班主任論壇論文建構以愛與責任為基礎的教育(已修改)
2025-06-22 23:32 本頁面
【正文】 建構以愛與責任為基礎的教育 克令鄉(xiāng)群吉中心學校 劉彩虹 摘要 ： 一、班主任要有強烈的“師愛”。 二、班主任為了讀懂學生，應做到的三“善”。 （ 1）善“找”。 （ 2）善“待”。 （ 3）善“感” 三、 班主任愛的具體表現(xiàn)。 （ 1）尊重學生。 （ 2）信任學生 。 （ 3）嚴格要求學生。 關鍵詞： 師愛 責任 表現(xiàn) 正文 : 每個學生都是一個獨一無二的個體，在一個班級里怎樣讓一個個的鮮活的生命得到完善的表現(xiàn)則要依靠班主任，因此班主任是 一個班級的核心和靈魂，其一言一行影響著學生的一切，進而影響學生的一生?？梢姲嘀魅蔚淖饔檬呛蔚戎匾?。而做一個家長喜愛、學生愛戴的班主任則是很難的，成為一個好的班主任，其價值和意義不僅在于班主任本身，更在于學生、在于教育、在于國家和社會。在我的班主任經(jīng)歷中，我認為做好一個好班主任最重要的是要有責任與愛心。責任與愛心，責任感為先，但二者相輔相成，互相促進，互為表里，缺一不可。在實際的教學過程中，我認為應該切實做好以下幾點： 一 、班主任要有強烈的“師愛” 教育需要師愛。沒有師愛的教育不是真正的教育。在德、智、體、 美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。因此在教育過程中，無私地奉獻師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位班主任素質(zhì)的重要內(nèi)容。將“師愛”付諸于教育教學中光有強烈的主觀愿望是不夠的，要用現(xiàn)代教學論的原則武裝自己的頭腦，指導自己的行動，走科學的育人之路。在平時教學中，要細心觀察每一個學生，全面分析學生的心理狀態(tài) —— 喜、怒、哀、樂。一句悄悄話，一點不解的疑問，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，就不要輕易放過，這些都是班主任透視學生心靈的窗口，走進學生思想深處的向?qū)?。要特別注意找出學生學習后進或思想認識出現(xiàn)問題的原因，不能輕視或淡化 青少年的心靈，更不能歧視或打擊他們，發(fā)現(xiàn)問題要深入分析，制定措施，對癥下藥，恰當處理，探索科學育人的的途徑和方法。 我任教的班上，有一個叫拉馬占的男孩，聰明活潑，然而卻很好動，一堂課下來，不是嘴里嚼著口香糖，就是手里做著小動作，要不就是和同桌說話，幾乎就沒有在課堂上安靜過。通過我私下詢問其他的同學，得知這孩子從一年級就坐不住，通過與他的交流，我有針對性地采取了一系列措施。首先，我和他談心，告訴他進了五年級，就要朝著自己更高的目標奮斗了，不僅要遵守學校規(guī)章制度，還要養(yǎng)成良好的學習習慣，這樣才能飛得更高。我又對他提出具體的要求，要求他上課控制自己。并提出相應的懲罰和獎勵措施。于是，在課上，我及時關注他的一舉一動，課后給以相應的評價，發(fā)現(xiàn)他有一點進步的表現(xiàn)，我就在班里大加表揚，激發(fā)他的激情，鼓舞他的信心。在長期的督促和持之以恒的嚴格要求下，拉馬占好動的現(xiàn)象有明顯的好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在好多老師都說拉馬占就像變了一個人一樣。通過這個學生的改變，我認為只要作為班主任的我們多撒播真誠的愛，一定能使我們身邊的小苗
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