【正文】 國培生活拾趣 —— 巧合 第一篇：國培生活拾趣 —— 巧合 國培生活拾趣 —— 巧合 好像眨眼間，三個月的國培已經過去了兩個月，想到后面的一個月的時間，心里倍加珍惜！回味這過去的兩個月，先是一個月每天兩場報告的大容量的“洗腦”，讓人有頭昏腦脹、應接不暇的感覺；接著是一個月每天披星戴月的奔波實習，突然的兩頭不見太陽的奔走，又讓大家感受到精疲力竭、自顧不暇。每天晚上往往還要看一會書，因為太珍惜這段難得的學習時光了。可是在學習過程中還需要調節(jié)一下心境，畢竟不能只顧學習而使培訓生活只剩下緊張的學習??！就有時忙里偷閑玩一玩，樂一樂，也就發(fā)現了很多的樂趣，尤其是巧合。 巧合之一：我們是志同道合的室友 走 在報到的路上就在想同寢室的室友會是什么樣的人呢？是不是學校分好了？大家好相處嗎？來到了報到地點，咨詢老師，才知道學校不分配，大家自由結合。我來的比較早，只開了幾個男生寢室，每個寢室住四個老師，一些寢室還沒有住滿。住哪個？我犯難了。算了，我來的最早，就新開一個吧。就這樣，我拿到了 3527 寢室的鑰匙。 獨自一人進入寢室，我簡單地打掃了一下衛(wèi)生，鋪好了自己的床鋪，就坐在凳子上歇息。說是歇息，還不如說等著室友們的到來，頗有守株待兔的味道 —— 只不過守的是寢室，待的是室友！很快，另外三人到來了：老席，洛陽孟津縣人；老張 ，鄭州二七區(qū)人；老馬，滎陽人（我忘記了他們的到來順序了，就按照年齡從大到小的順序介紹吧。）。 從外表看他們三人同我一樣 —— 憨厚、實在，均沒有奸猾之相。彼此介紹一番，比比年齡，按照哥哥弟弟排好了順序。很快地互相竟然很熱情，沒有多少的拘謹，我頗有些詫異。僅僅在一起生活了數天，我更詫異了，因為我們發(fā)現彼此是“絕配” —— 我們是志同道合的室友！ 志同之一：對教學充滿了熱情，學習的興趣高昂！每天聽完報告，我們在寢室往往進行熱烈的討論，甚至還進行爭論，時間往往進行到很晚 —— 11 點、 12 點是常有的事。有時的討論簡單了些，剩 余的時間都是在看書，人人抱一本書，或坐、或臥，沉浸其中，也往往到 11 點之久。更有甚者，來自洛陽的老席往往在 4 點多醒來，怕影響我們睡覺，就著門前走廊的燈光艱難地看書。我們起夜發(fā)現了這種情況，擔心他的身體，對曰：“沒事兒，習慣了！”我說，童第周來到了我們身邊！ 道合之一：不吸煙，講衛(wèi)生，生活情趣頗高。我不吸煙，當然頗擔心室友們吸煙，害怕生活在云霧繚繞之中。一天過去了，我沒有看到哪個從衣兜里掏出一支煙，彼此推讓一番，就問：“兄弟幾個都不吸煙？”“不抽，不抽！”天哪！運氣太好了！我不禁歡呼起來！他們三個亦有同感，都 彼此慶幸自己的選擇是多么地英明！我們三個都比較注意個人衛(wèi)生，每天洗腳、洗襪子、勤換鞋、曬鞋。每天早起打開窗戶通風換氣，誰有空了都拿起掃帚、拖把把地板抹兩下。四個人一起在走廊里走，路過個別寢室，猛然撞上一股夾雜著臭腳和嗆人煙味的空氣同時屏住呼吸，疾步快走，都相視而笑，又為自己當初的選擇而慶幸。都說男人不抽煙，不喝酒，白在世上走！我們倒不這樣認為。我們覺得這樣的生活潔凈、健康，置身其間舒服、爽快！一日，老馬從樓下花房里端上來一盆吊蘭，我們一下子被碧綠的葉子深深吸引。乳白的地板，雪白的墻壁，黃色的書柜，襯著一盆碧 綠的吊蘭，在深秋季節(jié)里更顯得生機盎然！ 志同道合之三：都是愛家的男人。已經兩個月了，每天四個人都會給家里打電話、發(fā)短信。通話的神態(tài)、語氣充滿了柔情蜜意，男子漢的柔情展露無遺。大家?guī)缀醵际莾芍芤换丶遥丶抑?，年齡稍小的老張和老馬總是忙著給媳婦兒買小禮物，甚至回寢室后還想象著親愛的媳婦兒拿到禮物后的反應如何，得意地竊笑不已。彼此談起自己的老婆孩子都是滿臉的幸福。當我們得知只有老席一人有一雙兒女的時候，羨慕，甚至嫉妒之情都溢于言表。此時我們不是四個男人，有點像小女人了。 我是不相信什么命運的，但是我們四人的相遇 事先有人知道？尤其我們的諸多共同點，彼此的臭味相投，如果不是命運的安排，那只有用巧合來解釋了！ 巧合之二：她們也有神奇的共同點！ 在學習期間認識了很多老師，和其中的一些老師應該算是成為了好朋友。諸多的老師朋友中這幾個女老師也讓我覺得頗為巧合。 我的同桌 —— WH艷。第一個月聽講座期間，一些老師有了固定的同桌，雙方大都是同寢室的。我和 WH 艷不是同一個寢室（這句純屬廢話），也不是老鄉(xiāng) —— 她是洛陽市的，我在駐馬店市下面的一個小縣城，不是同學 —— 我們彼此沒有聽說過各自求學的師范，也不是分在一個班—— 我是語文二班，她是 語文三班。但是就這樣我們竟成了同桌。 我固定聽課的座位 —— 第一排能算得上意氣用事。講課的教授喜歡互動，可是老師們剛聚在一起還有些生分，不愿意發(fā)言。面對冷場，教授常常喜歡這樣點名：“班長呢？請班長發(fā)言！”一班班長那段時間沒有到校，所以總是點我這個二班的班長互動。我發(fā)現無論我坐在何處，被發(fā)言的命運是躲不掉的，就一賭氣，索性坐在第一排，還自嘲說，這樣上臺發(fā)言方便些。過了幾日，我發(fā)現身邊的同桌也固定了，是一個年輕、靚麗，頗有現代氣息的女老師，她就是洛陽的 WH 艷老師。吳老師剛過而立之年，但是新潮的打扮，活潑的性格看起 來很年輕，當初我以為她才二十四五歲呢！她的活潑是人人共知的，連走路都似乎一蹦一跳的，要不是萬有引力的存在，她怕要像澳洲的袋鼠那樣行走呢！她說話風趣、大方。曾聽說她拉著楊老師的胳膊甜蜜地說：“楊老師，你要是年輕幾十歲，會娶我嗎？”楊老師大笑：“去去去，我煩死你了！”眾人也大笑，她卻得出一個結論：“楊老師不待見我！”可愛之極吧？和她聊天很開心，經常帶給你快樂，和這樣的老師同桌誰會不樂意？我喜歡和她同桌更因為她對于教學有熱情，有見地！我在聽教授們的講座中喜歡和老師們討論，交流彼此的理解，希望通過在思維的碰撞中獲得 更清醒的認識。通過課間休息時的討論，我知道了她愛教學，愛孩子，能理解學生?！拔医痰暮⒆硬慌挛?，他們像我一樣愛瘋！”她說這句話的時候我是滿心相信的。她對于我的觀點大部分持相同意見，也偶有反對的，這時便收起了活潑、玩鬧的摸樣，嚴肅地和我辯論。有時過去幾天了，還在試圖說服我。這讓我有些驚訝：一個看起來這么貪玩，或許還有些任性的美女老師竟然也有執(zhí)著的一面啊！ 短短三個月的國培必定要使我得到些許的改變，必定要讓我記住一些人、事，