【正文】 水 利 高 等 職 業(yè) 教 育 示 范 院 校 建 設(shè)水 利 工 程 專 業(yè) 人 才 培養(yǎng) 方 案山 西 水 利 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院二 0 一 0 年 八 月— 1 —目 錄一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼 ................................................1 （一）專業(yè)名稱：水利工程專業(yè) ......................................1 （二）專業(yè)代碼：57021 .............................................1二、教育類型及學(xué)歷層次 ................................................1 （一）教育類型：高等職業(yè)教育 ......................................1 （二）學(xué)歷層次：大專 ..............................................1三、學(xué)制及招生對(duì)象 ....................................................1 （一）學(xué)制：三年 ..................................................1 （二）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者 ............................1四、專業(yè)分析 ..........................................................1 （一）專業(yè)定位 ....................................................1 （二）培養(yǎng)目標(biāo) ....................................................1 （三）人才規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ..........................................1人才規(guī)格 ........................................................................................................1質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) ........................................................................................................2五、課程體系 ..........................................................3 （一）專業(yè)主干課程體系分析 ........................................3 （二）課程設(shè)置 ....................................................3基本素質(zhì)課程平臺(tái) ..........................................................................................3職業(yè)素質(zhì)課程平臺(tái) ..........................................................................................3拓展素質(zhì)課程平臺(tái) ..........................................................................................6 （三）主干課程教學(xué)目標(biāo)及主要內(nèi)容 .................................6 （四）實(shí)踐教學(xué) ..................................................31實(shí)踐教學(xué)目的 ..............................................................................................31實(shí)踐教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì) ......................................................................................31（五）課程類別及學(xué)時(shí)分配 .............................................33六、運(yùn)行與實(shí)施 .......................................................34 （一）人才培養(yǎng)模式 ...............................................34 （二）教學(xué)模式 ...................................................35 （三）教學(xué)進(jìn)程安排 ...............................................35專業(yè)教學(xué)進(jìn)程安排 ........................................................................................35主要教學(xué)環(huán)節(jié)周分配 ....................................................................................35專業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程安排 ........................................................................37 （四）考核 .......................................................37基礎(chǔ)素質(zhì)課程平臺(tái) ........................................................................................37專業(yè)單項(xiàng)技能和職業(yè)綜合技能課程 ............................................................38頂崗實(shí)習(xí) ........................................................................................................38 （五）質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià) .............................................38健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系 ................................................................................38健全教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系 ................................................................................39— 2 —七、教學(xué)條件 .........................................................39 （一）專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的配置與要求 ...................................39對(duì)專業(yè)帶頭人的基本要求 ............................................................................40對(duì)專業(yè)骨干教師的基本要求 ........................................................................40對(duì)企業(yè)兼職教師的基本要求 ........................................................................40 （二）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件與要求 .....................................40實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地建設(shè) ..........................................................................................40實(shí)踐教學(xué)管理制度建設(shè) ..................................................................................44八、編制說(shuō)明 .........................................................46 （一）編制依據(jù) ...................................................46 （二）關(guān)于周工作日 ...............................................46— 1 —一、專業(yè)名稱及專業(yè)代碼（一）專業(yè)名稱：水利工程專業(yè)（二）專業(yè)代碼：57021 二、教育類型及學(xué)歷層次（一）教育類型：高等職業(yè)教育（二）學(xué)歷層次：大專三、學(xué)制及招生對(duì)象（一）學(xué)制：三年（二）招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)力者四、專業(yè)分析（一）專業(yè)定位表1 水利工程專業(yè)定位服務(wù)面向 中小型農(nóng)業(yè)水利工程、城鎮(zhèn)供水、機(jī)電排灌、水土保持等部門就業(yè)部門 各類灌區(qū)、城鎮(zhèn)供水、水利施工企業(yè)、水利工程管理單位、山西地方水利基層單位就業(yè)崗位 中小型水工建筑物設(shè)計(jì)、施工技術(shù)管理、施工組織與管理、水利工程運(yùn)行與管理等崗位資格證書（首次就業(yè)崗位） 制圖員、測(cè)量員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、監(jiān)理員、水利工程運(yùn)行管理員（二）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：德、智、體、美全面發(fā)展，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和心理素質(zhì)，身體健康，掌握職業(yè)崗位必備的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，主要面向縣、市水務(wù)局及各類中小型農(nóng)業(yè)水利工程、城鎮(zhèn)供水、機(jī)電排灌、水土保持等部門的工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理、經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的生產(chǎn)一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。（三）人才規(guī)格與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)人才規(guī)格熱愛(ài)水利事業(yè)，具有獻(xiàn)身、負(fù)責(zé)、求實(shí)的水利精神，能勝任各類中小型農(nóng)業(yè)水利工程、城鎮(zhèn)供水、機(jī)電排灌、水土保持等部門的工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)行管理、經(jīng)營(yíng)管理等方面工作的職業(yè)崗位（群）工作。— 2 —畢業(yè)生的首次就業(yè)崗位主要為：水利工程生產(chǎn)一線的測(cè)量員、制圖員、施工員、質(zhì)檢員、資料員、水利工程運(yùn)行管理員等，其發(fā)展方向?yàn)榻ㄔ鞄?、造價(jià)師、水利工程師、監(jiān)理工程師等。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)、能力及素質(zhì)如下：（1）知識(shí)結(jié)構(gòu)具有大專畢業(yè)生必備的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育運(yùn)動(dòng)和計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)知識(shí)，掌握辯證唯物主義的思想方法；熟悉國(guó)家在水利工程建設(shè)及水資源開發(fā)利用方面的有關(guān)方針政策和法規(guī)；具有水利工程制圖、工程測(cè)量、水力分析與計(jì)算、工程地質(zhì)與土力學(xué)、水工建筑材料、工程力學(xué)、水工混凝土結(jié)構(gòu)等專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)；掌握中小型水利工程勘察、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)；掌握中小型農(nóng)業(yè)水利工程施工、施工組織、概預(yù)算、招投標(biāo)等專業(yè)知識(shí)。（2）能力結(jié)構(gòu)專業(yè)能力：熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行文字處理并能使用專業(yè)軟件；能閱讀一般性英語(yǔ)技術(shù)資料和簡(jiǎn)單口頭交流；能識(shí)讀及繪制水利工程圖；能進(jìn)行水利工程測(cè)量、常規(guī)土工試驗(yàn)及水工建筑材料試驗(yàn)、具有從事農(nóng)業(yè)水土資源開發(fā)利用與保護(hù)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水、機(jī)電排灌等工程勘測(cè)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)的基本技能；掌握中小型水利工程的施工組織、施工技術(shù)、施工監(jiān)理等技能。掌握中小型水利工程的運(yùn)行管理、經(jīng)營(yíng)管理等技能。方法能力：具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力、自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、決策能力。社會(huì)能力：具有語(yǔ)言與文字表達(dá)能力、人際交往與溝通能力、公共關(guān)系處理能力、勞動(dòng)組織與協(xié)調(diào)能力。（3）素質(zhì)結(jié)構(gòu)政治素質(zhì)：能堅(jiān)持正確的政治立場(chǎng)和政治方向，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民，具有社會(huì)主義的榮辱觀。思想素質(zhì)：積極要求進(jìn)步，謙虛謹(jǐn)慎，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。道德素質(zhì)：遵守社會(huì)公德，具有良好的職業(yè)道德，誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法。文化素質(zhì)：具有一定的人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，語(yǔ)言與舉止文明。身體素質(zhì)：身體健康、能適應(yīng)水利工程建設(shè)的艱苦工作環(huán)境。心理素質(zhì)：具有積極的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、較強(qiáng)的自信心和強(qiáng)烈的進(jìn)取心，情緒穩(wěn)定，胸懷寬闊，有堅(jiān)韌不拔的精神和抗挫折能力。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（1）所有課程的成績(jī)?nèi)亢细?。?）通過(guò)全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)（1）考試，成績(jī)合格。（3）參加全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)應(yīng)用能力 B 級(jí)或以上考試，成績(jī)合格。— 3 —（4）至少獲得一個(gè)與就業(yè)崗位相對(duì)應(yīng)的國(guó)家職業(yè)資格證書或技術(shù)等級(jí)證書。（5）參加專業(yè)規(guī)定的“技能競(jìng)賽”項(xiàng)目，各項(xiàng)競(jìng)賽成績(jī)必須達(dá)到合格以上。五、課程體系（一）專業(yè)主干課程體系分析首先，通過(guò)專業(yè)調(diào)研結(jié)果分析，明確本專業(yè)面對(duì)的主要工作崗位，從工作崗位入手確定本專業(yè)的工作領(lǐng)域；其次，通過(guò)對(duì)工作領(lǐng)域相應(yīng)的工作任務(wù)和工作過(guò)程進(jìn)行分析，得出本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)能力。最后，按照職業(yè)能力形成的邏輯關(guān)系，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從專項(xiàng)到綜合，參照國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)的要求，以工作過(guò)程為導(dǎo)向構(gòu)建本專業(yè)課程體系，課程體系開發(fā)流程見(jiàn)圖 1 所示。根據(jù)流程圖開發(fā)的水利工