江陰市小學(xué)教學(xué)常規(guī)(已修改)
2025-09-16 19:59 本頁面
【正文】 江陰市小學(xué)教學(xué)常規(guī) 一、認(rèn)真制訂教學(xué)計(jì)劃和備課 ㈠制訂教學(xué)計(jì)劃 制訂教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的首要環(huán)節(jié)，按教學(xué)計(jì)劃組織實(shí)施教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每個(gè)備課組、每位教師每學(xué)期都要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。制訂教學(xué)計(jì)劃要做到以下幾方面： 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，明確本學(xué)科教學(xué)的基本任務(wù)和本學(xué)期教學(xué)的基本要求，了解所安排的教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生智能發(fā)展的重要意義。 認(rèn)真通讀全冊(cè)教材，理清各單元教學(xué)內(nèi)容，把握本冊(cè)教材和前后教材的聯(lián)系，明確各單元教學(xué)內(nèi)容在全冊(cè)教材 中的地位和作用以及它們之間的相互聯(lián)系。 制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括教學(xué)目標(biāo)、情況分析、教學(xué)措施、單元教學(xué)要點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)六部分。 體育學(xué)科在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)，還應(yīng)兼顧氣候、場(chǎng)地、器材條件等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制訂出可行的水平計(jì)劃。 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)過程中所期望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)結(jié)果。既是學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是教師的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。 情況分析：首先分析學(xué)生的基本情況，即掌握知識(shí)、能力發(fā)展、學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的情況。在此基礎(chǔ)上再 分析教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 教學(xué)措施：教學(xué)措施是教學(xué)過程中提高教學(xué)效益的一些具體做法，包括教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。教師教學(xué)方面包括常規(guī)的落實(shí)、教學(xué)方式、教學(xué)媒體的選定等；學(xué)生方面包括學(xué)法指導(dǎo)、培優(yōu)補(bǔ)差的措施等。 教學(xué)進(jìn)度：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教材本身的內(nèi)在聯(lián)系，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)進(jìn)度，同時(shí)須寫清單元教學(xué)目標(biāo)。 ㈡認(rèn)真?zhèn)湔n 備課的實(shí)質(zhì)是對(duì)課程目標(biāo)與教材編寫意圖的領(lǐng)會(huì)與貫徹。在教師教學(xué)工作的一系列活動(dòng)中，備課居于首要的先決的地位，它是上課的必要前提和重要保證，備課的質(zhì)量如何直接關(guān)系到上課的質(zhì)量和效率。備課要做到 “心中有本，目中有人，胸中有法”。 在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上深入鉆研教材，認(rèn)真做到“七備”，即備教材、備學(xué)生、備資料、備教法、備學(xué)法、備教具和實(shí)驗(yàn)、備練習(xí)。 ⑴備教材 —— 做到五個(gè)弄清 一是弄清課標(biāo)要求。經(jīng)常性地學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和把握課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、實(shí)施建議和設(shè)計(jì)思路等基本精神的表述，用它來指導(dǎo)備課和上課。 二是弄清教材體系。要通過研讀教材，真正弄懂教材的基本思想、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能及編寫意圖，透徹理解教材的精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)在聯(lián)系、縱向關(guān)系及廣度深度。最終明確教學(xué)的目的和要求。 三是弄清教學(xué)重點(diǎn)和 難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)是指在同類知識(shí)中分量大、重要的或主要的內(nèi)容，在知識(shí)結(jié)構(gòu)中起著紐帶的作用，它具有基礎(chǔ)性、規(guī)律性和全局性的特點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生難懂、費(fèi)解和不易掌握的內(nèi)容，它具有有限性、差異性和局部性的特點(diǎn)。備課時(shí)要通過對(duì)教材體系的把握、對(duì)教材內(nèi)容的鉆研和對(duì)學(xué)生情況的分析，找出這些重點(diǎn)和難點(diǎn)。 四是弄清教材特點(diǎn)。教材的特點(diǎn)在一定程度上決定著教學(xué)活動(dòng)的組織和教法的選擇，在研讀教材中找到教材的特點(diǎn)有助于有的放矢地選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ā? 五是弄清教材疑點(diǎn)。所謂疑點(diǎn)，就是課堂上學(xué)生混淆不清、容易誤解且產(chǎn)生疑惑的地方。備課中，要 認(rèn)真分析教材，充分考慮學(xué)生可能在哪些問題上質(zhì)疑，預(yù)設(shè)答疑解難的方法，以便給學(xué)生及時(shí)、有效的指導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑。 語文教師要正確、流利、有感情地朗讀課文、熟讀課文。要范寫的字必須練寫得規(guī)范、端正、美觀。 ⑵備學(xué)生 —— 做到六個(gè)了解 一是了解班級(jí)基本情況。包括：班級(jí)的學(xué)生構(gòu)成、班風(fēng)特點(diǎn)、智能結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)興趣，以及多數(shù)學(xué)生對(duì)自己教學(xué)所持的態(tài)度，班級(jí)中比較有代表性的意見，班級(jí)中各正式團(tuán)體和非正式團(tuán)體的構(gòu)成等。 二是了解學(xué)生個(gè)體自然情況。個(gè)體自然情況包括：學(xué)生姓名、年齡、身體狀況，同學(xué)和老師關(guān)系，家庭教育環(huán) 境等。 三是了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)包括班級(jí)的整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以及學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，優(yōu)中差生的比例等。在講授新課前，還要了解學(xué)生是否具備學(xué)習(xí)新知識(shí)的準(zhǔn)備知識(shí)、新課可能產(chǎn)生的困難和障礙、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣等情況。 四是了解學(xué)生對(duì)教學(xué)方法的意見。教師采用什么樣的教學(xué)方法，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。要經(jīng)常了解學(xué)生對(duì)哪些方法適應(yīng)
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