大班語言我喜歡我自己,老鼠嫁女兒,戶外車輪滾滾活動教案(已修改)
2025-04-01 03:13 本頁面
【正文】 大班語言《我喜歡我自己》 ,《老鼠嫁女兒》 ,戶外《車輪滾滾》活動教案 第一篇：大班語言《我喜歡我自己》 ,《老鼠嫁女兒》 ,戶外《車輪滾滾》活動教案 主題名稱：花兒朵朵開 （大班） 主題設(shè)計意圖： 本主題活動的意圖是為了向幼兒傳遞春天的氣息，探索春天的秘密，感受大自然的神奇變化，本主題我通過三個教學(xué)活動“小桃仁”“魔法奶奶的電話”“植物喝水“引導(dǎo)幼兒觀察、探索春天的奧妙。主題目標(biāo)： 能運用各種感官有目的的感知春天來了，感知周圍環(huán)境尤其是動植物的變化，懂得做事要認真、勤勞。 學(xué)習(xí)運用各種方式記錄和表征自己的觀察過程和結(jié)果，并能與同伴交流分享。 了解周圍環(huán)境在春天的變化，能用噴畫和添畫的方法表現(xiàn)春天的美景。主題系列活動： 活動一：《小桃仁》 活動二：《魔法奶奶的電話》 活動三：《植物喝水》主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 師幼共同設(shè)計主題墻，擁有而在區(qū)域活動中制作的柳條，桃花等裝飾主題墻。掛柳條窗簾，讓春天走進活動室，為幼兒營造春天的氛圍。 設(shè)置植物角，種植一些易發(fā)芽生長的植物，把幼兒的觀察記錄布置在植物角的一側(cè)?；顒訁^(qū)活動： 美工區(qū)：《鮮花盛開》材料提供：各色橡皮泥、小木棍等 內(nèi)容與要求： 會用各色橡皮泥、小木棍會用橡皮泥做花，能熟練運用搓、捏、粘等技能，較細致地表現(xiàn)花朵 科學(xué)區(qū)：《芹菜喝水》材料提供： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等內(nèi)容與要求： 芹菜、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等，將有顏色的誰倒入瓶子，將芹菜的莖部浸入瓶子里的水中，觀察芹菜莖、葉顏色的變化。生活活動： 借助于談話和宣傳欄，讓幼兒了解春天常見的疾病并知道如何有效預(yù)防，如：多喝水，所做運動，講究衛(wèi)生等。 輪流當(dāng)天氣預(yù)報員，記錄氣溫和天氣的變化。家長與社區(qū)工作： 請家長帶幼兒外出或春 游時，提醒幼兒觀察和欣賞春天的美景。 請家長和幼兒一起收集材料，如：利用周末帶幼兒去山上看桃花，并折曲些樹枝插在瓶子里，用來布置活動室，渲染春天的氣息。 提醒家長隨溫度變化給幼兒適當(dāng)增減衣服，并讓幼兒交接春天是感冒及傳染病的多發(fā)季節(jié)，讓幼兒多參加戶外鍛煉，增強體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生?；顒右唬? 活動名稱： 《小桃仁》語言 活動目標(biāo)： 感受春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹對小桃仁的愛及小桃仁成長的快樂心情 嘗試用不同的語氣表現(xiàn)故事中春風(fēng)、春雨、太陽光、老桃樹和小桃仁的對話。 通過故事了解種子發(fā)芽所需的條件。活動準(zhǔn)備： 幼兒用書、故事磁帶?；顒舆^程： 一、談話進入話題 小朋友，你們吃過桃子嗎？吃到最后剩下什么？桃核里面住著一個又白又胖的小胖子，它的名字叫小桃仁。春天來了，小桃仁也發(fā)生了變化，請聽一聽小桃仁到底發(fā)生了怎樣的變化。 二、教師有表情的講述故事 小桃仁發(fā)生了怎樣的變化？ 小桃仁在誰的幫助下變成了一棵小桃樹？ 三、閱讀幼兒用書，邊講故事邊幫助幼兒進一步了解故事內(nèi)容。 春風(fēng)、春雨、太陽光是怎樣幫助小桃仁的 ? 春風(fēng)告訴小桃仁什么？ 春雨是怎樣喊小桃仁的？ 太陽光照在身上感覺怎么樣？太陽光又是怎么說的？ 老桃樹媽媽看見小桃仁對她說了些什么？ 小桃仁為什么要使勁的挺直身體？小桃仁見到媽媽的心情怎樣？ 四、教師與幼兒互動講述故事，鼓勵幼兒嘗試將角色對話用恰當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。 五、討論：如果沒有春風(fēng)、春雨、太陽光的幫助，小桃仁會變成一棵小桃樹嗎？為什么？ 活動二： 活動名稱： 《魔法奶奶的電話》語言 活動目標(biāo)： 理解故事內(nèi)容，了解魔法奶奶的電話的奇特之處 了解四季的不同特征，體會四季不同的美，并能大膽表述自己的想法活動準(zhǔn)備： （海綿墊）魔法電話 ；春夏秋冬的簡易圖畫；故事圖片；春夏秋冬季節(jié)特征的 PPT 圖片；桃花、荷花、菊花、梅花；不同顏色的四面旗子四套；對話錄音；花環(huán)活動過程： （一）引出故事 T：你家有電話嗎？（有） T：你家的電話是什么樣子的？它有什么用？ T：有一位魔法奶奶，她有一部神氣的電話叫“魔法電話”（老師出示魔法電話）看一看，魔法奶奶的電話有什么特別的地方？（只有四個鍵） T：對，這部電話只能打給四 個人，你們猜一猜會是誰？（讓幼兒自由想象，猜測） T： 我 們一起來聽一聽，會是誰呢？（講述故事） （二）了解故事情節(jié)，提出問題 T：魔法奶奶的電話是打給誰的？（春姐姐，夏大哥，秋姑姑，冬爺爺） （根據(jù)幼兒的回答，出示春、夏、秋、冬 人物） T：方方為什么要春姐姐馬上回來？ T：圓圓要打給誰？為什么？ T：樂樂為什么要給秋姑姑打電話？ T：魔法奶奶喜歡誰？ （根據(jù)幼兒的回答，將人物圖反過來，顯示故事中的圖片） （三）組織討論，說說哪個季節(jié)好 T：春、夏、秋、冬到底哪個季節(jié)好呢？請你們找到自己喜歡的季節(jié)，輕輕地端起小椅子和伙伴們圍坐在一起，悄悄地討論一下，你們?yōu)槭裁聪矚g這個季節(jié)？它好在哪里？（老師在幼兒討論中加以知道）事先布置好環(huán)境，根據(jù)幼兒的喜好，自由組合分成四季小組 T：小朋友們好?。。ɡ蠋熝b扮成魔法奶奶的樣子出場） T：你們喜歡我的魔法電話嗎？你想用我的魔法電話打給誰？（引導(dǎo)幼兒選擇“春、夏、秋、冬”鍵，用完整的語言闡述喜歡季節(jié)的理由） （在幼兒回答的基礎(chǔ)上，老師運用 PPT 圖片進一步加深幼兒對四季特征的了解） T：兜了一圈又說冬天好，春夏秋冬四個季節(jié)，就像一張娃娃臉，有時開心有時哭，無論是哭還是笑，每個娃娃我都愛， 活動三： 活動名稱： 《植物喝水》科學(xué) 活動目標(biāo)： 學(xué)習(xí)實驗、觀察的技巧。 培養(yǎng)關(guān)心植物的行為 活動準(zhǔn)備： 芹菜的莖部、各色顏料、透明瓶子、記錄紙、筆等活動過程： 做小實驗，請幼兒仔細觀察植物是怎么喝水的。
畢業(yè)設(shè)計相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1