【總結(jié)】第八講魏晉南北朝文學(xué)批評(三)二、《文心雕龍》的創(chuàng)作批評論(一)創(chuàng)作論1,論創(chuàng)作構(gòu)思《神思》:古人云∶“形在江海之上,心存魏闕之下?!鄙袼贾^也。文之思也,其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮,思接千載;悄焉動容,視通萬里;吟詠之間,吐納珠玉之聲;眉睫之前,卷舒風(fēng)云
2025-05-09 02:20
【總結(jié)】文學(xué)批評之語言學(xué)批評?在20世紀(jì)的西方哲學(xué)界與美學(xué)界發(fā)生了一次語言學(xué)轉(zhuǎn)向(linguisticturn,一譯語言論轉(zhuǎn)向)語言問題從而取代了原來的理性問題而成了許多思想者關(guān)注的中心。?以這樣的視角來打量20世紀(jì)西方所出現(xiàn)的諸多批評流派(如象征主義,形式主義,新批評以及結(jié)構(gòu)主義等)語境:“語言學(xué)轉(zhuǎn)向”(lingus
2025-05-15 12:29
【總結(jié)】 小議梁實(shí)秋古典主義文學(xué)批評 論文摘要。在梁實(shí)秋的批評實(shí)踐中,他執(zhí)著而堅(jiān)韌地尊奉古典主義理論,將批評的矛頭直指浪漫派,認(rèn)為新文學(xué)運(yùn)動是一場“浪漫的混亂”;梁實(shí)秋批評實(shí)踐的另一個(gè)重要組成部分是對文學(xué)...
2025-09-16 18:48
【總結(jié)】第八章清代文學(xué)批評概說?清代文學(xué)理論的總體特徵就是總結(jié)和綜合,走出明代的兩極對立狀態(tài)。?古文:桐城派的理論?詩歌:綜合復(fù)古與性靈兩派,錢謙益受公安派影響,抨擊七子派;王夫之受陳子龍等影響,抨擊鍾、譚,但都有綜合之傾向。王士禛主神韻,其後葉夑《原詩》主正變結(jié)合。沈德潛主格調(diào),袁枚主性靈,翁方綱主肌理,形成了清代詩學(xué)的主要流派。?清代是詞的
2025-04-30 18:21
【總結(jié)】第一章文學(xué)批評的對象第一節(jié)文本:批評的基本視點(diǎn)n一、現(xiàn)代文學(xué)批評中文本概念提出的意義:n(1)作品:是某個(gè)作家創(chuàng)作活動的產(chǎn)物,它附屬于作家,其意義源于作者的意圖。n(2)文本:淡化作品的從屬性而強(qiáng)調(diào)作品的相對獨(dú)立性,認(rèn)為意義來源于文本自身以及讀者的理解。n關(guān)注文本本身而較少地去注意作者有助于專注于對文本自身的審美屬性的理解:比
2025-05-12 12:12
【總結(jié)】——黨在社會主義初級階段的基本路線1、制定社會主義初級階段的基本路線的依據(jù)是什么?2、黨的基本路線的內(nèi)容是什么?核心內(nèi)容是什么?(1)、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義、作用各是什么?(2)、四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容有哪些?有什么作用?(3)、例舉改革開放的成就。改革開放的作用。3、為什么要堅(jiān)持黨的基本路線不動搖?4、怎樣堅(jiān)持黨的基本路線不動搖
2025-05-13 00:47
【總結(jié)】第三課中期反饋課活動目標(biāo):1、通過本節(jié)課的分享與交流,反思自己在前一階段實(shí)踐活動過程中的經(jīng)驗(yàn)與不足,獲取解決困難的方法;2、通過本節(jié)活動,學(xué)會借鑒和分享,形成團(tuán)結(jié)合作意識?;顒又仉y點(diǎn):知道從哪些方面總結(jié)和反思自己的實(shí)踐活動?;顒訙?zhǔn)備:教師:了解各小組的活動情況。學(xué)生:前期活動記錄、體會。
2024-11-24 17:11
【總結(jié)】第一篇:認(rèn)清形式主義反對形式主義 認(rèn)清形式主義反對形式主義 黨的群眾路線教育實(shí)踐活動正在全黨有序展開。“四風(fēng)”已成過街老鼠、人人喊打。作為“四風(fēng)”之一的形式主義是一種什么弊病?有啥癥狀?病因如何?...
2024-11-16 23:18
【總結(jié)】第三課我們手拉手第一課時(shí)我們更近了授課教師:譚淇方?六、與同學(xué)或他人交談,要說普通話、使用禮貌用語。談吐要大方、舉止要文明,要尊重對方,不能給同學(xué)取綽號,不譏諷身體有缺陷的同學(xué),要友愛同學(xué)、平等待人,主動幫助有困難的人和殘疾人。?七、進(jìn)老師辦公室或他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進(jìn)入。尊重對方的習(xí)慣,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)
2025-07-20 17:50
【總結(jié)】第三課、多彩的消費(fèi)[考點(diǎn)概括]?消費(fèi)及其類型?影響消費(fèi)的因素?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?樹立正確的消費(fèi)觀?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為[構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)]?影響消費(fèi)的因素?多彩的消費(fèi)?消費(fèi)類型?消費(fèi)結(jié)構(gòu)?消費(fèi)心理?消費(fèi)行為?正確的消費(fèi)原則主觀因素
2025-05-15 00:29
【總結(jié)】七年級上冊復(fù)習(xí)知識考點(diǎn)1、認(rèn)識生命形態(tài)的多樣性,理解人類生命離不開大自然的哺育。認(rèn)識自己生命的獨(dú)特性,珍愛生命,能夠進(jìn)行基本的自救自護(hù)。體會生命的價(jià)值,認(rèn)識到實(shí)現(xiàn)人生意義應(yīng)該從日常生活的點(diǎn)滴做起。第三課請同學(xué)們根據(jù)考點(diǎn)找出相關(guān)的知識點(diǎn):一、世界因生命而精彩(1)、生命是地球上最珍貴的財(cái)富,但是生命是頑強(qiáng)的,也是
2025-01-06 15:00
【總結(jié)】一、重農(nóng)抑商下的古代商業(yè)商朝:商人善于經(jīng)商,所以被后世人稱為商人。西周時(shí)期:工商食官制度:官府將商人集中起來,為他們提供衣食,并驅(qū)使他們按政府的要求進(jìn)行貿(mào)易。商人相當(dāng)于官府的奴仆。此時(shí),商業(yè)被官府控制,商人地位較低。春秋戰(zhàn)國:(1)官府控制商業(yè)的局面被打破,商人地位提高。(2)各地出現(xiàn)許多商品市場和大商人。(如越國的范蠡
2024-11-24 12:09
【總結(jié)】第三課商朝與青銅文化板書一、商朝的建立時(shí)間:事件:定都:板書一、商朝的建立時(shí)間:公元前1600年事件:商湯滅夏定都:殷(今河南安陽)板書二、內(nèi)外服制問題完成“練
2025-09-19 14:33
【總結(jié)】——畫家筆下的質(zhì)感物質(zhì)質(zhì)感感受羽毛石頭絲綢毛皮玻璃玉器質(zhì)感:指觸覺或視覺對不同物質(zhì)的特質(zhì)的感覺。自主學(xué)習(xí)活動一:輕巧、柔軟飄逸、柔美堅(jiān)硬、粗糙頑強(qiáng)、堅(jiān)毅光澤、柔軟、細(xì)膩華麗、典雅柔軟、蓬松溫暖、舒適透明、高光反光強(qiáng)
2025-03-12 15:46
【總結(jié)】第三課情緒萬花筒豐富多變的情緒福清城頭中學(xué)王長林教學(xué)目標(biāo)?知識:知道情緒是多樣的,變化的,了解產(chǎn)生不同情緒的原因?能力:能注意自己情緒的變化,培養(yǎng)學(xué)生分析不同情緒及變化原因的能力?情感、態(tài)度、價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的情緒,體驗(yàn)和感悟情緒變化和情緒變化的原因。北京申奧成功憤怒和
2025-08-01 12:58