項(xiàng)目教學(xué)法在維修電工課程中的應(yīng)用(已修改)
2024-10-22 08:09 本頁(yè)面
【正文】 昨天，終于回來(lái)的西安。我闊別了多年的故鄉(xiāng)。收拾好東西，坐在沙發(fā)里，點(diǎn)燃一支煙，我的思緒，慢慢的飄回了那個(gè)東洋國(guó)度。在這個(gè)國(guó)家里，我和 10個(gè)女人，產(chǎn)生了豐富多彩的感情生活我已婚，妻子在加拿大陪兒子上學(xué)。因?yàn)楣镜陌才牛襾?lái)到了日本。的確，這是個(gè)開(kāi)放的國(guó)家。我來(lái)的第一天，就深深的體會(huì)到 了這點(diǎn)。我去的是福岡，一個(gè)比較大的地方。公司的業(yè)務(wù)很快的就上了軌道。夜晚，除了和同事或者是公司的客戶(hù)喝酒，沒(méi)有了別的消遣。這個(gè)時(shí)候，我的心，也就開(kāi)始癢癢了。外遇，注定要發(fā)生。 項(xiàng)目教學(xué)法在《維修電工》課程中的應(yīng)用 祁陽(yáng)縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校：唐中武 因?yàn)榭Х葟d里人很多，所以，我們也很拘束，一開(kāi)始，只是聊了些不痛不癢的話題，比如工作，家庭，還有為什么來(lái)日本等等?？墒?，這并不是我想要得。但是，我知道，我得等。等時(shí)機(jī)到來(lái)。慢慢的，我開(kāi)始把話題引到了她的家庭。我成功了，她開(kāi)始變得很沖動(dòng)。很明顯，她不喜歡 替她的男人，但， 這正是我 因?yàn)槿硕?，我的手自然不能太放肆，但是，我的腳可以控制一切。試探性的碰了碰她的腳，沒(méi)有回避。這個(gè)信號(hào)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。我知道，她已經(jīng)接受我了。在這里，不方便說(shuō)得太露骨。盡量含蓄點(diǎn)?？吹贸鰜?lái)，她的眼睛開(kāi)始變得迷醉，這個(gè)時(shí)候，她看起來(lái)很性感。可以說(shuō)，日本女 人的牙齒很少有長(zhǎng)得好看的?？墒牵@個(gè)女人的牙齒，很好看?；蛟S是因?yàn)樗淖齑胶苄愿械木壒拾伞? 內(nèi)容摘要：本文主要闡述了筆者對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的認(rèn)識(shí)及項(xiàng)目教學(xué)法的特點(diǎn)；著重介紹了筆者如何在《維修電工》課程教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用項(xiàng)目教學(xué)法；抒發(fā)了自己在項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施中的 一些感受 ,也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。為探索職業(yè)教育教學(xué)方法做出了一些成功的探索。 關(guān)鍵詞：項(xiàng)目教學(xué)法 維修電工 做法 學(xué)生學(xué)習(xí)卡 感覺(jué) 不足 《維修電工》課程是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)課，它主要研究各種電氣設(shè)備的基本原理和電氣控制線路安裝與維修的一門(mén)課程。在多年的專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)中，我逐漸地體會(huì)到教學(xué)是一種生命活動(dòng)，學(xué)生終究是要走出校門(mén)的，一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)的文化知識(shí)，走向社會(huì)后能用的充其量不足 20%。因此 ，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志和學(xué)習(xí)品質(zhì) ，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。因此從 “一本書(shū)，一只筆，一塊黑板 ”的傳統(tǒng)教學(xué)中走出來(lái)，改革教學(xué)方法，把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，是目前我們職業(yè)教育教師亟待解決的問(wèn)題。筆者認(rèn)為， “項(xiàng)目教學(xué)法 ”是一種實(shí)用有效的好方法。本人在機(jī)電 284班、機(jī)電 286班的《維修電工》課程中實(shí)施了項(xiàng)目教學(xué)法，現(xiàn)在就我在上述 2個(gè)班級(jí)中運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法的情況與大家進(jìn)行交流。 一、對(duì)項(xiàng)目教學(xué)法的基本認(rèn)識(shí) 項(xiàng)目教學(xué)法的含義及特點(diǎn) “項(xiàng)目教學(xué)法 ”是師生通過(guò)共同實(shí)施一個(gè)個(gè)完整的 “項(xiàng)目 ”工作而進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。這里的項(xiàng)目主要是指針對(duì)某個(gè)教學(xué)內(nèi)容 而設(shè)計(jì)的能由學(xué)生獨(dú)立完成的、可以收到良好教學(xué)效果的小任務(wù)。不僅傳授給學(xué)生理論知識(shí)和操作技能，更重要的是培養(yǎng)他們的操作能力，這里的能力不僅僅是知識(shí)能力或?qū)I(yè)能力，而是涵蓋了如何解決問(wèn)題的能力：方法能力、接納新知識(shí)的能力以及與人協(xié)作和進(jìn)行項(xiàng)目合作的社會(huì)能力等幾個(gè)方面。 “項(xiàng)目教學(xué)法 ”十分注重學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，注重在 “做 ”中學(xué)，在 “做 ”中積累
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