大班語言我喜歡我自己,老鼠嫁女兒,戶外車輪滾滾活動(dòng)教案(已修改)
2025-04-01 03:13 本頁面
【正文】 大班語言《我喜歡我自己》 ,《老鼠嫁女兒》 ,戶外《車輪滾滾》活動(dòng)教案 第一篇：大班語言《我喜歡我自己》 ,《老鼠嫁女兒》 ,戶外《車輪滾滾》活動(dòng)教案 主題名稱：花兒朵朵開 （大班） 主題設(shè)計(jì)意圖： 本主題活動(dòng)的意圖是為了向幼兒傳遞春天的氣息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇變化，本主題我通過三個(gè)教學(xué)活動(dòng)“小桃仁”“魔法奶奶的電話”“植物喝水“引導(dǎo)幼兒觀察、探索春天的奧妙。主題目標(biāo)： 能運(yùn)用各種感官有目的的感知春天來了，感知周圍環(huán)境尤其是動(dòng)植物的變化，懂得做事要認(rèn)真、勤勞。 學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方式記錄和表征自己的觀察過程和結(jié)果，并能與同伴交流分享。 了解周圍環(huán)境在春天的變化，能用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。主題系列活動(dòng)： 活動(dòng)一：《小桃仁》 活動(dòng)二：《魔法奶奶的電話》 活動(dòng)三：《植物喝水》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼共同設(shè)計(jì)主題墻，擁有而在區(qū)域活動(dòng)中制作的柳條，桃花等裝飾主題墻。掛柳條窗簾，讓春天走進(jìn)活動(dòng)室，為幼兒營(yíng)造春天的氛圍。 設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長(zhǎng)的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側(cè)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)： 美工區(qū)：《鮮花盛開》材料提供：各色橡皮泥、小木棍等 內(nèi)容與要求： 會(huì)用各色橡皮泥、小木棍會(huì)用橡皮泥做花，能熟練運(yùn)用搓、捏、粘等技能，較細(xì)致地表現(xiàn)花朵 科學(xué)區(qū)：《芹菜喝水》材料提供： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等內(nèi)容與要求： 芹菜、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等，將有顏色的誰倒入瓶子，將芹菜的莖部浸入瓶子里的水中，觀察芹菜莖、葉顏色的變化。生活活動(dòng)： 借助于談話和宣傳欄，讓幼兒了解春天常見的疾病并知道如何有效預(yù)防，如：多喝水，所做運(yùn)動(dòng)，講究衛(wèi)生等。 輪流當(dāng)天氣預(yù)報(bào)員，記錄氣溫和天氣的變化。家長(zhǎng)與社區(qū)工作： 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒外出或春 游時(shí)，提醒幼兒觀察和欣賞春天的美景。 請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集材料，如：利用周末帶幼兒去山上看桃花，并折曲些樹枝插在瓶子里，用來布置活動(dòng)室，渲染春天的氣息。 提醒家長(zhǎng)隨溫度變化給幼兒適當(dāng)增減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生?；顒?dòng)一： 活動(dòng)名稱： 《小桃仁》語言 活動(dòng)目標(biāo)： 感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對(duì)小桃仁的愛及小桃仁成長(zhǎng)的快樂心情 嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對(duì)話。 通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書、故事磁帶?；顒?dòng)過程： 一、談話進(jìn)入話題 小朋友，你們吃過桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個(gè)又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請(qǐng)聽一聽小桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。 二、教師有表情的講述故事 小桃仁發(fā)生了怎樣的變化？ 小桃仁在誰的幫助下變成了一棵小桃樹？ 三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進(jìn)一步了解故事內(nèi)容。 春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的 ? 春風(fēng)告訴小桃仁什么？ 春雨是怎樣喊小桃仁的？ 太陽光照在身上感覺怎么樣？太陽光又是怎么說的？ 老桃樹媽媽看見小桃仁對(duì)她說了些什么？ 小桃仁為什么要使勁的挺直身體？小桃仁見到媽媽的心情怎樣？ 四、教師與幼兒互動(dòng)講述故事，鼓勵(lì)幼兒嘗試將角色對(duì)話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。 五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會(huì)變成一棵小桃樹嗎？為什么？ 活動(dòng)二： 活動(dòng)名稱： 《魔法奶奶的電話》語言 活動(dòng)目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處 了解四季的不同特征，體會(huì)四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動(dòng)準(zhǔn)備： （海綿墊）魔法電話 ；春夏秋冬的簡(jiǎn)易圖畫；故事圖片；春夏秋冬季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對(duì)話錄音；花環(huán)活動(dòng)過程： （一）引出故事 T：你家有電話嗎？（有） T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？ T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個(gè)鍵） T：對(duì)，這部電話只能打給四 個(gè)人，你們猜一猜會(huì)是誰？（讓幼兒自由想象，猜測(cè)） T： 我 們一起來聽一聽，會(huì)是誰呢？（講述故事） （二）了解故事情節(jié)，提出問題 T：魔法奶奶的電話是打給誰的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺） （根據(jù)幼兒的回答，出示春、夏、秋、冬 人物） T：方方為什么要春姐姐馬上回來？ T：圓圓要打給誰？為什么？ T：樂樂為什么要給秋姑姑打電話？ T：魔法奶奶喜歡誰？ （根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過來，顯示故事中的圖片） （三）組織討論，說說哪個(gè)季節(jié)好 T：春、夏、秋、冬到底哪個(gè)季節(jié)好呢？請(qǐng)你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個(gè)季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道）事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組 T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場(chǎng)） T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語言闡述喜歡季節(jié)的理由） （在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運(yùn)用 PPT 圖片進(jìn)一步加深幼兒對(duì)四季特征的了解） T：兜了一圈又說冬天好，春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時(shí)開心有時(shí)哭，無論是哭還是笑，每個(gè)娃娃我都愛， 活動(dòng)三： 活動(dòng)名稱： 《植物喝水》科學(xué) 活動(dòng)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)、觀察的技巧。 培養(yǎng)關(guān)心植物的行為 活動(dòng)準(zhǔn)備： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等活動(dòng)過程： 做小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察植物是怎么喝水的。
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