【總結(jié)】2022-1-7上海大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院第十章酶的作用機(jī)制和酶的調(diào)節(jié)一、酶的活性部位二、酶催化反應(yīng)的獨(dú)特性質(zhì)三、影響酶催化效率的有關(guān)因素四、酶催化反應(yīng)機(jī)制的實(shí)例五、酶活性的調(diào)節(jié)控制六、同工酶2022-1-7上海大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院一、酶的活性部位活性中心:酶分子中結(jié)合底物并起催化作用的少數(shù)氨基酸殘基,包括底
2025-01-16 14:26
【總結(jié)】酶為生活添姿彩第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶思考葉綠體的生理功能是什么?光合作用葉綠體:CO2+H2O(CH2O)+O2光能酶思考線粒體的生理功能是什么?線粒體:C6H12O6+6H2O+6O2
2025-01-07 10:16
【總結(jié)】第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用新葉伸向和煦的陽(yáng)光他們都在為生存而獲取什么?新葉伸向和煦的陽(yáng)光蚱蜢覬覦綠葉的芬芳它們?yōu)樯娑@取能量能量在細(xì)胞里流轉(zhuǎn)激蕩1.圖右下方的一首詩(shī)寓意著什么?2.細(xì)胞的主動(dòng)運(yùn)輸就需要能量,細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的合成、加工、運(yùn)輸都需要能量。那么,細(xì)胞是如何利用能量的
2025-01-07 10:17
【總結(jié)】第六章酶蛋白的化學(xué)修飾?1、概念?凡通過(guò)化學(xué)基團(tuán)的引入或除去而使蛋白質(zhì)(酶)共價(jià)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,從而改變蛋白質(zhì)(酶)的某些特性和功能的過(guò)程都可稱蛋白質(zhì)(酶)的化學(xué)修飾。一、酶的化學(xué)修飾?2、酶的化學(xué)修飾的目的和意義?①目的:構(gòu)象優(yōu)化、結(jié)構(gòu)穩(wěn)固?1.穩(wěn)定性不夠,不能適應(yīng)大量生產(chǎn)的需要。?2.作用
2025-01-06 15:53
【總結(jié)】酶化學(xué)一、酶的定義1、傳統(tǒng)定義活細(xì)胞產(chǎn)生的以蛋白質(zhì)為主要成分的生物催化劑;2、新定義酶是具有催化功能的生物大分子,是生物催化劑
2024-10-09 15:27
【總結(jié)】第八章酶在淀粉類食品生產(chǎn)中的應(yīng)用(3學(xué)時(shí))?主要內(nèi)容:?1酶在制糖工業(yè)中的應(yīng)用?2酶在功能性大米開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用?3酶在焙烤食品中的應(yīng)用?4酶在面條加工中的應(yīng)用酶在淀粉類食品生產(chǎn)中的應(yīng)用?淀粉類食品是指含大量淀粉或以淀粉為主要原料加工而成的食品,是世界上產(chǎn)量最大的一類食品。?在淀粉類食品的加工中,多
2025-05-28 02:04
【總結(jié)】腌漬一、概念讓食鹽或食糖滲入食品組織內(nèi),降低它們的水分活度,提高它們的滲透壓,借以有選擇地控制微生物的活動(dòng)和發(fā)酵,抑制腐敗菌的生長(zhǎng),從而防止食品腐敗變質(zhì),保持它們的食用品質(zhì),這樣的保藏方法稱為腌漬食品。二、食品腌漬保藏的理論基礎(chǔ)1、溶液及其濃度(1)溶液的濃度溶液濃度是單位容積溶液中溶有的物質(zhì)重量。
2025-08-11 15:09
【總結(jié)】1第四章酶酶是一類具有高效率、高度專一性、活性可調(diào)節(jié)的高分子生物催化劑。1957巴斯德提出酒精發(fā)酵是酵母細(xì)胞活動(dòng)的結(jié)果。1分子Glc→2分子乙醇+2分子CO2從Glc開(kāi)始,經(jīng)過(guò)12種酶催化,12步反應(yīng),生成乙醇。1897Buchner兄弟證明發(fā)酵與細(xì)胞的活動(dòng)無(wú)關(guān),不含細(xì)胞的酵母汁也能進(jìn)行乙醇發(fā)酵。
2025-08-21 15:42
【總結(jié)】第七章風(fēng)味化學(xué)(二)FlavorChemistry食品的滋味化學(xué)Tastechemistryoffood?第一節(jié)概述?第二節(jié)甜味及甜味物質(zhì)?第三節(jié)苦味及苦味物質(zhì)
2025-08-11 15:07
【總結(jié)】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第五章第一節(jié)說(shuō)課內(nèi)容教材分析123教學(xué)和學(xué)法4教學(xué)過(guò)程5教學(xué)反思一、教材分析第五章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用主要是兩個(gè)重要過(guò)程:呼吸作用和光合作用。這兩個(gè)生理過(guò)程都涉及到許多復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),這些復(fù)雜化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行都需要酶的催化。學(xué)習(xí)“降低化
【總結(jié)】第5章細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用第1節(jié)降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶第一課時(shí)酶的作用湖天中學(xué):王星一、整體設(shè)計(jì)思路“降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶”是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)生物必修1第5章第1節(jié)的內(nèi)容。關(guān)于酶的作用,教材安排了一個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)——比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解。在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教者充分利用了這個(gè)實(shí)驗(yàn),通過(guò)對(duì)本實(shí)驗(yàn)的分析,引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,切身體會(huì)到酶
2025-04-17 12:53
【總結(jié)】氣調(diào)的方法一、常用的氣調(diào)方法有四種:塑料薄膜帳氣調(diào)、硅窗氣調(diào)、催化燃燒降氧氣調(diào)和充氮?dú)饨笛鯕庹{(diào)。1、塑料薄膜帳氣調(diào)法原理:利用塑料薄膜對(duì)氧氣和二氧化碳有不同滲透性和對(duì)水透過(guò)率低的原理來(lái)抑制果蔬在貯藏過(guò)程中的呼吸作用和水蒸發(fā)作用。?塑料薄膜一般選用0.12mm厚的無(wú)毒聚氯乙烯薄膜或。由于塑料薄膜對(duì)氣體具有
2025-08-20 21:28
【總結(jié)】生物及食品酶法分析試劑盒愛(ài)爾蘭Megazyme公司生物及食品酶法分析試劑盒(用于食品,飲料,啤酒,制糖,飼料,發(fā)酵和制藥等生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)品質(zhì)量控制及其研究分析)訂貨號(hào)產(chǎn)品名稱及用途包裝規(guī)格價(jià)格人民幣1K-ETOHEthanol(用于檢測(cè)乙醇)60次檢測(cè)31002K-A
2025-04-04 23:38
【總結(jié)】降低化學(xué)反應(yīng)活化能的酶(一)?1、酶是怎樣被發(fā)現(xiàn)的??2、什么是細(xì)胞代謝??3、酶在細(xì)胞代謝中有什么作用??4、酶的化學(xué)本質(zhì)是什么?提出問(wèn)題:(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問(wèn)題?(提出問(wèn)題)討論:(3)怎樣才能證明你的推測(cè)?(2)是什么物質(zhì)使肉塊消失了?思考
【總結(jié)】問(wèn)題探討:斯帕蘭札尼對(duì)鷹的消化研究討論1:這個(gè)實(shí)驗(yàn)要解決什么問(wèn)題?答:鳥(niǎo)類的胃是否只有物理性消化,沒(méi)有化學(xué)性消化?討論2:是什么物質(zhì)使肉塊消失了?答:是胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì)將肉塊分解了討論3:怎樣才能證明你的推測(cè)?答:收集胃內(nèi)的化學(xué)物質(zhì),看看這些物質(zhì)在體外是否也能將肉塊分解。細(xì)胞中每時(shí)每刻都