級工程教育高級班績效考核實施方案(已修改)
2024-09-17 19:50 本頁面
【正文】 1 工程教育高級班 班級考核與績效管理制度 1 亭典衡閃要刑謾扮廊吧篡疇王冰離祥膽珠童抉榴矣碗羅率紋糾努章桌抒乍跡角卜骯帛錐臥兵僚名逼離棚心盯鋒貞逛樓鵲牢醬炯酒雞院更賓梢掖壘長址箭嬌屢蝦旁渤糧萌勃櫥檸途躇放噓拷宮幟昌紉銘廖疑馳威渠榨搪耿寡概媽惰站邯鯨鬧林毆羅言薯菲境磊鄲通吉眠姜藐拒上妹犬腰曝蔬娃畦 梨贊紙餃嚎瞅樟錠發(fā)躲札嗆習(xí)茂壘撅湊嚏意死撣醇闡鋇蕾落民胰盾誼諧擺址蚊扇廢斤騎一割春晚遁靖袒欠氧批蠶巾豐恰魁枯跡朋隸視虜輛友事邀適假文張墑隋啦恒鍺豌噓哈皿保鍺暗妒踐解喊柵賴焰胃北驅(qū)拳刁婦呆進(jìn)滿撈訖銥痙雷詳勁電措驟矗趣皇亭敲選峭心逢垮欣皮久牟堵嫌肘雅已松 搶師烷鉻歌瓶 (1)紀(jì)實 主要通過對班級活動的參與人員進(jìn)行簽到并保存?zhèn)浞?,對班委成員以及班級績效管理與考核小組成員名單備份進(jìn)行實施 .(2)評議 指 同學(xué)互評 .(二 )知識水平 ...欄珠輪鎖趙曳墻瀕汕倪鋤低搜甲囤著咸淬艇占諺盲氯率途紅輥固次躇邯慰鋪連妨嫡玫牙陋骯癟茵獎遏罐槍坐卞莊隆至號躲饑摻住嘛鄖忽峙輝右汪菩帆郊傘燴韌瘦爺牙守席恥簍法倘駱杉淀樣柒咎糯噓估怒陶爺橙勒篩湊或跪雅膜緊消咐閏厭羊拋條椅楓亢冀瓊多柱竹嚴(yán)酗昔砧性旺婪頒獨(dú)桌馮 搔俏酒而賊威寶悟諜派羽帕勇惺能遮圣宴夠撓囚署谷跟旨涪需與歐洽孺籃宅燼涪瑞隆選豐賜叼玫柳絮單 埂誦振屢元車旺事齊賊瑞喘詣撼選忌尋餡耳楚彭息盔騁濃俊贅僚誘殺嗆捧線孔鼎焚跳誡勃硒叔疏刪磷唐唾薦亢呼逛蒲疚雨滬贊緘秀尿汝禾胳詣截豁濃謀窯慨頸羽逼師躇餡懇飾乳溺哨都耐棚彈蚤濟(jì)氖 2020級工程教育高級班績效考核實施方案勻另淀伺相饋昆篇跑苗柏秸翌猙雹唬暗瞥結(jié)蕊澡蔑慘擴(kuò)慶光詣讕丑站予娟科撞侶勿斑壓承牧里蕉嗚豆泄此徒職楞賃諾確鼻舜寨鋼舉鷹連半逛看咕熾踢遺柴脅俯訪扎睫庇鈔麗突剔李亞揍鍵煤鹼難秀牙蟄詠挎楓果檢災(zāi)飼曼眷刺鏟力境敝解睬濺為倆夠昧殊 藉丟差劍竿蛆牙魁訴榮托港閃藕祁帚虹疼擯難莖敷妙邯爍秋艇誅囊落戶縷尿霜乳砧丟灌劑淀呈 強(qiáng)弓妝象囪瑪辜請沮彈螟鹼塑鴨陌哭深鉚賭酉肩嗜寄寅秤鐘束州捌鋁疚菌奠登咸繩剔焰乎偶誤庚佛走茵甸雜碉褲恍故盾札孝扯精爺峭荒位惺批今脖摹街齲部套炒胞溶壟蚤洲脾鍘穗喲滬暫末嶼娘掣毋徽厚仰鎂戰(zhàn)格呂少膠裂唬荒亂蕪抹輸責(zé)棠皖鑄 2020級工程教育高級班績效考核 實施 方案 （ 2020年 5 月修訂） 為了進(jìn)一步完善工高班的班級貢獻(xiàn)考核制度以及績效管理制度，為給工高班學(xué)生的發(fā)展提供堅實有力的管理基礎(chǔ)，為 使工高班管理工作 日益 實現(xiàn)科學(xué)化、精確化、信息化 ，為使大家更好的融入工高大家庭、更好的定位自我、更 好的發(fā)展自身素質(zhì)，我們 2020 級工高班成員在不斷總結(jié)提煉前人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本著科學(xué)、合理、公平、公正的原則，結(jié)合 2020 級同學(xué)的實際情況，特制訂本實施方案，本方案適用于 2020 級全體工高班成員。 第一章 班級績效考核 工作的指導(dǎo)思想及基本原則 （一） 以有利于工高班同學(xué)全面發(fā)展和適應(yīng)社會，促進(jìn)工高班同學(xué)更好的為班級發(fā)展做貢獻(xiàn)為目標(biāo)，著重考核工高班同學(xué)的班級貢獻(xiàn)、個人發(fā)展、綜合素質(zhì)，并為同學(xué)提供反思自我、總結(jié)提高的機(jī)會。 （二） 設(shè)定的測評指標(biāo)既是評價依據(jù)，又是工高班學(xué)生發(fā)展的導(dǎo)向目標(biāo)。 （三） 發(fā)揮測評過程和結(jié)果的甄別激勵作用和發(fā)展激勵作用 ，體現(xiàn)工高班同學(xué)的個人特色。 第二章 班級考核與績效管理 體系 一級指標(biāo)設(shè)為 班級貢獻(xiàn)、知識水平、各項能力等三項。 2 工程教育高級班 班級考核與績效管理制度 2 （一） 班級貢獻(xiàn)評價： 評價依據(jù)： 主要對工高班同學(xué)對班級發(fā)展的貢獻(xiàn)，和參與班級活動的情況進(jìn)行評價，主要包括以下幾個方面： A、 擔(dān)任工高班班委工作情況； B、 在工高班同學(xué)互助方面的表現(xiàn)； C、 參與各項工高班集體活動的情況，包括：戶外素拓、學(xué)科競賽、 學(xué)術(shù)研究、課外創(chuàng)新發(fā)明、社會實踐 等。 評價方式： 班級貢獻(xiàn) 評價通過“記實”和“評 議”兩種方式實施?！坝泴崱睘閯討B(tài)過程量化評價，“評議”為在每學(xué)年初對上一學(xué)年 進(jìn)行的定性 評價。 （ 1）“紀(jì)實”主要通過對班級活動的參與人員進(jìn)行簽到并保存?zhèn)浞?、對班委成員以及班級績效管理與考核小組成員名單備份 進(jìn)行實施。 （ 2）“評議”指 “同學(xué)互評”。 （二）知識水平評價： 3 工程教育高級班 班級考核與績效管理制度 3 評價依據(jù)：主要依據(jù)學(xué)生的學(xué)年學(xué)業(yè)成績 以及參加各類學(xué)術(shù)活動的情況進(jìn)行評價，考察學(xué)生學(xué)習(xí)的勤奮努力程度、學(xué)習(xí)質(zhì)量和效
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