項目教學(xué)法論文中職電子商務(wù)實踐教學(xué)中應(yīng)用論文：項目教學(xué)法在中職電子商務(wù)實踐教學(xué)中的應(yīng)用(已修改)
2024-10-22 10:21 本頁面
【正文】 項目教學(xué)法論文中職電子商務(wù)實踐教學(xué)中應(yīng)用論文：項目教學(xué)法在中職電子商務(wù)實踐教學(xué)中的應(yīng)用 中等職業(yè)教育是面向基層、面向生產(chǎn)、面向服務(wù)第一線，培養(yǎng)大量具有專業(yè)理論知識、熟練操作技能和良好教育素質(zhì)的勞動者。如果學(xué)生所學(xué)知識不能很好地應(yīng)用于實踐，學(xué)生的動手能力得不到發(fā)揮，就違背了職業(yè)學(xué)校教育的根本目的。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，達到職業(yè)教育的目的，嘗試在電子商務(wù)課程中實施項目教學(xué)法，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動性和創(chuàng)新精神，用以改變學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高，知識點大部分都掌握不好，教師費盡心機而課堂教學(xué)效果不理想 的現(xiàn)狀。 1 項目教學(xué)法的含義 項目教學(xué)法的界定，教育界還沒有一個統(tǒng)一的定義。對于 “ 項目 ” 的理解是具有實際價值的技術(shù)領(lǐng)域里的典型產(chǎn)品、典型零件或典型工藝以及管理領(lǐng)域里的一項工作任務(wù)。項目教學(xué)法是依據(jù)職業(yè)崗位（群）的工作任務(wù)、工作進程設(shè)計一系列行動化的項目，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下親自處理一個項目的全過程，在這一過程中學(xué)習(xí)掌握教學(xué)計劃內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。 2 項目教學(xué)的特點 項目教學(xué)是讓學(xué)生運用從傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)來的知識和技 能以便強化記憶并牢固掌握，同時激勵和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握新的知識和技能。 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 以學(xué)生將來從事的職業(yè)崗位的工作任務(wù)、工作進程作為設(shè)計項目教學(xué)內(nèi)容的主要依據(jù)，以企業(yè)對現(xiàn)代職業(yè)人的素質(zhì)、能力、知識要求強化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、動手能力、研究和分析問題的能力、協(xié)作和互助能力、交際和交流能力以及生活和生
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