)備安裝設(shè)備與調(diào)試技術(shù)報告 設(shè)計題目 : 機(jī)電設(shè)備安裝與調(diào)試 專 業(yè) : 班 級 : 設(shè) 計 人 : 完成日期 : 指導(dǎo)教師： 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2 前言 機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計通常選擇一般用途的機(jī)械傳動系統(tǒng)或簡單機(jī)械來進(jìn)行。目前采用較廣的是以減速器為主體的機(jī)械傳動系統(tǒng)。這是因?yàn)闇p速器包括了機(jī)械設(shè)計課程的大部分零部件，具有典型的代表性。 本次實(shí)訓(xùn)的目的就是設(shè)計減速器。減速器是原動機(jī) 和工作機(jī)之間的獨(dú)立的閉式傳動裝置，用來降低轉(zhuǎn)速和增大轉(zhuǎn)矩，以滿足工作需要。我們要設(shè)計的減速器的類型是單級斜齒圓柱齒輪減速器。 綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程及有關(guān)先修課程的知識，完成通用機(jī)械零件、常用機(jī)械傳動或簡單機(jī)械的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決工程實(shí)際問題的能力，掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置的一般設(shè)計方法和步驟。提高計算能力、繪圖能力，熟悉設(shè)計資料的使用，學(xué)會使用計算機(jī)設(shè)計軟件，提高計算機(jī)設(shè)計及繪圖能力，起到鞏固、深化、融會貫通及擴(kuò)展有關(guān)機(jī)械設(shè)計方面知識的作用 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 3 目錄 第一章 概述 ………………………………………………………………………………5 課程設(shè)計的目的 …………………………………………………………………5 課程設(shè)計的內(nèi)容和任務(wù) ………………………………………………………….5 課程設(shè)計的內(nèi)容 …………………………………………………………5 課程設(shè)計的任務(wù) …………………………………………………………5 課程設(shè)計的一般方法和步驟 …………………………………………………5 課程設(shè)計的一般方法 …………………………………………………5 課程設(shè)計的步驟 ……………………………………………………………5 課程設(shè)計的注意事項(xiàng) ……………………………………………………………6 第二章 傳動裝置的總體設(shè)計 ……………………………………………………………7 擬定傳動方案 ………………………………………………………………………7 傳動裝置的組成 …………………………………………………………….7 選擇傳動方案 ……………………………………………………………….7 確定減速器的結(jié)構(gòu)類型 …………………………………………………………8 電動機(jī)的選擇 ……………………………………………………………………9 選擇電動機(jī)的類型 ………………………………………………………9 選擇電動機(jī)的型號 ………………………………………………………9 計算傳動比和分配傳動比 ……………………………………………………….11 計算傳動裝置的運(yùn)動和動力參數(shù) …………………………………………………11 計算各軸轉(zhuǎn)速 ………………………………………………………………12 計算各軸的輸入功率 ………………………………………………………12 計算各軸轉(zhuǎn)矩 ………………………………………………………………12 第三章 傳動零件的設(shè)計計算 …………………………………………………………13 選擇聯(lián)軸器的類型和型號 ………………………………………………………13 選擇聯(lián)軸器的類型 …………………………………………………………13 選擇聯(lián)軸器的型號 ………………………………………………………13 帶傳動的設(shè)計 ……………………………………………………………………14 圓柱斜齒輪傳動的設(shè)計 …………………………………………………………15 齒輪傳動 設(shè)計準(zhǔn)則 …………………………………………………………15 齒輪傳動參數(shù)的選擇原則 ………………………………………………15 齒輪傳動設(shè)計步驟 ………………………………………………………16 軸的設(shè)計 …………………………………………………………………………19 滾動軸承的型號和選擇 ………………………………………………………22 軸承類型的選擇 …………………………………………………………22 軸承尺寸的選擇 …………………………………………………………22 鍵的類型和型號的選擇 ……………………………………………………23 第四章 減速器結(jié)構(gòu)設(shè)計 ……………………………………………………………24 減速器結(jié)構(gòu) ……………………………………………………………………24 箱體的結(jié)構(gòu)設(shè)計 ……………………………………………………………24 第五章 潤滑油及潤滑方式的選擇 …………………………………………………29 齒輪潤滑劑的選擇 ………………………………………………………………29 滾動軸承潤滑劑的選擇 ……………………………………………………29 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 4 第六章 裝配工作圖的設(shè)計 ……………………………………………………30 減速器裝配草圖的設(shè)計 …………………………………………………30 裝配草圖設(shè)計前的準(zhǔn)備 …………………………………………30 裝配草圖設(shè)計的步驟 ……………………………………………30 計算器裝配工作圖的設(shè)計 ………………………………………………33 第七章 零件工作圖的設(shè)計 ……………………………………………………34 軸類零件工作圖的設(shè)計 …………………………………………………34 齒輪類零件工作圖的設(shè)計 …………………………………………………35 箱體零件工作圖的設(shè)計 ………………………………………………….36 設(shè)計小結(jié) …………………………………………………………………………39 參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………………40 附錄 ……………………………………………………………………………….41 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 5 第一章 概述 課程設(shè)計的目的 1）培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的設(shè)計思想，訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計課程和其他先修課程的基礎(chǔ)理論并結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際進(jìn)行分析和解決工程實(shí)際問題的能力。 2）通過對通用機(jī)械零件、常用機(jī)械傳動或簡單機(jī)械的設(shè)計，使學(xué)生掌握一般機(jī)械設(shè)計的程序和方法，培養(yǎng)獨(dú)立、全面、科學(xué)的工程設(shè)計 能力， 掌握機(jī)械零件、機(jī)械傳動裝置的一般設(shè)計方法和步驟。 ， 3） 提高計算能力、繪圖能力，熟悉設(shè)計資料的使用，學(xué)會使用計算機(jī)設(shè)計軟件，提高計算機(jī)設(shè)計及繪圖能力。 4）培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，共同解決實(shí)際問題的能力。 課程設(shè)計的內(nèi)容和任務(wù) 課程設(shè)計的內(nèi)容 （ 1）擬定、分析傳動裝置的設(shè)計方案； （ 2）選擇電動機(jī)，計算傳動裝置的運(yùn)動和動力參數(shù)； （ 3）進(jìn)行傳動件的設(shè)計計算，校核軸、軸承、聯(lián)軸器、鍵等； （ 4）減速器裝配三維實(shí)體設(shè)計及繪制減速器裝配圖； （ 5）零件三維實(shí)體設(shè)計及繪制零件工作圖； （ 6）編寫設(shè)計說明書； （ 7）總結(jié)和答辯 課程設(shè)計的任務(wù) （ 1）減速器的零件圖，零件的三維圖； （ 2）繪制減速器裝配圖 1 張（ A1 號圖紙）； （ 3）低速軸，低速齒輪三維實(shí)體及工程圖 2 張； （ 4）設(shè)計計算說明書一份 （ 5）答辯。 課程設(shè)計的一般方法和步驟 課程設(shè)計的一般方法 根據(jù)設(shè)計任務(wù)書提出的設(shè)計的原始數(shù)據(jù)和工作條件，從方案設(shè)計開始，通過總體設(shè)計、部件和零件的設(shè)計計算，最后以工程圖紙和設(shè)計計算說明書作為設(shè)計結(jié)果。還需要借助草圖、初選參數(shù)或初估尺寸等 手段，采用邊計算、邊畫圖、邊修改的方法逐步完成。 課程設(shè)計的步驟 1 設(shè)計準(zhǔn)備 研究設(shè)計任務(wù)書，分析設(shè)計題目，明確設(shè)計內(nèi)容、條件和要求；通過參觀實(shí)物或模型、查閱資料等方法了解設(shè)計對象，擬定設(shè)計計劃。 2 機(jī)械傳動系統(tǒng)的總體設(shè)計 分析或擬定機(jī)械傳動系統(tǒng)的運(yùn)動簡圖；選擇電動機(jī)類型，計算傳動系統(tǒng)的總傳動比并分配各級傳動比；計算各軸的轉(zhuǎn)速、功率和轉(zhuǎn)矩。 3 各級傳動零件的設(shè)計計算 設(shè)計計算齒輪傳動、蝸桿傳動、帶傳動等傳動零件的主要參數(shù)和計算。 4 減速器 裝配底圖設(shè)計 裝配底圖的設(shè)計構(gòu)思；裝配底圖的初步繪制、檢查、修改和完善等 5 減速器裝配工作圖的繪制 繪制正式視圖，標(biāo)注尺寸和配合，編寫技術(shù)要求、技術(shù)特征、明細(xì)表、標(biāo)題欄等 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 6 6 零件工作圖的繪制 繪制齒輪、軸或箱體等的零件工作圖 7 設(shè)計計算說明書的編寫 8 設(shè)計總結(jié)與答辯 課程設(shè)計的主意事項(xiàng) 1 培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣 在課程設(shè)計中，必須樹立嚴(yán)肅認(rèn)真、一絲不茍、刻苦鉆研的工作態(tài)度。 2 端正對設(shè)計的認(rèn)識 設(shè)計是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致的勞動，任何設(shè)計都不可能憑空想象出來，它需要借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)和數(shù)據(jù)。善于參考可分析已有的結(jié)構(gòu)方案，合理選用已有的經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握和使用各種資料也是需要培養(yǎng)的基本設(shè)計能力之一。，我們必須吸收新的技術(shù)成果，創(chuàng)造性的進(jìn)行設(shè)計。 3 掌握正確的設(shè)計方法 主意掌握設(shè)計進(jìn)度，按預(yù)定計劃完成階段性的目標(biāo)。主意設(shè)計計算與結(jié)構(gòu)設(shè)計畫圖交替進(jìn)行，采用邊計算、邊畫圖、邊修改的正確設(shè)計發(fā)法。 4 計算數(shù)據(jù)及時記錄并整理 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 7 第二章 傳動系統(tǒng)的總體設(shè)計 擬定傳動方案 傳動裝置的組成 機(jī)器通常由原動機(jī)、傳動系統(tǒng)和工作機(jī)三個部分組成。其中傳動裝置用于傳遞原動機(jī)的運(yùn)動和動力，變換其運(yùn)動形式以滿足 選擇傳動方案 合理的傳動方案首先滿足工作機(jī)的性能要求，其次是滿足工作可靠、結(jié)構(gòu)簡單、尺寸緊湊、傳動效率高、使用維護(hù)方便、工藝性和經(jīng)濟(jì)性好等要求。因此要通過分析和比較多種傳動方案，選擇其中最能滿足眾多要求的合理方案，最為最終確定的傳動方案。 圖所示為帶式運(yùn)輸機(jī)的 4 種傳動方案，下面進(jìn)行分析和比較。 方案（ a）采用 V 帶傳動和一級閉式齒輪傳動，這種方案外廓尺寸較大，有 減震和過載保護(hù)作用，不適合惡劣的工作環(huán)境；方案（ b）采用二級圓柱齒輪減速器，這種方案結(jié)構(gòu)尺寸小，傳動效率高，適合于較差環(huán)境下長期工作；方案（ c）是一級蝸桿減速器，此種方案結(jié)構(gòu)緊湊，但傳動效率低，長期連續(xù)工作不經(jīng)濟(jì)；方案（ d）是二級錐齒輪減速器，寬度尺寸較 b 小，但是錐齒輪加工比圓柱齒輪困難，成本較高。 表 2— 1 常用傳動機(jī)構(gòu)的主要性能和應(yīng)用 普通 V 帶傳動 鏈傳動 普通齒輪傳動 蝸桿傳動 平帶傳動 常用功率 中 (=100) 中（ =100） 大（最大 50000） ?。?=50） ?。?=20） 單級 傳動比常用值 2~4 2~5 圓柱3~5 圓錐 2~3 7~40 2~4 傳動效率 中 中 高 低 中 外廓尺寸 大 大 小 小 大 傳動精度 低 中等 高 小 低 工作平穩(wěn)性 好 較差 一般 高 好 過載保護(hù)作用 有 無 無 無 有 使用壽命 短 中等 長 中等 短 潤滑條件 不需 中等 高 高 不需 制造成本 低 中 中 高 低 南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 8 為了能