【正文】 第一篇：國培分享培訓(xùn)分享我是一個不能心里有事的人，當(dāng)張校長說把這次的培訓(xùn)給大家做個分享時，我這幾天都沒休息好，我想怎樣才能把十幾天的內(nèi)容濃縮在一個短短的時間內(nèi)分享給大家呢？我苦思冥想真沒找到什么好的方法，好在對于這次培訓(xùn)中的老師講解，我都留下了視頻資料，如果大家有需要，歡迎找我索取。但、還是要分享！我認(rèn)真的梳理思路，首先很感謝學(xué)校把這次培訓(xùn)的機會給了我，我相信在坐的大家以后一定也有這樣培訓(xùn)的機會，十五天的培訓(xùn)中結(jié)識了許多的特校同行，體會了天下特校是一家的情誼；搭建了眾多學(xué)員與授課老師的橋梁，發(fā)揮了傳話筒的作用；豐富了自己的教學(xué)經(jīng)驗，指明了以后工作中努力的方向。其次我簡單分享一下這次培訓(xùn)的內(nèi)容：也算是為大家看這些視頻提供一個參考。有大學(xué)任教的老師5人，分別講到：特殊教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀；這是從智能發(fā)展、社會適應(yīng)、生活實踐三個緯度對我們老師提出的一些要求，這個標(biāo)準(zhǔn)大家有時間可以在網(wǎng)上找一找看一看。培智教育課程設(shè)計的理論與實踐；時間軸上的心理學(xué)；（這些都是一些高深的理論少了一些對于我們特殊教育常識性普及）互動技術(shù)在教學(xué)中的重要性；談到一節(jié)好的課堂教學(xué)，我們教師應(yīng)該利用現(xiàn)代技術(shù)充分與學(xué)生互動起來才可能在課堂中不斷創(chuàng)造出教育的價值，才能有效促進(jìn)學(xué)生知識的個性生成?；ヂ?lián)網(wǎng)加教育；講得是了解比掌握更重要（在當(dāng)下全民科技時代，我們的思維方式應(yīng)悄然潛移跟隨科技發(fā)展的腳步。舉個例子，現(xiàn)在科技的發(fā)展已經(jīng)能讓聾人說話同時現(xiàn)在也可以做到盲人能視，不需要做手術(shù)，只要佩戴一副眼鏡，在舌頭上放一個感應(yīng)片，盲人就能夠看到周圍的景象了。）校長6人，分別講到：因為特殊所以最美；人生是花語文是根；談到的都是做為我們特教人對待工作應(yīng)有的態(tài)度就是尊重生命永不放棄；教師必備的安全素養(yǎng)；（包含2個意識/大安全意識和法制意識、2 種知識/學(xué)科安全知識和職業(yè)安全知識、2個技能/自護(hù)自救技能和指導(dǎo)與施救技能）；把握六要素實現(xiàn)培智學(xué)校有效課堂教學(xué)；六個要素分別是：1尊重差異并實施分層教學(xué)、2重視生活實踐實施生活化教學(xué)、3依循培智教學(xué)原則選擇多樣化的教學(xué)形式與方法、4實施強化原則適時強化學(xué)生行為5尊重學(xué)生差異科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容、6合理運用現(xiàn)代教育信息技術(shù)手段；以學(xué)生為本做未來教育；談的是國家對特殊教育的一個發(fā)展過程，從關(guān)心到支持，再從支持到辦好。當(dāng)下正是一個辦好特殊教育的美好時代，如何創(chuàng)設(shè)學(xué)生的未來生活，怎樣破冰、是否可以為此打破小環(huán)境創(chuàng)造大環(huán)境是這個發(fā)展中要解決的問題。同時這次培訓(xùn)還給大家?guī)韮蓚€訊息：第一：特校教師持雙證上崗很快實現(xiàn)，大家要有思想準(zhǔn)備；第二：新的教材已經(jīng)下發(fā)，大家請積極了解以便進(jìn)行課程研討。最后用在培訓(xùn)中老師所引用的一句話來結(jié)束我這次的分享：你手中有許許多多正在成長的生命，每個都如此不同，每個都如此重要，都對未來充滿著憧憬和夢想，他們都依賴著你的指引、塑造和培育才能成為好的個人和有用的公民。同時也留下一個問題請大家思考：我交給你們一個孩子，而你們將還我一個怎樣的呢？第二篇：國培國培”跟崗學(xué)習(xí)的體會2011年11月15日，我與其他31位學(xué)員一起有幸進(jìn)入貴陽市第十四中學(xué)開始進(jìn)行“國培”第二段的跟崗學(xué)習(xí)，將持續(xù)達(dá)40天時間。在這些秋末初冬有些微微寒意的日子里，在這漫長而短暫的四十天里，十四中精心地為我們安排了每一天的跟崗學(xué)習(xí)計劃，一場場令人思想激靈的政治或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會議，一次次讓我獲益良多的交流場合，一個個使我耳目一新的課堂現(xiàn)場，是我們每一天都品嘗著的精神盛宴，我們感受到了十四中人營造的學(xué)習(xí)暖流。在這短短的四十天里，作為學(xué)員，我個人不論是在思想上，還是在對待教學(xué)以及生活的態(tài)度上，都有了蛻變的沖動，它讓我在匆匆而蒼茫的人生路上停下腳步來省視自己走過的路，它將從很大程度上影響我以后的教學(xué)生涯和人生態(tài)度。四十天來，我認(rèn)真參加跟崗學(xué)習(xí)，尊重并遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務(wù)。虛心學(xué)習(xí)閻玲校長的先進(jìn)教育理念、教育方法和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫?，感受十四中的辦學(xué)特色以及辦學(xué)管理模式，了解國內(nèi)外教育教學(xué)理論研究的新問題、新觀點和新動態(tài)，新成果、新信息，推動我的教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變，促使我自覺樹立新的教學(xué)理念。我的具體收獲如下：一、感受特色的學(xué)校管理藝術(shù)和校園文化建設(shè)氛圍。通過聽取閻玲校長、羅婕主任等的介紹、參觀校園、觀摩錄像、發(fā)放十四中與學(xué)員交流的資料等形式，我切實感受到貴陽第十四中學(xué)先進(jìn)的辦學(xué)理念、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學(xué)成果。我想這在一切都離不開于閻玲校長的努力，她能及時把握時代脈搏，緊跟教育改革發(fā)展步伐，使自己始終站在教育的前沿，處