電大畢業(yè)論文小學語文識字教學淺析及思考(已修改)
2025-06-21 23:45 本頁面
【正文】 甘肅電大小學教育（本科）專業(yè) 畢業(yè)論文 標題： 小學語文識字教學淺析及思考 分校工作站 定西電大 專業(yè)屆別 2021秋 姓 名 關雅麗 工作單位 定西市幼兒園 學 號 10620212558446 指導教師 權(quán)紹鈞 是否申請學位 否 論文完成時間 2021年 4 月 21 日 2 附錄五： 甘肅電大小學教育專業(yè) (專科起點本科 )__2021___級 畢業(yè)論文成績評定表 分校： 定西 工作站 ： 直屬班 學生姓名： 關雅麗 學號 ： 106202125586 指 導 教 師 評 語 論文選題符合要求，文章對小學生識字教學進行了全面的調(diào)查的研究，對當前小學生識字教學有全面的了解。選取的研究對象具有一定的代表性，研究方法也比較科學，能夠結(jié)合當前新課程改革的教學現(xiàn)狀，運用所學的教育理論進行分析研究，分析比較全面，論述也比較完整，得出的結(jié)論也是比較合理的，有一定的現(xiàn)實指導意義。文章 的結(jié)構(gòu)比較合理，語言順暢快，對當前的教育存在的問題及新課程改革方面的深度研究上還有一定的欠缺和不足。 指導教師（簽名）： 權(quán)紹鈞 2021 年 05 月 20 日 初評成績 ： 70 答 辯 記 錄 答辯主持人 權(quán)紹鈞 答辯小組成員 梁九義宋敏 秘 書 康維新 答辯日期 答辯教師提問 學生回答情況 1． 當前小學生識字存在的主要問題是什么？ 回答的較好 2． 你形成當前問題的主要原因是什么？結(jié)合實際進 行分析 回答問題清楚 3． 你認為怎樣實施新課程改革，改進和意見是什么？ 回答基本能切中要點 4． 為什么說教學改革的主要方面是老師？怎樣提高老師的素養(yǎng)？ 基本要點清楚，認識比較到位 5． 3 答辯小組評語 答辯中回答問題比較清楚，對當前的教學改革認識比較到位。答辯通過。 權(quán)紹鈞 梁九義 宋敏 2021 年 05 月 20 日 答辯成績 63 答辯主持人（簽名）： 權(quán)紹鈞 2021 年 05 月 19 日 電大分校初審意見 審核通過 分校專業(yè)負責人（簽名）： 康維新 2021 年 06 月 05 日 省級電大 復審意見 省級電大專業(yè)負責人（簽名）： 年 月 日 4 甘肅 廣播電視大學畢業(yè)論文教師指導
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