項目教學(xué)法在計算機學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用開題報告-文庫吧
2024-09-16 08:09 本頁面
【正文】 校制度也稱班級授課制。 二、關(guān)于本課題的研究狀況 項目教學(xué)法的主體是學(xué)生，學(xué)生通過獨立或合作完成一個具有明確目的性的項目而掌握相應(yīng)的技能。項目教學(xué)法在國外較為普遍，哈佛大學(xué)對 MBA 學(xué)員的培養(yǎng)就是以項目教學(xué)法 為主。目前，在國內(nèi)英語學(xué)科的教學(xué)中應(yīng)用類似的教學(xué)方法較為普遍，如案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、情境教學(xué)法等，而有些中等職業(yè)學(xué)校只在專 業(yè)課上進行了這方面的的嘗試。 例如，廣東省東莞市東城職中對其計算機及應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生就采用了這樣的教學(xué)方法，選取 了《計算機基礎(chǔ)知識》、《 Visual 程序設(shè)計》、《計算機網(wǎng)絡(luò)》、《 FLASH教程 》四門課程進行了教學(xué)實驗，成效顯著。但對項目教學(xué)法在 計算機學(xué)科 課程中的應(yīng)用尚未形成可推廣實施的具體方案。 三、本課題現(xiàn)實意義 由于計算機多媒體技術(shù)的普及，計算機輔助教學(xué)得到大力發(fā)展，特別是在 計算機學(xué)科 學(xué)科的教學(xué)中，利用投影儀進行課件教學(xué)法和多媒體教學(xué)和多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)非常普遍，先進的教學(xué)法設(shè)備、教學(xué)手段以及各種先進教學(xué)法方法的應(yīng)用，使講練結(jié)合案例教學(xué)等更加生動、直觀、形象。但是在教學(xué)實踐中，仍存在一些問題。首 先，部分教師在使用計算機輔助教學(xué)的過程中，還脫離不了傳統(tǒng)教學(xué)的模式，總是試圖將大量的事實性知識信息、操作方法強加給學(xué)生，而不知道如何在真實的情境中靈活地使用知識和運用技巧。其次 計算機學(xué)科 課程的教學(xué)中往往局限于本課程，不能很好地與其它類的課程進行整合。再者，在 計算機學(xué)科
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