輪復(fù)習(xí)之加強君主專制(已修改)
2025-05-30 08:17 本頁面
【正文】 課程標準 考試說明 指導(dǎo)意見 到元政治制度演變的史實，說明中國古代政治制度的特點。 3．從漢到元政治制度的演變 漢代中央“中朝”的形成、唐朝三省六部制、宋朝分割相權(quán)措施，中國古代中央政治制度演變的特點。 漢代州的設(shè)置和元朝行省制度，中國古代地方 管理 制度演變的特點。 世官制、察舉制與科舉制，中國古代選官制度的變化。 中華民族管理國家的政治智慧 。 內(nèi)閣、清朝軍機處設(shè)置等史實，認識君主專制制度的加強對中國社會發(fā)展的影響。 主專制制度的加強 明朝內(nèi)閣制度的確立及演變，清朝軍機處設(shè)置及評價。 君主專制制度加強對中國社會發(fā)展的影響（ 已復(fù)習(xí)） 。 從專制到民主是有一個歷史發(fā)展過程。 ① ② ④ ③ 專題一 古代中國的政治制度 2 ? 中國古代加強君主專制的主要措施 朝代 中央政治制度 組織結(jié)構(gòu)特點 秦朝 漢朝 繼承 變化 三公九卿制（ 秦始皇 ） 中朝和外朝 （漢武帝） 成立新機構(gòu) 轉(zhuǎn)移 相權(quán) 三公九卿制 （丞相決策、審議） （中朝決策、外朝執(zhí)行） 分工明確，互相 牽制，皇帝獨攬大權(quán) 。 宰相之始 必修三冊漢武帝時期重要史實： 必修一：內(nèi)外朝制、刺史制度、察舉制 ?必修二：鹽鐵官營，鐵犁牛耕普遍，煤開始使用， 陸上絲綢之路（張騫出使西域） ?必修三：罷黜百家，獨尊儒術(shù)；太學(xué) (儒學(xué)教育的官方化制度化 ) 考點一 、 從漢到明清中央政治制度的演變 朝代 中央政治制度 組織結(jié)構(gòu)特點 隋唐 宋朝 元朝 明清 三省六部制（ 隋文帝 ） 中書門下：參知政事： 設(shè)三司： 設(shè)樞密院： 管軍事 相權(quán) 一分為三， 相互制衡， 君權(quán)獨尊 眾設(shè)宰相， 分散 相權(quán)， 君權(quán)獨攬 （ 中書 決策 → 門下 審議 → → 尚書 執(zhí)行 ） 分割宰相行政權(quán) ； 分割宰相財政權(quán) ； 形成全面權(quán)力牽制體系 中書?。? 樞密院：宣政院： 行政 軍事 宗教、西藏 廢 丞相、設(shè)內(nèi)閣，軍機處 , 推行密折制 君權(quán)與相權(quán)矛盾 解決 ，君主專制推向頂峰。 廢三省，實行中書一省制， 相權(quán) 擴大 考點一 、 從漢到明清中央政治制度的演變 試題 1： 以偏概全，整體概括欠缺 （ 2021 廣東 文綜 14 ） 唐代和宋代都有諫官。唐代諫官由宰相薦舉，主要評議皇帝得失；宋代諫官由皇帝選拔，主要評議宰相是非。這說明 A. 唐代君主的權(quán)力不受制約 B. 唐代以諫官削弱宰相的權(quán)力 C. 宋代諫官向宰相和皇帝負責 D. 宋代君主專制的程度高于唐代 【 答案 】 D 解題指導(dǎo)： ①本題錯選 A、 B、 C的情況都是有可能的。主要原因在于忽視“唐代和宋代都有諫官”這一前提。 A、 B僅說明了唐代而沒考慮宋代； C只是表述了宋代而未提及唐代，實際上都是僅說明了局部，沒能照顧全局。②防范此類錯誤就要在審題能力上把握一定的技巧，通覽所給情境材料，宏觀著眼，忌“只見樹木不見森林”。 皇 帝 中書省 尚書省 門下省 吏 部 戶 部 禮 部 兵 部 刑 部 工 部 隋唐中樞權(quán)力機構(gòu)：三省六部制 相權(quán)一分為三，三省合作，相互牽制和監(jiān)督，保證君權(quán)的獨尊。 起草詔令 負責 執(zhí)行 封駁審議 探究 1： ① 唐朝的三省六部制的構(gòu)成 官吏的任免與考核 戶口賦稅 國家禮儀制度 軍政 刑法 國家工程建設(shè) 探究 1： ② 對比三公九卿制與三省六部制 ① 秦朝的三公九卿制，丞相幫助皇帝處理全國政事，有很大的行政權(quán)；御史大夫監(jiān)察百官，太尉管理軍事。 丞相具有很大的權(quán)力，故此后常常出現(xiàn)皇權(quán)與相權(quán)之爭。 ② 唐朝實行三省六部制，相權(quán)一分為三。三省長官既有分工又有合作，且相互牽制和監(jiān)督，相權(quán)沒有秦朝那么大，相對而言較小。 相權(quán)進一步削弱，皇權(quán)進一步加強。 探究 1： ③ 對比三省六部制和美國的三權(quán)分立 目的不同： 三權(quán)的內(nèi)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1