【正文】 CHENGNAN COLLEGE OF CUST 倉儲(chǔ)與配送仿真課程設(shè)計(jì) 題目：湖南省家電物流中心倉儲(chǔ)作業(yè)流程 優(yōu)化 學(xué)生姓名： 黃仁鋒 學(xué) 號(hào)： 202096250124 班 級 : 物流 1201 班 專 業(yè)： 物流工程 指導(dǎo)教師： 向慧 柳伍生 程賜勝 2020 年 1 月 湖南省家電物流中心倉儲(chǔ)作業(yè)流程 優(yōu)化 學(xué)生姓名 ： 黃仁鋒 學(xué) 號(hào)： 202096250124 班 級： 物流 1201 班 所在院 (系 ): 城南學(xué)院交通運(yùn)輸工程系 指導(dǎo)教師 ： 向慧 何其超 劉鵬飛 完成日期 : 2020 年 1 月 長沙理工大學(xué)城南學(xué)院課程設(shè)計(jì)任務(wù)書 交通運(yùn)輸工程 系 物流工程 專業(yè) 2020 級 班 課程名稱 倉儲(chǔ)與配送仿真課程設(shè)計(jì) 題 目 湖南省家電物流中心倉儲(chǔ)作業(yè)流程設(shè)計(jì) 學(xué)生姓名 黃仁鋒 學(xué)號(hào) 202096250124 同組設(shè)計(jì)者： 全智暉 劉鳳林 周潔黎 一、相關(guān)參考資料和設(shè)計(jì)要求 相關(guān)參考資料 ①高曉亮等編著 .倉儲(chǔ)與配送管理 [],第 1 版 ,清華大學(xué)出版社、北京交通大學(xué)出版社 ,. ② 物流手冊 ,日通綜合研究所編著 .中國物資出版社 , ③孫焰編著 .現(xiàn)代物流管理技術(shù) .第 1 版 .同濟(jì)大學(xué)出版社 , . ④ 錢頌迪主編 .運(yùn)籌 學(xué) .清華大學(xué)出版社 ,. ⑤高自友 ,孫會(huì)君編著 .現(xiàn)代物流與交通運(yùn)輸系統(tǒng) .第 1 版 .人民交通出版社 , . ⑥ 劉昌祺主編 .物流配送中心揀貨系統(tǒng)選擇及設(shè)計(jì) .機(jī)械工業(yè)出版社 .. ⑦ 李孟濤等編著 .物流常用數(shù)學(xué)工具實(shí)驗(yàn)教程 基于 Excel 的建模求解 .中國人民大學(xué)出版社， 設(shè)計(jì)要求 本課程設(shè)計(jì)是 物流 工程專業(yè)《 倉儲(chǔ)與配送 》專業(yè)課程學(xué)習(xí)的必修內(nèi)容之一。課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生掌握倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)的規(guī)劃。 本課程設(shè)計(jì)的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，溝通學(xué)生從課堂的理論知識(shí)與具體實(shí)際工作的銜接，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。 通過本次設(shè)計(jì)，使學(xué)生更清楚地理解和掌握倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)在設(shè)施選址、功能定位、區(qū)域規(guī)劃和布局、流程設(shè)計(jì)、庫存控制及線路優(yōu)化設(shè)計(jì)相關(guān)內(nèi)容，從而進(jìn)一步加深對所學(xué)理論知識(shí)地了解。 二、課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的任務(wù) 本次課程設(shè)計(jì)應(yīng)完成的主要任務(wù)如下： 倉儲(chǔ)與配送課程設(shè)計(jì)包含了兩個(gè)方面：倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)的規(guī)劃方案書及最后規(guī)劃的成果。 1. 設(shè)計(jì)過程的要求： ① 本次課程設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行，每組 24 人。 ② 根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間安排選擇適當(dāng)規(guī)模大小的課題（確定好每個(gè)小組成員的負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容，最后每人所提交的報(bào)告內(nèi)容不得有重復(fù)） ③ 合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開展課程設(shè)計(jì)工作； ④ 課程設(shè)計(jì)過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交各環(huán)節(jié)詳細(xì)的報(bào)告文檔； ⑤ 所各小組成員的文檔中必須選用適當(dāng)?shù)姆椒?，?gòu)建模型解決應(yīng)用中的實(shí)際問題。 2. 設(shè)計(jì)報(bào) 告內(nèi)容如下 ① 系統(tǒng)方案的確定。主要包括：總體目標(biāo)設(shè)計(jì)，企業(yè)倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)運(yùn)營現(xiàn)狀及其存在的問題，系統(tǒng)規(guī)劃的必要性及可行性。 ②功能定位。 ③總體規(guī)劃方案設(shè)計(jì) 依設(shè)計(jì)內(nèi)容而定： 選址規(guī)劃： 選址因素：交通條件、客戶需求量調(diào)查及預(yù)測，物流業(yè)務(wù)量分析等，選址方法選取的原因，候選點(diǎn)選擇的依據(jù)，選址模型及相關(guān)約束條件分析，運(yùn)用仿真軟件模擬 內(nèi)部布局規(guī)劃： 物流業(yè)務(wù)量分析，內(nèi)部區(qū)域劃分，地理位置分布及其面積大小的確定，設(shè)備的選擇，貨品的擺放及相關(guān)輔助設(shè)施的設(shè)定。 作業(yè)流程設(shè)計(jì)： 物流業(yè)務(wù)量分析，儲(chǔ)運(yùn)單位選擇，存貨區(qū)與進(jìn)出貨區(qū)或揀貨區(qū)的設(shè)置。 庫存量控制： 客戶需求量調(diào)查及預(yù)測，物料庫存周轉(zhuǎn)量分析，庫存量控制方法的選擇，庫存量控制計(jì)算過程 配送運(yùn)輸路線：現(xiàn)有路線存在的問題，路線設(shè)計(jì)方法，建立配送運(yùn)輸路線模型并對其求解。 (4)調(diào)試、完成系統(tǒng)。 (5)撰寫并提交設(shè)計(jì)報(bào)告。 。 注：學(xué)生完成課程設(shè)計(jì)后提交課程設(shè)計(jì)報(bào)告，要求將設(shè)計(jì)步驟的第 (5)步的全部內(nèi)容依先后順序?qū)懗稍O(shè)計(jì)報(bào)告一份，要求 文字通暢、字跡工整，文字不少于5000 字，裝訂成冊。 三、工作計(jì)劃 本次課程設(shè)計(jì)總體時(shí)間為二周， 2020 年 12 月 22 日至 2020 年 1 月 2 日，具體計(jì)劃安排如下： ：確定小組的設(shè)計(jì)題目及小組成員的分工； ：確定設(shè)計(jì)的流程，規(guī)劃內(nèi)容及設(shè)計(jì)所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)； 規(guī)劃方案的設(shè)計(jì)； ：數(shù)據(jù)分析； ：綜合評價(jià)，結(jié)論。 四、課程設(shè)計(jì)完成提交文檔要求 按以下順序裝訂成冊： （ 1）封面； （ 2）扉頁； （ 3）任務(wù)書； （ 4）指導(dǎo)書； （ 5）目錄； （ 6）正文； （ 7）附錄； （ 8）成績評定表。 指導(dǎo)老師： 向慧 柳伍生 程賜勝 2020 年 9 月 1 日 教研室意見： 同意按任務(wù)書要求開展設(shè)計(jì) 教研室主任：周愛蓮 2020 年 9 月 2 日 2020 級城南學(xué)院物流工程專業(yè)倉儲(chǔ)與配送仿真課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書 一、課程設(shè)計(jì)的目的和要求： 本課程設(shè)計(jì)的目的在于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，通過完成本次設(shè)計(jì)使學(xué)生能將倉儲(chǔ)與配送相關(guān)理論知識(shí)與具體實(shí)際工作的銜接，從而提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的統(tǒng)一。 通過課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)對構(gòu)建倉儲(chǔ)系統(tǒng)和配送系統(tǒng)的整體概念及想法，使學(xué)生 能夠 對新建倉儲(chǔ)或配送等物流設(shè)施進(jìn)行合理選址；同時(shí)也能 設(shè)計(jì)倉儲(chǔ)作業(yè)流程；規(guī)劃倉庫儲(chǔ)位；對庫存商品進(jìn)行管理；規(guī)劃布置配送中心；優(yōu)化配送運(yùn)輸線路。學(xué)生通過實(shí)際演練，能夠做到先進(jìn)性、實(shí)戰(zhàn)性，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用能力。 二、設(shè)計(jì)內(nèi)容 該課程設(shè)計(jì)是結(jié)合倉儲(chǔ)與配送課程的理論知識(shí)，讓學(xué)生通過搜集資料和進(jìn)行建 模分析等手段對倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)進(jìn)行優(yōu)化。優(yōu)化的內(nèi)容主要包括了設(shè)施選址、功能定位、區(qū)域規(guī)劃和布局、流程設(shè)計(jì)、庫存控制及線路優(yōu)化。學(xué)生可根據(jù)所選課題再確定優(yōu)化的具體內(nèi)容。同時(shí)盡量能結(jié)合仿真軟件進(jìn)行對倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)規(guī)劃和設(shè)計(jì)（如用 Excel 求解，或應(yīng)用相關(guān)物流仿真軟件對倉庫規(guī)劃）。 設(shè)計(jì)的成果主要是通過設(shè)計(jì)報(bào)告的形式呈現(xiàn)，報(bào)告的具體內(nèi)容如下： ⑴背景分析 ① 企業(yè)現(xiàn)有倉儲(chǔ)或配送系統(tǒng)存在的問題 ② 優(yōu)化的必要性及可行性 ⑵調(diào)查研究 ① 數(shù)據(jù)或業(yè)務(wù)量調(diào)查分析及預(yù)測 ② 周邊市場及經(jīng)濟(jì)環(huán)境及交通條件調(diào)查分析 ⑶規(guī)劃方案設(shè)計(jì) ① 確定總體設(shè)計(jì)目標(biāo)及相關(guān)物流設(shè)施的功能定位 ② 具體方案的規(guī)劃 ③ 方案實(shí)施后效益分析 ⑷ 綜合評價(jià)、結(jié)論、存在的問題及建議。 三、課程設(shè)計(jì)