【正文】 我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂趣所在，擁有此舉，今生何憾？ 。這是讀書所能創(chuàng)造的樂趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。這何嘗不是 一種精神上的休息呢？ 書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。 書給我們這些負(fù)擔(dān)過重的學(xué)生帶來了太多的快樂。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛―起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結(jié)著愁怨的女孩??真是“秀才不出門，盡知天下事”。 我遨游書海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來往。上 一、二年級，我開始戀上了童話故事、寓言故事??現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品。 小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話故事，《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《白雪公主》??一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽得如癡如醉。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿愛意的親吻。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書的海洋 ，這可真是一種高雅的享受??！ 我愛讀書，這得歸功于我媽媽。書中的那些煩瑣的語句，冗長的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來得直截了當(dāng)，還不如聽音樂來得輕松自在。這兩種樹都因生長在圣賢的墓旁，其形狀與質(zhì)地又為人們 所喜愛、欽敬，所以后人便把那些品德高尚、受人尊敬、可為師表的模范榜樣人物稱為楷模。模樹，據(jù)傳說生長在西周初年的政治家、主張“明德慎罰”、禮賢下士的周公墳上。惟獨(dú)子貢在孔子生病時(shí)因外出經(jīng)商而未能探視，他則祭守六年。相傳它生于古代大教育家、思想家孔子的墳頭?？Ｒ辉~，出自清代汪灝受康 熙命所編的《廣群芳譜》一書中。但就本對聯(lián)內(nèi)容來看，應(yīng)該是喻指“非常的人物” —— 即有才干的杰出人物。唐朝大詩人李白的詩《早秋贈裴十七仲堪》，其中“窮溟出寶貝，大澤饒龍蛇”兩句也可以作為佐證。據(jù)《辭?！分性蓬A(yù)的注釋：“言非常之地多生非常之物。襄公二十一年》：“深山大澤，實(shí) 生龍蛇。 龍蛇：這里并非“龍”與“蛇”的合稱，而是比喻非常的人物。這個(gè)躺在床上袒露肚子的人就是后來成為大書法家的王羲之?！臂b聽了，高興地說：“這個(gè)人正是我要選的佳婿。門生來到東廂房王家子弟齊集的地方一個(gè)個(gè)相看了一番，回去向郗鑒報(bào)告說：“王家的小伙子都很 好，難分上下。東坦何以指女婿呢 ?這與大書法家王羲之婚姻有關(guān)。此外，由上述意，古人還常常稱家鄉(xiāng)為“梓里”、“梓桑 (詩詞中因韻律需要有意顛倒 )”。正因?yàn)樯?、梓樹是父母親手栽種的，它們生長于家鄉(xiāng)，后人便用它們來代指家鄉(xiāng)；又 由于簡潔順口的需要，人們便把這兩種樹名合稱為“桑梓”，因而，桑梓就漸漸地成為家鄉(xiāng)的代稱了。我尊敬的是自己的父親，我依戀的是自己的母親。靡瞻匪父，靡依匪母。小雅 桑梓：桑梓是桑樹和梓樹 的合稱，它們都是很有實(shí)用價(jià)值的好樹木，古人常常在庭院四周栽種這兩種樹，后世即以桑梓作為家鄉(xiāng)的代稱。并漸漸地把所教育的學(xué)生、栽培的后輩都稱作“桃李”了。你選拔的人本來就是不應(yīng)該選拔的啊 !” —— 這里子簡以“種樹”來喻“育人”，既形象又深刻?？墒?，如果你春天種下的是蒺藜 (一種帶刺的植物 )，那么，不僅夏天不能利用它，就是到了秋天它滿身長的刺還會刺人。在北方他遇到個(gè)叫子簡的人，就大發(fā)牢騷，抱怨那些受自己培養(yǎng)、保舉的人不肯為他出力 。原來，春秋時(shí)魏國有個(gè)大臣叫子質(zhì)，他得勢的時(shí)候，曾培養(yǎng)和保舉過不少人。春樹蒺藜，夏不可采其葉，秋得其刺焉。 桃李：喻指門生、學(xué)生?！拔飨?，就是“坐西面東”的座次，明帝這樣安排是表示對老師的尊敬。他常常到桓榮住的太常府內(nèi)，請桓榮坐向東的位子，并替桓榮擺好桌案和手杖，親自手拿經(jīng)書聽桓榮講解經(jīng)文。故師曰西席。古人除了尊稱老師為“夫子”、“先生”、“恩師”外，何以還經(jīng)常尊稱為“西席”呢 ?這與漢明帝劉莊有關(guān)?？少F的是此聯(lián)在文脈暢達(dá)、韻律協(xié)調(diào)、瑯瑯上口的同時(shí)，自然巧妙地嵌入了六 個(gè)典故，從而使聯(lián)意豐贍，饒有情趣?！保?20）巧聯(lián)妙藏六典故 閑讀雜書，見一副贊美老師的對聯(lián)，短短 14 字，竟然巧妙地運(yùn)用了中學(xué)生應(yīng)該了解、掌握的六個(gè)常見典故，且語意通暢，音韻和諧，毫無雕琢斧鑿之痕，實(shí)屬難得。只見郭老取出鋼筆，在筆記本上改道：年年失望年年望事事難成事事成 橫披也改為“春在心中”。 秘書和隨行的幾個(gè)人費(fèi)了好大的勁才找到了這個(gè)少女。打開 一看，扉頁上寫了一副非常傷感的對聯(lián)：年年失望年年望處處難尋處處尋還有個(gè)橫披：“春在哪里？” 再翻一頁，是寫于當(dāng)天的絕命詩。”從此之后，汪精衛(wèi)再也沒有寫春聯(lián)的雅興了。有人暗為這副春聯(lián)加了個(gè)長尾巴，變?yōu)椋骸皭勖袢糇樱鹱鱼y子皆吾子也；執(zhí)法如山，錢山靠山為其山乎？” ▲ 1941 年舊歷除夕夜，在南京頤和路公館大門上汪精衛(wèi)貼出自書的春聯(lián)：“立民族民權(quán)民生之宏愿；開為黨為國為公之大業(yè)。 ▲清朝有個(gè)李知縣，常依官仗勢，欺壓百姓，本來貪心很重卻硬充清廉，某年春節(jié)，他 在正房門貼出一副春聯(lián)標(biāo)榜自己，聯(lián)曰：“愛民若子；執(zhí)法如山?！焙髞?，他在松山一戰(zhàn)中敗于清軍，自己被俘后投降了清朝。他羞愧難當(dāng)，跑到門前，在那副對聯(lián)上各添上兩字，境界為之一新，鄉(xiāng)鄰皆刮目：“發(fā)憤識遍天下字；立志讀盡人間書?！薄氨M”與“遍”對，活畫出蘇軾當(dāng)時(shí)的自傲之心。 ▲宋朝蘇軾年少時(shí)，天資聰穎，他廣泛閱讀詩書，博通經(jīng)史，又長于作文，因而受到人們的贊賞，自矜之情亦隨之而萌。 第二天凌晨，全家起來拜年，他讓兒子獻(xiàn)之給對聯(lián)添了個(gè)尾巴，使對聯(lián)變?yōu)椋骸案o雙至今朝至；禍不單行昨夜行。于是，他心生一計(jì)，寫了第三副春聯(lián)：“福無雙至；禍不單行。也正是為了印證“無巧不成書”這句古語，就有了這篇小文章，權(quán)且當(dāng)做三個(gè)月國培學(xué)習(xí)生活的又一紀(jì)念吧！ 第三篇：對聯(lián)拾趣 對聯(lián)拾趣 ▲東晉書圣王羲之以書法聞名遐邇。她歪著腦袋想了片刻，忽而大笑起來：“看來班長和叫艷的女人有緣??！“打?。〔荒苓@樣說！”我急得大叫。想著她和孩子每天的電話，發(fā)來的短信，帶來的一句句的叮嚀，還有調(diào)皮的警告，無不讓我感到悠悠的情思縈繞在心頭。在這里必須要提到我的愛妻了，因?yàn)樗粌H是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓我可以放心地不過多地考慮孩子、父母在這里安心地學(xué)習(xí)，還因?yàn)樗彩且粋€(gè)老師，同樣也是 我工作、學(xué)習(xí)的好伙伴。