【正文】 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 2020 年中央財政資助專業(yè)建設(shè)項目建設(shè)方案專業(yè)名稱 物流管理 專業(yè)代碼 620505 學(xué)校名稱 健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校代碼 13751 學(xué)校舉辦單位 江蘇省太倉市人民政府 學(xué)校所在地 江蘇 （省份） 蘇州 （地市）二○一一年九月 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 2020 年中央財政資助物流管理專業(yè)建設(shè)項目目 錄一、項目概述 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1二、行業(yè)背景與人才需求 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1（一）行業(yè)背景 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1（二）人才需求 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2三、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3（一）專業(yè)現(xiàn)狀與優(yōu)勢 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3（二）存在不足 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????8四、建設(shè)目標(biāo)及重點 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9（一）建設(shè)目標(biāo) ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9（二）建設(shè)重點 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????9五、建設(shè)內(nèi)容 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????11（一）搭建平臺，建立“港產(chǎn)學(xué)三方聯(lián)動”的專業(yè)建設(shè)機(jī)制 ?????????????????????????????????????????????????????????11（二）實施“三階段五循環(huán)”和“定崗雙元”人才培養(yǎng)模式 ?????????????????????????????????????????????????????????12（三）重構(gòu)以港口物流產(chǎn)業(yè)鏈為主線的課程體系 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????14（四）優(yōu)質(zhì)核心課程與教育教學(xué)改革 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????17（五）打造港校互通、專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????19（六）建立“校中港” 、 “港中?！遍_放式創(chuàng)新型實訓(xùn)基地 ?????????????????????????????????????????????????????????????22（七）構(gòu)建多方參與的動態(tài)教學(xué)評價體系，實施第三方評價 ?????????????????????????????????????????????????????????31（八）提升專業(yè)社會服務(wù)能力，發(fā)揮輻射作用 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????32（九）專業(yè)群建設(shè) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????33（十）改革舉措與保障措施 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????34六、建設(shè)進(jìn)度與預(yù)期目標(biāo) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????37七、預(yù)期成果 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42（一）辦學(xué)質(zhì)量顯著提高 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42（二）發(fā)揮示范帶動作用 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42（三）輻射帶動專業(yè)群發(fā)展 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42（四）社會服務(wù)效益顯著 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????42八、資金預(yù)算與進(jìn)度安排 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????43 中央財政支持高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)方案 一、項目概述 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1二、行業(yè)背景與人才需求 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1（一）行業(yè)背景 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1（二）人才需求 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????2三、專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3（一）專業(yè)現(xiàn)狀與優(yōu)勢 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3（二）存在不足 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????