建筑工程管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案(已修改)
2025-05-27 07:52 本頁面
【正文】 1（ 560501）人才培養(yǎng)方案 一 、招生對象與學制、學習形式 招生對象：高中畢業(yè)生 學 制：三年 學習形式：全日制 二、培養(yǎng)模式 本專業(yè)培養(yǎng)模式主要以理論聯(lián)系實際， 以適應社會需要為出發(fā)點和落腳點，以提高應用能力和綜合素質為主線；培養(yǎng) 既掌握 建筑工程 的理論知識 與實踐技能， 又具有綜合職業(yè)素質與能力的高級技 能 型人才。 三、培 養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、較高的職業(yè)素質，系統(tǒng)掌握建筑工程管理專業(yè)知識，熟悉經(jīng)濟管理、房地產(chǎn)與建筑工程管理相關內容和專業(yè)技能，通過應用型人才模式的培養(yǎng)達到建筑工程管理專業(yè)?？扑剑哂斜緦I(yè)領域實際工作的崗位能力，能適應建筑生產(chǎn)一線的施工與管理等職業(yè)崗位要求的高級技 能 型人才。 四 、 職業(yè)范圍 本專業(yè) 學生職業(yè)范圍主要涉及 船舶配套 廠及各類機械設備制造廠 。 具體從事的就業(yè)崗位如下： 序號 專門化方向 就業(yè) 崗位 職業(yè)資格 （名稱、等級、 頒證單位 ） 1 施工 方向 施工員 ● 施工員 （中級，國家勞動和社會保障部頒發(fā) ；湖北省建委 ） ● 安全員 （中級，國家勞動和社會保障部頒發(fā) ，湖北省建委 ） 2 質量安全 方向 質量員 安全員 2 3 造價 方向 工程造價員 ● 資料員 （中級，國家勞動和社會保障部頒發(fā) ，湖北省建委 ） ● 預算 員 （中級，國家勞動和社會保障部頒發(fā) ，湖北省建委 ） ● 測量放線員 （中級， 國家勞動和社會保障部頒發(fā)） 4 測量方向 工程測量放線員 五 、人才規(guī)格 本專業(yè)所培養(yǎng)的人才應具有以下知識、技能與態(tài)度： （ 1）、 認識社會、交際、協(xié)作、公關、體育鍛煉能 力 。 （ 2）、 英語達三級及以上；計算機達 一 級及以上水平并熟悉至少一門編程語言 。 （ 3）、 具有 分析解決本專業(yè)一般工程實際問題的初步能力。 （ 4）、具有較強的施工圖識讀和繪制能力。 （ 5）、具有建筑材料選擇、檢測能力。 （ 6）、具有建筑施工放線、標高引測、施工觀測的能力。 （ 7）、具有編制單位工程施工技術方案和施工組織設計的能力。 （ 8）、具有編制施工圖概預算和投標報價、合同管理、施工索賠的能力。 （ 9）、具有理解施工圖設計和技術文件，組織建筑工程項目施工全過程技術管理的能力。 （ 10）、具有分析解決施工實際問 題和預防、分析處理工程質量事故的能力。 （ 11）、具有一般建筑工程結構設計的能力。 （ 12）、具有建筑工程項目管理和建筑工程監(jiān)理的初步能力。 （ 13）、具有從事技術開發(fā)的初步能力。 六 、 工作任 務與職業(yè)能力分析 序號 工 作 任 務 職 業(yè) 能 力 1 建筑設計 11 熟悉建筑繪圖規(guī)范 ,準確畫出各種立體建筑的三維空 3 間關系圖； 12 建筑荷載分析能力 13 建筑材料性能分析能力 14 常用工程材料選用能力 15 識讀建筑結構圖、 多層及高層鋼筋混凝土結構的設計能力； 16 地基土類分析能力，基礎類型及 其結構施工圖識讀圖能力。 2 現(xiàn)場施工 21 熟練操作工程測量能力 22 識讀建筑圖、熟練繪制和設計建筑施工圖能力； 23 建筑工程施工現(xiàn)場管理能力； 24 能識讀水、曖、電施工圖能力； 3 工程管理與定額預算 31 建筑工程概預結算能力，能獨立核算工程造價、成本及利潤； 32 獨立編制招標和投標標書的能力、建筑工程合同條款擬定能力； 33 施工組織設計及施工方案編制能力； 34 建筑有關的工程案例分析能力 4 工 程實用操作技能 41 用計算機設計建筑施工圖能力； 42 用工程軟件進行預結算能力。 43 建筑工程概預結算能力，能獨立核算工程造價、成本及利潤； 5 建筑工程 綜合能力 51 建筑工程概預結算能力、招投標標書的編制能力、施工合同條款起草能力； 七 、 學習領域 （一）基礎領域 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 48 學時 4 課程主要內容分三大部分： 第一部分，大學生的思想修養(yǎng)。主要內容：珍惜大學生活，開拓新的境界；追求遠大理想， 堅實崇高信念；繼承愛國傳統(tǒng)，弘揚開放精神；領悟人生真諦，創(chuàng)造人生價值。 第二部分，大學生的道德修養(yǎng)。主要內容：加強道德修養(yǎng)，錘煉道德品質；遵守社會公德，維護社會公共秩序；培養(yǎng)職業(yè)精神，樹立家庭美德。 第三部分，大學生的法制觀修養(yǎng)。主要內容：增強法律意識，弘揚法治精神；了解法律制度，自覺遵守法律。 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 64學時 課程主要內容分三大部分： 第一部分，毛澤東思想。闡述毛澤東思想的形成及主要內容，主要解決中國 革命的基本問題，并對社會主義建設進行探索。 第二部分，鄧小平理論。重要論及鄧小平理論形成、主要內容，闡述社會主義建設，特別是十一屆三中全會以來改革、開放的基本問題。 第三部分， “三個代表 ”重要思想。主要闡述新的歷史條件下治黨、治國、治軍的一系列理論問題，是對鄧小平理論的豐富和發(fā)展。 第四部分，科學發(fā)展觀。主要闡述科學發(fā)展觀產(chǎn)生的時代背景、科學內涵及實踐科學發(fā)展觀對建設中國特色社會主義的重大意義。 體育 60 學時 以《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》為依據(jù)，在教學中注重 “以人為本 ”，充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。實行體育俱樂部教學模式，學生參加專項體育訓練，達到《學生體質健康標準》，并掌握一、兩項終身受益的體育技術，著重培養(yǎng)學生終身鍛煉身體的習慣和努力拼搏的體育精神。 職業(yè)生涯導論與就業(yè) 20 學時 本課程的主要內容：專業(yè)培養(yǎng)計劃與培養(yǎng)目標、專業(yè)知識能力結構；職業(yè)發(fā)展規(guī)劃基本概念與影響因素；職業(yè)發(fā)展規(guī)劃方法與程序，包括自我認知、職業(yè)認知、環(huán)境認知與職業(yè)發(fā)展決策四大部分；提升就業(yè)能力方法分析；求職過程指導，包括信息收集、應聘技巧、心里調適與就業(yè)權
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