【正文】 第一篇：國培作業(yè)一、游戲導入，激發(fā)學生學習興趣。同學們，我的講桌上有一部手機，它的功能可多了，你們有人喜歡它嗎？你怎樣才能在眾目睽睽之下得到它呢？(用書本遮住眼睛)我這里還有一個可愛的鈴鐺，特好玩兒，你們想玩嗎？你能想辦法得到它嗎？（捂住在自己的耳朵）二、總結游戲，揭示課題。剛才兩位同學是如何得到他們喜歡的東西的？（分別捂住自己的眼睛和耳朵）結果怎么樣？ 他們的做法又如何呢？今天老師也給大家?guī)砹艘粋€關于“盜”的故事?！堆诙I鈴》 板書課題 《掩耳盜鈴》三、整體感知，讀通課文。自讀課文，釋疑課題?！把凇笔鞘裁匆馑?？“盜”是什么意思？ “掩耳盜鈴”又是什么意思？請同學們默讀課文，結合剛才的游戲及課文插圖看一看，想一想，議一議，同桌互相交流你的理解。讀的過程中標出本課的生字多讀幾遍，并借助字典，理解生字生詞。（小組自學生字）檢查生字學習情況。指導組詞，書寫這三個字中“盜”和“零”都是上下結構的字，寫的時候不要寫得太長。其中“盜”字是會意字。甲骨文字形,意思是:看到人家的器皿就會貪婪地流口水,存心不善。本義:盜竊,偷東西)學習多音字四、再讀，理解課文內容。那個人為什么要捂住耳朵去偷鈴鐺呢？結果怎么樣？他知道偷鈴鐺的后果了嗎？從文中哪句話看出？請畫出來（1）“明明知道”是什么意思？？“碰”和“響”之間什么關系？用文中的關聯(lián)詞說一說。（2）用“只要……就……”說一句話?？伤氲玫侥莻€鈴鐺了，于是他想出了一個什么辦法呢？（在書上找一找，劃一劃）。如果我把耳朵掩住，不就聽不見響聲了嗎？這是一個什么句式？試著給句子換個說法?？吹剿@種想法，你想對他說些什么？（你能捂住自己的耳朵，但無法把別人的耳朵也捂住。）指導朗讀，讀出自以為是的語氣。他自以為自己很聰明，于是就按這想法去做了，結果怎樣？把耳朵掩住，為什么還被人發(fā)覺呢？指導朗讀。五、揭示寓意。明明知道有這樣的后果，還要這樣做，欺騙的是誰？看到這個愚蠢的偷鈴人，同學們，你們有什么話想對他說嗎？學生自由說。這則寓言告訴我們什么？想一想，在我們的現(xiàn)實生活中有沒有類似“掩耳盜鈴”的事？聯(lián)系學習、生活實際，談談感想。同桌交流。六、拓展練習當這個自作聰明的偷鈴人被人發(fā)覺后，又會有什么事發(fā)生呢？請同學們現(xiàn)在就展開想象，續(xù)寫《掩耳盜鈴》。第二篇：國培作業(yè)指導思想：進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》，不斷完善自己，提高自己的精神境界。嚴格遵守跟崗守則，在跟崗學校教師的指導下，認真參與學校教育教學活動。在跟崗學習期間，嚴格學校各項規(guī)章制度，認真學習該校的先進管理經驗，虛心向該校老師學習教學實踐，積極與其他學員交流互動。爭取多聽、多看、多思、多請教，力爭在完成學習計劃的同時提高個人的思想水平和業(yè)務水平。積極參與到班級管理實踐活動中，豐富自己的實踐知識。業(yè)余時間加強自主學習，多方收集教研教改信息，努力吸收養(yǎng)料，力求將第一階段集中培訓所學習到的先進理念與本次活動實踐結合起來，進而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。學習目標通過培訓，學習先進的研究方法，形成良好的研究意識轉變教育觀念，提高認識。深入理解中學數(shù)學課程性質、課程目標。掌握中學數(shù)學課程與教學改革的核心理念。探索課堂教學的有效性，積極開展課堂教學、課堂管理等方面的改革，以期提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。促進專業(yè)化發(fā)展，提高教學研究能力。嘗試班級的輔助管理，學習班級管理經驗。學習措施：備課方面：翻看，了解跟崗學校教師的備課模式，體會教師們的備課側重點。聽課方面：看聽課老師的聽課方式和他們關注的哪些細節(jié)，從而養(yǎng)成系統(tǒng)良好的聽課習慣。評課環(huán)節(jié)：認真聆聽老師們對一節(jié)課應如何評價，同時學習上課老師如何通過評價進行提升。上課方面：自己在老師的指導下，認真?zhèn)湔n，并上一節(jié)示范課，供大家評價和指正，加以完善之后再次上課，力求達到更好！班級管理方面：輔助所在班級的班主任進行日常的管理，學習所在學校先進的班級管理經驗，把這些經驗用到實際中。具體安排：第一階段：觀摩學習（5天）主要觀摩跟崗學校教師的備課、聽課、評課。認真學習他們的長處。通過反思發(fā)現(xiàn)自己的不足。從七年級到九年級各找一個班級的教師有針對性的進行學習。第二階段：實踐學習（2天）這一階段重點是自己備課上課，讓指導老師指導，自己改進的環(huán)節(jié)。和指導老師確定上課的課題并在指導下完成完整的教學設計。正式上一節(jié)完整的課并由聽課老師給與點評。反思整理，根據(jù)聽課老師的意見把課加以調整。再次上課，由老師們再次聽評指導，加以反思。反思整理，撰寫跟崗學習總結。預期目標：通過和老師們一起備課，學會更實際的備課方式，明白備課環(huán)節(jié)的側重點，并在返崗中得以推行。學習聽課的方式方法極其側重點，在學校的教學教研中認真落實。把學習到的良好的班級管理模式在學校進行推行。能把示范課展示給大家?？傊?，在學習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回我的學校去，在向同行的學習、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把學到的理論與這次跟崗研修結合起來，試之成為我個人教學的又一個新起點。第三篇：2013國培作業(yè)讓每一節(jié)課都有亮點雙城市金城二中謝尚娜記得有位名師曾說過：“上好一節(jié)公開課不難，難的是怎樣上好每一節(jié)課?！?作為一名英語教師，我經常思索著如何上好每一節(jié)課。如何使學生上課覺得眼前一亮，興趣盎然，而不是干巴巴，昏昏然的。針對初